Краевой конкурс «Педагог-психолог Кубани-2014»/Участники

Положение о конкурсе

---

Список участников

---

Итоги и новости конкурса

---

Форум конкурса

ИНСТРУКЦИЯ ПО РЕГИСТРАЦИИ

Пример заполнения:

Район

ФИО: Иванов Иван Иванович ОУ: ГБОУ КК ККИДППО Должность: педагого-психолог Анкета: [[Media:Анкета_Иванов_И.И..doc|Анкета Иванова И.И.]] Представление: [[Media:Представление_Иванов_И.И..doc|Представление Иванова И.И.]] Резюме: [[Media:Резюме_Иванов_И.И..doc|Резюме Иванова И.И.]] Описание технологии работы: [[Media:Описание_технологии_работы_Иванов_И.И..doc|Описание технологии работы Иванова И.И.]] План-конспект занятия: [[Media:План-конспект_занятия_Иванов_И.И..doc|План-конспект занятия Иванова И.И.]]

г.Анапа

ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

г.Армавир

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Шкрябко Ирина Павловна ОУ: МБОУ гимназия №1 Должность: Педагог-психолог Анкета:Анкета Шкрябко И.П. Представление:Представление Шкрябко И.П. Резюме:Резюме Шкрябко И.П. Описание технологии работы:Описание технологии Шкрябко И.П. План-конспект занятия:План-конспект занятия Шкрябко И.П. Список публикаций:Список печатных работ Шкрябко И.П.

г.Геленджик

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Макарова Евгения Александровна ОУ:Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №32 "Сказка" Должность:Педагог-психолог Анкета: Анкета Макарова Е.А. Представление:Представление Макарова Е.А. Резюме:Резюме Макарова Е.А. Описание технологии работы:Описание технологии работы Макаровой Е.А. План-конспект занятия:Мастер-класс Макарова Е.А.

г.Горячий Ключ

ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

г. Краснодар

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Миронова Наталия Валентиновна ОУ:МБОУ ДОД Центр детского творчества Прикубанского округа Должность:педагог-психолог Анкета: Представление: Резюме:Резюме Миронова Наталия Валентиновна Описание технологии работы:Технология работы Мироновой Наталии План-конспект занятия:План-конспект тренинга Мироновой Наталии

г.Новороссийск

ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

г.Сочи

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Гордина Валерия Алексеевна ОУ: МБУ ДОД Детский оздоровительно-образовательный (психолого-медико-социальный) центр г.Сочи Должность: педагог-психолог Анкета: Анкета В.А. Гординой Представление: Представление В.А. Гординой Резюме: Резюме Гординой В.А. Описание технологии работы: Описание технологии работы Гординой В.А. План-конспект занятия: План-конспект занятия Гординой В.А.

Абинский р-н

150px

ФИО:Блохина Ирина Григорьевна ОУ:Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Блохина И. Г. Представление:Представление Блохина И. Г. Резюме:Медиа: Резюме Блохина И. Г. Описание технологии работы:Медиа: Описание технологии работы Бохина И. Г. План-конспект занятия:Медиа: План-конспект занятия Блохина И. Г.

Апшеронский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Пшеничная Елена Александровна ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 Должность: педагог-психолог Анкета: Анкета Пшеничной Е.А. Представление: Представление Пшеничная Е.А. Резюме: Резюме Пшеничной Е.А. Описание технологии работы: Описание технологии работы Пшеничной Е.А. План-конспект занятия: План-конспект занятия Пшеничная Е.А.

