Кубань - край здоровых детей/Методическая копилка — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(→ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 12 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <div style="display: inline-block;">[[file:Logo-Кубань-край-здоровах-детей-78px.png|Главная|link=http://wiki. | + | <div style="display: inline-block;">[[file:Logo-Кубань-край-здоровах-детей-78px.png|Главная|link=http://wiki.iro23.ru/index.php?title=Кубань_-_край_здоровых_детей]]</div> |
− | <div style="display: inline-block;">[[file:About-project.png|О проекте|link=http://wiki. | + | <div style="display: inline-block;">[[file:About-project.png|О проекте|link=http://wiki.iro23.ru/index.php?title=Кубань_-_край_здоровых_детей/О_проекте]]</div> |
− | <div style="display: inline-block;">[[file:Documents-project.png|Нормативные документы|link=http://wiki. | + | <div style="display: inline-block;">[[file:Documents-project.png|Нормативные документы|link=http://wiki.iro23.ru/index.php?title=Кубань_-_край_здоровых_детей/Нормативные_документы]]</div> |
− | <div style="display: inline-block;">[[file:Time-project.png|Здоровое долголетие|link=http://wiki. | + | <div style="display: inline-block;">[[file:Time-project.png|Здоровое долголетие|link=http://wiki.iro23.ru/index.php?title=Кубань_-_край_здоровых_детей/Здоровое_долголетие]]</div> |
− | <div style="display: inline-block;">[[file:Feedback-project.png|Обратная связь|link=http://wiki. | + | <div style="display: inline-block;">[[file:Feedback-project.png|Обратная связь|link=http://wiki.iro23.ru/index.php?title=Кубань_-_край_здоровых_детей/Обратная_связь]]</div> |
<center>[[file:Img.jpg]]</center> | <center>[[file:Img.jpg]]</center> | ||
Строка 21: | Строка 21: | ||
#[http://www.zdoroviedetey.ru/node/853 Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук ] | #[http://www.zdoroviedetey.ru/node/853 Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук ] | ||
#[http://www.zdoroviedetey.ru/node/1767 Лучший аргумент учителя - собственный пример] | #[http://www.zdoroviedetey.ru/node/1767 Лучший аргумент учителя - собственный пример] | ||
+ | #[[Media:4._naumenko.pdf |Науменко Ю.В., Науменко О.В. Здоровьеформирующее образование как предмет подготовки современного педагога]] | ||
+ | #[[Media:Rezoluciya_navazova.docx |РЕЗОЛЮЦИЯ Краевой научно-практической конференции «Универсальные учебные действия как деятельностная основа личностных, метапредметных и предметных результатов в основном общем образовании», 19 мая 2015 г. ]] | ||
+ | #[[Media:Navyki_prof.effektivnosti.pdf| Н.В. Лукьянченко, Е.О. Пятаков. Школа оптимизма, или Как найти заряд позитивной энергии внутри себя]] | ||
=='''К УРОКУ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ'''== | =='''К УРОКУ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ'''== | ||
Строка 35: | Строка 38: | ||
#[[Media:Marker_nsihologisheskoy_zrelosti.docx | Годяцкая Н.В. Кто «Я» и какой «Я»? Маркеры психологической зрелости подростка.]] | #[[Media:Marker_nsihologisheskoy_zrelosti.docx | Годяцкая Н.В. Кто «Я» и какой «Я»? Маркеры психологической зрелости подростка.]] | ||
#[[Media:Tipologiya_trudnyh_podrostkov.docx |Рыженко С.К. ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ]] | #[[Media:Tipologiya_trudnyh_podrostkov.docx |Рыженко С.К. ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ]] | ||
+ | #[[Media:Ryshenko_CHernodub_rusalochka.docx |Рыженко С.К., Чернодуб В.Ф. Бинарный психокоррекционный урок «Русалочка» в первичной профилактике суицидов детей и подростков]] | ||