Белоглинский р-н

ФИО:Дудинова Ирина Васильевна ОУ:МБОУ СОШ № 11 Должность:педагог психолог Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

Медиа:Фото Апресян Е.М.zip (файл)==Белореченский р-н==

|ФИО: Апресян Елена Мартиковна

ОУ:МАДОУ д/с №1

Должность:педагог- психолог

Анкета:Апресян Е.М

Представление:Апресян Е.М

Резюме:Апресян Е.М

Описание технологии работы :Апресян Е.М

План-конспект занятия:Апресян Е.М

Брюховецкий р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Закуткин Александр Анатольевич ОУ: Государственное казённое специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа специальная общеобразовательная школа Краснодарского края (Спецшкола) Должность: педагог-психолог Анкета:Анкета_Закуткин_АА.doc Представление: Статья для публикации Закуткин А.А. Резюме:Резюме_Закуткин_АА.doc Описание_технологии_Закуткин_АА.doc План-конспект_занятия_Закуткин_АА.doc

Выселковский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Шкурба Елена Владимировна ОУ:МБОУ СОШ№3 ст.Березанской Выселковского района Должность: педагог-психолог Анкета: Анкета Шкурба Е.В. Представление: Резюме:Резюме Шкурба Е.В. Описание технологии работы:Описание технологии работы Шкурба Е.В. План-конспект занятия:Конспект Шкурба Е.В.

Гулькевичский р-н

ФИО: Гончарова Елена Владимировна ОУ: МБОУ СОШ № 9 с. Новоукраинского МО Гулькевичский район Должность: Педагог-психолог Анкета: Анкета Гончаровой Е.В. Представление: Представление Гончаровой Е.В. Резюме: Резюме Гончаровой Е.В. Описание технологии работы: Технология работы Гончаровой Е.В. План-конспект занятия: План-конспект занятия Гончаровой Е.В.

Динской р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Пенькова Наталья Николаевна ОУ:БОУ СОШ № 35, ст.Новотитаровская Должность:Педагог-психолог Анкета:Анкета Пенькова Н.Н. Представление: Резюме:Резюме Пенькова Н.Н. Описание технологии работы:Описание_психолого-педагогических_технологий_Пенькова_Н.Н. План-конспект занятия:План конспект Пенькова Н.Н.

Ейский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Хилько Татьяна Аркадьевна ОУ:МДОУ ДСКВ №34 г. Ейска МО Ейский район Должность:педагог-психолог Анкета: Медиа:Анкета_Т.А._Хилько.docx Представление: Резюме:Медиа:Резюме_Т.А._Хилько.docx Описание технологии работы:Медиа:Описание_технологии_работы_Т.А._Хилько.docx План-конспект занятия:Медиа:План-конспект_занятия_Т.А.Хилько.doc.docx

Кавказский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Лыкова Елена Александровна ОУ: МАДОУ ЦРР-д/с №18 город Кропоткин, Кавказский район Должность: педагог-психолог Анкета: Медиа:Анкета Лыкова Е.А..docx Представление: Представление Лыкова Е.А. Резюме:Резюме Лыкова Е.А. Описание технологии работы:Описание психолого-педагогической технологии Лыкова Е.А. План-конспект занятия:План-конспект занятия Лыкова Е.А. Калининский р-н ФИО:Удалова Ирина Олеговна ОУ:МБОУ-СОШ №5 ст.Старовеличковская,Калининский район Должность:Педагог-психолог Анкета:Анкета_Удалова_И.О..docx Представление:Представление_Удалова_И.О..docx Резюме:Резюме_Удаловой_И.О..docx Описание технологии работы:Технология_работы_Удаловой_И.О..docx План-конспект занятия:План-конспект_Удаловой_И.О..docx Каневской р-н ФИО:Дикая Екатерина Николаевна ОУ:МБОУ лицей имени дважды Героя Социалистического Труда В.Ф.Резникова Должность:педагог-психолог Анкета: Анкета Дикой Е.Н Представление: Представление Дикой Е.Н. Резюме: Резюме Дикой Е.Н. Описание технологии работы:Файл:Технология. псих.пед.сопровождение План-конспект занятия: План-конспект тренинга Кореновский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден Куклева Марина Викторовна: ОУ:ГБС(К)ОУ школа-интернат VIII вида ст.Платнировская Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Куклева М.В. Представление: Резюме:Резюме Куклевой М.В. Описание технологии работы:Описание технологии работы Куклевой М.В. План-конспект занятия:План-конспект занятия Куклева М.В. Красноармейский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден Обухова Оксана Валерьевна: ОУ: МДБОУ "Детский сад общеразвивающего вида №32" Должность: Педагог-психолог Анкета: Анкета Обухова О. В. Представление: Резюме: Резюме Обуховой О. В. Описание технологии работы: Технологии работы Обуховой О.В. План-конспект занятия: Конспект Обухова О. В. Крымский р-н ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия: Крыловский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО:Иконникова Ирина Александровна ОУ:МБОУ СОШ №3 ст-цы Крыловской МО Крыловский район Должность:Педагог-психолог Анкета:Анкета Иконниковой И.А. Представление:Представление Иконниковой И.А. Резюме:Резюме Иконниковой И.А. Описание технологии работы:Описание психолого-педагогической технологии Иконниковой И.А. План-конспект занятия:План-конспект занятия Иконниковой И.А. Курганинский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО:Ракова Ольга Николаевна ОУ:МАОУ СОШ № 9 ст.Темиргоевской Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Раковой О.Н Представление:Представление Раковой О.Н Резюме:Резюме Раковой О.Н Описание технологии работы:Описание технологии работы Раковой О.Н План-конспект занятия:План-конспект Раковой О.Н Кущевский р-н ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия: Лабинский р-н ФИО: Коваленко Алла Васильевна ОУ: МДОБУ детский сад комбинированного вида № 26 г. Лабинска Должность: педагог-психолог Анкета:Анкета участника краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани – 2014» 1.Ф.И.О. Коваленко Алла Васильевна 2.Дата рождения 08.04.1981 год 3.Адрес по прописке Краснодарский край город Лабинск улица Ясная 27 4. Место жительства Краснодарский край город Лабинск улица Ясная 27 5.Паспорт: 0303 190839 ОВД г. Лабинска Краснодарского края 232-022 6 Домашний телефон: 8 967 300 73 27 7. Место работы Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида № 26 города Лабинска 8. Почтовый адрес образовательного учреждения: 352500 Краснодарский край город Лабинск улица Ленина 83 9.Рабочий телефон: 8(86169) 3-14-25 10. Факс:__________________________________________________________ 11.E-mail: sadovnikovakovalenko@gmail.com 12. Мобильный телефон: 8 967 300 73 27 13.Образование: Армавирский государственный педагогический институт факультет дошкольной педагогики и психологии 14.Специальность: педагог-психолог по работе с детьми с отклонениями в развитии 15. Ученое звание: __________________________________________________ 16. Стаж работы педагогом-психологом: 7 лет 17. Стаж работы в данном образовательном учреждении: 7 лет 18.Квалификационная категория, дата последней аттестации: высшая, 27.12.2013 г. 19. Награды________________________________________________________ 20.