+ | |||
* '''МЕДИАБЕЗОПАСНОСТЬ''' | * '''МЕДИАБЕЗОПАСНОСТЬ''' | ||
#[[Media:Компьютерная_игровая_зависимость.docx |Компьютерная зависимость]] | #[[Media:Компьютерная_игровая_зависимость.docx |Компьютерная зависимость]] | ||
Строка 42: | Строка 47: | ||
#[[Media:Советы_родителям_в_психологической_подготовке_выпускника_к_ЕГЭ.docx|Советы психолога по подготовке к ЕГЭ]] | #[[Media:Советы_родителям_в_психологической_подготовке_выпускника_к_ЕГЭ.docx|Советы психолога по подготовке к ЕГЭ]] | ||
* '''В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ''' | * '''В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ''' | ||
− | #[http:// | + | #[http://iro23.ru/institut/struktura/kafedry/kafedra-psihologii МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА - МАТЕРИАЛЫ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГИИ ККИДППО] |
+ | #[[Media:K_voprosu_o_razvitii_Ryshenko.docx |Рыженко С.К. К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ]] | ||
#[[Media:Korrekciya_RyshenkoCK.docx|Рыженко С.К. КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПЕДАГОГОВ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ЦВЕТОВОЙ ТЕРАПИИ И ТЕРАПИИ ШЕДЕВРАМИ ИСКУССТВА ]] | #[[Media:Korrekciya_RyshenkoCK.docx|Рыженко С.К. КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПЕДАГОГОВ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ЦВЕТОВОЙ ТЕРАПИИ И ТЕРАПИИ ШЕДЕВРАМИ ИСКУССТВА ]] | ||
#[[Media:IspolsovanieRTC_Ryshenko.docx | Рыженко С.К. Использование «Рисуночного теста Сильвер» в диагностике эмоционального состояния и ведущего интрапсихического конфликта у детей и подростков]].[[Media:PriloshenieTESTSILVER.docx |Приложение РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ СИЛЬВЕРА]] | #[[Media:IspolsovanieRTC_Ryshenko.docx | Рыженко С.К. Использование «Рисуночного теста Сильвер» в диагностике эмоционального состояния и ведущего интрапсихического конфликта у детей и подростков]].[[Media:PriloshenieTESTSILVER.docx |Приложение РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ СИЛЬВЕРА]] | ||
+ | #[[Media:Vorobeva_t_v_profilaktika_zavisimosti_ot_pav.pdf| Воробьева Т.В., Ялтонская А.В. Профилактика зависимости от ПАВ. Руководство по разработке и внедрению программ формирования жизненных навыков у подростков группы риска.]] | ||
* '''ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ''' | * '''ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ''' | ||
#[[Media:Kondratieva_LA_2014_god.docx | Кондратьева Л.А. Формирование ценностных ориентаций у подростков]] | #[[Media:Kondratieva_LA_2014_god.docx | Кондратьева Л.А. Формирование ценностных ориентаций у подростков]] | ||
Строка 50: | Строка 57: | ||
#[[Media:POPOVA_S.V.2015.docx | Попова С.В. Психолого - педагогическая программа для социализации, развития коммуникативных навыков, повышения самооценки, снятия эмоционального напряжения «Тропинка в школу»]] | #[[Media:POPOVA_S.V.2015.docx | Попова С.В. Психолого - педагогическая программа для социализации, развития коммуникативных навыков, повышения самооценки, снятия эмоционального напряжения «Тропинка в школу»]] | ||
#[[Media:Chernobaeva_sochi2015.docx| Чернобаева В.С. Психолого-педагогическая программа дополнительного образования «Поверь в себя!»]] | #[[Media:Chernobaeva_sochi2015.docx| Чернобаева В.С. Психолого-педагогическая программа дополнительного образования «Поверь в себя!»]] | ||