Что для Вас главное в Вашей профессии: общение с детьми 21.Ваши увлечения: досуг с любимой семьёй 22.Приняла решение участвовать в конкурсе потому, что считаю необходимым реализовывать творческий потенциал, учиться новому у коллег Подпись____________________/ Коваленко А.В/ «24» февраля 2013 г. Представление: Резюме:Резюме ФИО Коваленко Алла Васильевна Образование высшее, Армавирский государственный педагогический институт, 2002 Специальность педагогика и психология Место работы МДОБУ детский сад комбинированного вида № 26 Должность педагог-психолог Стаж работы 15 лет Стаж работы в должности педагога-психолога 7 лет Уровень профессиональной деятельности – высшая квалификационная категория Тема самообразования: «Использование сказкотерапии в эмоционально-нравственном развитии детей дошкольного возраста с ОНР» Курсовая подготовка: 1. «Содержание и формы организации психологической службы ДОУ на современном этапе» 2008 год (удостоверение), ККИДППО; 2. Базовый курс подготовки сказкотерапевтов 2009 -2010 год (сертификат – 5 шт), г. Краснодар; 3. Семинар «Проблемы взаимодействия матери и ребёнка от рождения до 3-х лет. Ранняя диагностика» 2010 год (свидетельство); 4. Семинар «Настольные коррекционно-развивающие игры-программы» 2011 год (сертификат), г. Краснодар; 5. «Повышение профессиональной компетентности педагогов-психологов в построении стратегии деятельности» 2011 год (удостоверение), ККИДППО; 6. Семинар – тренинг «Дети с особенностями поведения и развития. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми» 2012 год (удостоверение), НПЦ для детей, подростков и взрослых «Семицветик» г. Ростов-на-Дону. Апрель 2013 г – победитель ежегодного краевого конкурса лучших педагогических работников дошкольных образовательных учреждений. Описание технологии работы: Технология работы педагога-психолога детского сада комбинированного вида № 26 города Лабинска Коваленко Аллы Васильевны ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ В ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ОНР ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. За последние 10 лет увеличилось количество детей с нарушением речи. Характер речевой патологии стал сложнее. Зачастую он имеет комбинированную форму, когда у ребёнка одновременно нарушены речь, развитие ВПФ, состояние общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве, эмоционально-волевая сфера, творческая активность. Дети логопаты не умеют слушать и слышать, у них нарушена самооценка, общение, как со сверстниками, так и с взрослыми, имеются проблемы с дыханием. Такие дети испытывают трудности в адаптации. Эти нарушения если их вовремя не исправить в детском возрасте, вызовут трудности общения с окружающими, а в дальнейшем влекут за собой определённые изменения личности в цепи развития «ребёнок-подросток-взрослый», мешая детям в полной мере раскрыть свои природные способности и интеллектуальные возможности. Многолетняя практика показала, что добиться положительного результата в работе с детьми-логопатами можно, если наряду с традиционными логопедическими занятиями включать в коррекционную работу психологический комплекс занятий с использованием инновационных форм и методов проведения. В моей работе таким методом стала – сказкотерапия. Сказкотерапия – метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознание, совершенствования взаимодействий с окружающим миром. Почему сказка? Фантастический, сказочный мир, наполненный чудесами, тайнами, волшебством, всегда привлекает детей. Ребёнок с радостью погружается в воображаемый, нереальный мир, активно действует в нём, творчески преобразует его. Ребёнок воспринимает всё происходящее в сказке как реальность. Этого требует его внутренний мир. Перевоплощаясь в сказочных героев, в птиц и животных, дети с большим удовольствием выполняют задания, чем будучи просто Машей, Петей… Тексты сказок вызывают интенсивный эмоциональный резонанс как у детей, так и у взрослых. Целью и задачей сказкотерапии является снижение агрессии, устранение тревожности и страхов, развитие эмоциональной регуляции и позитивных взаимоотношений с другими детьми. Для этого сказкотерапия использует сказочные приёмы и способы работы с детьми, доступные из-за своей простоты и огромного интереса к самой сказке. Перевоплощаясь в сказочных героев, дети с наибольшим энтузиазмом выполняют задания, через сказки ребёнок получает знания о мире, о взаимоотношениях людей, о проблемах и препятствиях, возникающих у человека в жизни. Через сказки ребёнок учится преодолевать барьеры, находить выход из трудных ситуаций, верить в силу добра, любви и справедливости. Велика роль сказкотерапии и в коррекции речевых нарушений у детей. С помощью сказочных инструкций и историй дети с удовольствием выполняют задания логопеда, артикуляционную и дыхательную гимнастики. Между тем игры и упражнения направленные на высокую двигательную активность, чередования состояния активности и пассивности повышают гибкость и подвижность нервных процессов, развивают мелкую моторику рук и координацию движений, снимают нервное и психическое напряжение, увеличивают работоспособность детей и концентрацию внимания. «Проживая сказку», дети учатся преодолевать трудности в общении, тонко чувствовать друг друга, находить адекватное телесное выражение различным эмоциям, чувствам, состояниям. Постоянно используемые в сказках этюды на выражение и проявление различных эмоций дают детям возможность улучшить и активизировать выразительные средства общения, пластику, мимику, речь. Эмоционально разряжаясь, сбрасывая зажимы, беспокойство, агрессию, чувство вины, дети становятся мягче добрее, увереннее в себе, восприимчивее к людям и окружающему миру. У них формируется положительный образ своего тела, принятие себя такого, какой он есть. Занятия по сказкотерапии проводятся один раз в неделю. Учитываются возраст детей и их психические и индивидуальные возможности. Каждое занятие представляет собой комплекс, включающий в себя разнообразные приёмы; игры, упражнения и танцы, направленные на решение сразу нескольких задач (развитие эмоционально-нравственной сферы, познавательной сферы, речи, а также упражнения на релаксацию). Все упражнения ориентированы на психическую защищённость ребёнка, его комфорт и потребность в эмоциональном общении с педагогом. Песочная терапия является одним из методов сказкотерапии. Игры с песком являются одной из форм естественной активности ребёнка. Именно поэтому я использую песочницу при проведении коррекционно-развивающих и обучающих занятий. Строя картины из песка, придумывая различные истории, ребёнок в наиболее органичной для него форме усваивает знания, жизненный опыт, события и законы окружающего мира. Песок обладает свойством пропускать воду. Он поглощает негативную психическую энергию. Взаимодействие с ним очищает энергетику и стабилизирует эмоциональное состояние. Всё это делает его прекрасным средством для развития полноценной личности ребёнка. Тактильная форма ощущений является у человека наиболее древней. Это ощущения, которые мы получаем через кожу. Тактильно-кинестетические ощущения напрямую связаны с мыслительными операциями. С их помощью познаётся Мир. Эти незатейливые упражнения с песком на самом деле обладают колоссальным значением для развития психики ребёнка: Во-первых, они стабилизируют эмоциональное состояние, во- вторых – наряду с развитием тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики, я учу ребёнка прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это в свою очередь, способствует развитию речи, произвольного внимания, памяти. Определяя содержание коррекционно- развивающих занятий я учитываю комплекс симптомов, свидетельствующих о проблемах, которые испытывают дети, для того, чтобы достичь высокой степени реабилитации детей-логопатов. СПАСИБО! СКАЗОЧНЫХ УСПЕХОВ! План-конспект занятия: Тренинг «Подарки Феи». (для детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Подготовлено педагогом-психологом МДОБУ комбинированного вида детский сад № 26 Лабинского района Коваленко А.В.) Цель: формирование нравственного сознания детей дошкольного возраста с ОНР. Задачи: воспитание добрых чувств, снятие эмоционально-психического напряжения, развитие творческого мышления и воображения, фантазии, развитие мелкой моторики, формирование позитивного образа «Я», стимулирование потребности совершать добрые поступки. Ход тренинга 1. Ритуал вхождения в сказку. «Волшебная бусина» Сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие. А помогут нам в этом чудесные бусины. Сейчас я подойду c ракушкой к каждому из вас, и вы выберете ту бусину, которая вам больше нравится. Берегите эту бусину, чтобы потом вернуться назад. А теперь, когда все выбрали, сожмите свою бусину в левом кулаке, закройте глаза и подумайте о том, что есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза. У каждого свой темп. Мы терпеливо подождём всех. Итак, мы с вами попали в волшебную страну. Упражнение 2. «Волшебная шкатулка» (звучит песня Н. Королевой «Маленькая страна») Дорогие мои путешественники, в этой стране живут Феи. Фея – лёгкое воздушное существо. Взгляните на наш волшебный экран (на слайдах картинки фей). Волшебница – это её другое имя. Фея есть свет, есть любовь. И её способность любить выражается в творчестве создавать из волокон света любые материальные и духовные ценности. Феи не любят показываться путникам на глаза. Смотрите, тропинка! Давайте пойдем по ней. Интересно, куда она приведет нас? Может быть к дворцу сказочной Феи? (психолог вместе с детьми идет по «тропинке»). Ой, мне показалось, чей-то силуэт мелькнул впереди. А вот следы от туфелек! Дорогие мои путешественники, посмотрите, что это? Шкатулка? Давайте заглянем в нее? Это же шкатулка, которую Фея оставила вам в подарок. А сама спряталась и наблюдает за нами. Милые мои путешественники. Фея шепнула мне на ушко - это ларец с дарами доброты. … Друзья, скажите мне, пожалуйста, что бывает добрым? (ответы детей). Например: добрые глаза, добрые руки, доброе сердце, слово и др. Посмотрите, ребята, здесь лежат волшебные нитки. Раз мы в волшебной стране, я могу превратить вас в волшебников! И мы с вами сможем создать куклу и вложить в нее всю доброту, которая есть у вас в вашей душе и сердце. Лица делать не надо. Уважаемые члены жюри, я предлагаю вместе с нами заглянуть в волшебный ларец и создать свою куколку. Ассистент подносит жюри заготовки. Детям даются заготовки куколок из ниток, юбочки, бусины для украшения и т.д. Они выбирают заготовки и изготавливают кукол и украшают их. Звучит расслабляющая музыка. Психолог рассказывает сказку. Милые мои волшебники, пока вы будете создавать своих куколок, послушайте сказку о маленькой девочке. В далекой-далекой стране жила-была Девочка. Она с ранних лет осталась сиротой и жила у тетки. У той своих было семеро детишек. «Еще один лишний рот», - ворчала тетка. Сиротка жила на чердаке. Спала на старом тюфяке, из которого торчала солома. Ей приходилось штопать свои вещи, потому что если появлялась обновка, то доставалась одному из ребятишек тетки. Но Девочка не унывала. Она всегда была весела и приветлива. Любила петь песенки. У Сиротки была маленькая тряпочная кукла. Девочка играла, разговаривала с ней, пела ей на ночь колыбельные. Все вокруг смеялись над ее куклой. Но малышка любила свою игрушку. Эту куклу сделала ее мама и Девочка берегла и заботилась о подарке. Часто Сиротка ходила в лес собирать ягоды. Она любила сидеть на берегу ручья, петь песенки и кормить птичек оставшимися крошками ее скромного обеда. Собрав ягоды, Девочка несла полную корзинку тетке. Та пекла пироги, но Сиротке не доставалось ни кусочка. Все съедали теткины дети. Малышка только вздыхала и шла со своей куколкой к себе на чердак. Однажды, старшие дети тетки стали дразнить Сиротку. Они забрали куколку порвали ее и выкинули во двор. А потом смеялись, глядя, как бедная Малышка собирает лоскутки. Сиротка побежала в лес. Слезы застилали ей глаза, в груди, казалось, сердце разорвалось пополам. На полянке у ручья Девочка упала. Сил бежать больше не было. Она прижала к груди лоскутки от куклы и закрыла глаза. Вдруг перед ней оказалась красивая женщина и поманила малышку рукой. Они оказались в богато украшенной комнате. На полочке стояло много красивых и нарядных кукол. Женщина предложила Сиротке выбрать любую. Но Девочка даже не взглянув на них, отказалась. И тогда красивая женщина достала из шкафа ту самую куклу, которую Сиротке сделала мама! У Малышки вмиг высохли слезы, она засмеялась, стала кружиться по комнате со своей ненаглядной куколкой. А женщина, улыбаясь, сказала: - Милое дитя, за твое доброе и любящее сердце я решила помочь тебе. Ты делилась с моими птичками последними крошками, пела вместе с ними веселые песенки. Твое сердце осталось добрым, несмотря на невзгоды выпавшие тебе. Что ты хочешь в подарок от меня? - Спасибо, милая Фея! (Девочка догадалась, что это была лесная Фея) Ты сделала для меня самый лучший подарок – вернула мою куколку! Больше мне ничего не надо. Фея попрощалась с девочкой. И Сиротка счастливая вернулась домой. Больше никто не обижал малышку. Дорогие волшебники, я смотрю, ваши куколки уже готовы. Давайте мы с вами встанем в круг. Покажите свои творения. У вас здорово получилось. А теперь, уважаемые путешественники, вы обменяетесь своими куклами. Подумайте, кому бы хотелось подарить свою куклу и почему? Подарки не просты. В каждом скрыт особый смысл. Какими качествами вы наделите свой подарок, какой судьбы пожелаете тому человеку, которому вы подарите подарок. Вы будем дарить куклы со словами: «Я хочу подарить этому человеку (имя) куклу. Мой подарок принесёт в жизнь человека….(говорите, что принесет ваша кукла). Мои милые путешественники, вы поделились своим теплом и добром с другими. Вы оживили дары Феи. И, пусть вы поделились с несколькими ребятами, но добра стало чуточку больше. Ведь необходимо уметь делиться с другими своей добротой. Тогда в мире станет больше добрых улыбок, добрых глаз, добрых рук. Дорогие волшебники! Сегодня, побывав в волшебной стране, вы получили бесценный опыт. Давайте заберем с собой из нашего путешествия ощущение доброго волшебника способного творить. Зачерпнем из круга горсть золотистого света опыта и положим его в сердце. 2. Ритуал выхода из сказки. А теперь возьмите бусинку в левую ладошку, сожмите в кулачке, закройте глаза, приложите бусинку к сердцу и подумайте о том, какой опыт каждый из вас возьмет с собой из этой сказочной истории. Пусть этот опыт помогает вам в жизни быть добрее и терпимее друг к другу, помогает находить то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Кто готов, откройте глаза. Мы терпеливо подождём каждого. Итак, уважаемые коллеги, мы вернулись с вами из сказочного путешествия. Предлагаю занять свои места. Ленинградский р-н 150px ФИО:Черненко Екатерина Сергеевна ОУ:МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №3 Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Черненко Е.С. Представление:Представление Черненко Е.С. Резюме:Резюме Черненко Е.С. Описание технологии работы:Технология Черненко Е.С. План-конспект занятия:Конспект-занятия Черненко Е.С. Мостовский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО:Чуенко Татьяна Николаевна ОУ:МБОУ СОШ № 9 Должность:педагог-психолог Анкета: Анкета Чуенко Т.Н Представление: Представление Чуенко Т.Н Резюме: Резюме Чуенко Т.Н Описание технологии работы:Технологии Чуенко Т.Н План-конспект занятия:План-конспект Чуенко Т.Н Новокубанский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО:Молчанова Анна Валерьевна ОУ:МОБУСОШ № 8 Должность:педагог-психолог Анкета: Анкета_Молчановой_А.В Представление: Резюме: Резюме_Молчановой_А.В Описание технологии работы: Описание_технологии_работы_Молчановой_А.В План-конспект занятия: Конспект_занятия_Молчановой_А.В Новопокровский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО:Тараненко Светлана Васильевна ОУ:МБОУ СОШ №5 Должность:Педагог-психолог Анкета: Анкета Тараненко С.В. Представление: Представление на Тараненко С.В. Резюме: Резюме Тараненко С.В. Описание технологии работы: Описание технологии работы Тараненко С.В. План-конспект занятия: План-конспект занятия Тараненко С.В. Отрадненский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО: Дорошко Маргарита Константиновна ОУ: Общеобразовательная школа-интернат VIII вида ст. Спокойной Должность: Педагог-психолог Анкета: Анкета Дорошко М.К. Представление: Представление Дорошко М.К. Резюме: Резюме Дорошко М.К. Описание технологии работы: Технология План-конспект занятия: Путешествие в сказку Павловский р-н Ошибка создания миниатюры: Файл не найден ФИО:Гаврилец Е.Ю. ОУ:МБОУ СОШ №6 им.Ф.И.Ярового ст.Новолеушковской Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Гаврилец Е.Ю. Представление:представление Гаврилец Е.Ю. Резюме:Резюме Гаврилец Е.Ю. Описание технологии работы:описание технологии работы Гаврилец Е.Ю. План-конспект занятия:план-конспект занятия Гаврилец Е.Ю. Прим-Ахтарский р-н

ФИО: Серик Ирина Валерьевна ОУ:МАДОУ №1 "Сказка" Должность:педагог-психолог Анкета:Media:Анкета_Серик_И.В.doc/Анкета Серик И.В. Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

Северский р-н

ФИО:Громова Ольга Сергеевна ОУ: ГБОУ СОШ № 36 Должность: Педагог-психолог Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

Славянский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Чернодуб Вера Федоровна

ОУ: МБОУ СОШ №29 имени Героя Советского Союза П.С.Кузуба ст. Петровской Славянского района

Должность: педагог-психолог

Анкета: Анкета Чернодуб В.Ф.

Представление: Представление Чернодуб В.Ф.

Резюме: Резюме Чернодуб В.Ф.

Описание технологии работы: Описание психолого-педагогической технологии работы Чернодуб В.Ф.

План-конспект занятия: План-конспект занятия Чернодуб В.Ф.

Староминский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Дрогайцева Татьяна Григорьевна ОУ:МБОУ СОШ №1 Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Дрогайцева Т.Г. Представление:Представление Дрогайцева Т.Г. Резюме:Резюме Дрогайцева Т.Г.. Описание технологии работы:Описание технологии Дрогайцева Т.Г. План-конспект занятия:План-конспект занятия Дрогайцева Т.Г.

Тбилисский р-н

ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

Темрюкский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Котелевич Ирина Александровна ОУ: МБОУ СОШ №6 МО Темрюкский район Должность: Педагог-психолог Анкета:Анкета Котелевич И.А. Представление:Представление Котелевич И.А. Резюме:Резюме Котелевич И.А. Описание технологии работы:Описание технологии работы Котелевич И.А. План-конспект занятия:План-конспект занятия Котелевич И.А.

Тимашевский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО: Капустина Анастасия Викторовна ОУ:МБОУ СОШ № 10 Должность: педагог-психолог Анкета:Media:Анкета_Капустина_А.В..docx Представление:Media:Представление_Капустина_А.В..docx Резюме:Media:Резюме_Капустина_А.В..docx Описание технологии работы:Media:Технология_Капустина.docx План-конспект занятия:

Тихорецкий р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Галкина Татьяна Михайловна ОУ: МБОУ СОШ № 37 ст.Алексеевская, Тихорецкий район Должность:педагог - психолог Анкета:Анкета Галкина Т.М. Представление:Представление Галкина Т.М. Резюме:Резюме Галкиной Т.М. Описание технологии работы:Технология работы Галкина Т.М. План-конспект занятия:Представление Галкина

Туапсинский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Зарипова Альбина ОУ:ВДЦ Орлёнок УМЦ Должность:педагог-психолог Анкета:Анкета Зарипова А.А. Представление:Представление Зарипова А.А. Резюме:Резюме Зарипова А.А. Описание технологии работы:Описание технологии работы Зарипова А.А. План-конспект занятия:План-конспект-занятия Зарипова А.А.

Усть-Лабинский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Комарова Татьяна Игоревна ОУ:МАОУ СОШ №2 Должность:Педагог-психолог Анкета:Комарова Т.И. анкета Представление:Комарова Т.И. представление Резюме:Комарова резюме Описание технологии работы:Комарова психолого-педагогические технологии работы План-конспект занятия:Комарова план-конспект занятия

Успенский р-н

ФИО: ОУ: Должность: Анкета: Представление: Резюме: Описание технологии работы: План-конспект занятия:

Щербиновский р-н

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

ФИО:Черникова Евгения Викторовна ОУ:МАОУ СОШ №6 Должность:педагог-психолог Анкета:Медиа:Анкета_Черниковой_Е.В..rar Представление:Медиа:Представление_Черниковой_Е.В..PDF Резюме:Медиа:Резюме_Черниковой_Е.В..rar Описание технологии работы:Медиа:Технология_работы_Черниковой_Е.В..rar План-конспект занятия:Медиа:План-конспект_занятия_Черниковой_Е.В..rar ]]