− | #[[Media:Tebneva_gor.liniya.docx|Профилактическая психолого-педагогическая программа по работе с несовершеннолетними, склонными к риску возникновения аддиктивного поведения или употребляющими психоактивные вещества «Мой завтрашний день»]] | + | #[[Media:Tebneva_gor.liniya.docx|Стебенева Н.В., Горяева Е.П., Мезенцева В.В. Профилактическая психолого-педагогическая программа по работе с несовершеннолетними, склонными к риску возникновения аддиктивного поведения или употребляющими психоактивные вещества «Мой завтрашний день»]] |
=='''ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ'''== | =='''ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ'''== | ||
Строка 88: | Строка 95: | ||
#[[Media:Avtorskaya_programma_zdorovye_deti.pdf |ОПЫТ РАБОТЫ педагогического коллектива МБДОУ д/с № 42 г. Тимашевск. "ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ"]] | #[[Media:Avtorskaya_programma_zdorovye_deti.pdf |ОПЫТ РАБОТЫ педагогического коллектива МБДОУ д/с № 42 г. Тимашевск. "ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ"]] | ||
#[[Media:Педагогический_опыт_Гаврилец_Е.Ю..docx |Педагогический опыт Гаврилец Е.Ю. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся в рамках предпрофильной подготовки]] [[Media:Приложения_Гаврилец.zip | Приложения]] | #[[Media:Педагогический_опыт_Гаврилец_Е.Ю..docx |Педагогический опыт Гаврилец Е.Ю. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся в рамках предпрофильной подготовки]] [[Media:Приложения_Гаврилец.zip | Приложения]] | ||
− | #[http:// | + | #[http://iro23.ru/sites/default/files/pedopit/pedagogicheskiy_opyt_gavrilova_t.l.docx Гаврилова Т.Н. Технология психолого-педагогического сопровождения учащихся с проявлением признаков одарённости в условиях общеобразовательного учреждения] |
:::'''2012''' | :::'''2012''' | ||
Строка 98: | Строка 105: | ||
#[[Media:Kiselev_Systema-dejatelnosti-uchitelja-fizicheskoj-kultury.docx|Киселев Н.Н. Система образовательно-воспитательной деятельности учителя-предметника физической культуры. Методическое пособие]] [[Media:Кисилев.zip | Приложения]] | #[[Media:Kiselev_Systema-dejatelnosti-uchitelja-fizicheskoj-kultury.docx|Киселев Н.Н. Система образовательно-воспитательной деятельности учителя-предметника физической культуры. Методическое пособие]] [[Media:Кисилев.zip | Приложения]] | ||
− | #[http:// | + | #[http://iro23.ru/sites/default/files/pedopit/pedagogicheskiy_opyt_yurchenko_t.a.docx Юрченко Т. А. Выявление и развитие одаренных детей в условиях личностно-ориентированного обучения] |
:::'''2010''' | :::'''2010''' |
Текущая версия на 18:40, 28 сентября 2015
![Img.jpg](/images/4/49/Img.jpg)
Содержание
ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА
Уважаемые педагоги!
В разделе «ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА» будут размещаться материалы для вас.
Предлагаем начать оздаравливаться прямо сейчас. Со знакомства с первыми материалами сайта проекта «КУБАНЬ-КРАЙ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ».
Поставьте цель, найдите свой индивидуальный путь оздоровления и следуйте ему.
Приглашаем новых авторов поделиться своим положительным опытом.
- Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук
- Лучший аргумент учителя - собственный пример
- Науменко Ю.В., Науменко О.В. Здоровьеформирующее образование как предмет подготовки современного педагога
- РЕЗОЛЮЦИЯ Краевой научно-практической конференции «Универсальные учебные действия как деятельностная основа личностных, метапредметных и предметных результатов в основном общем образовании», 19 мая 2015 г.
- Н.В. Лукьянченко, Е.О. Пятаков. Школа оптимизма, или Как найти заряд позитивной энергии внутри себя
К УРОКУ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ
- Силантьев А.Н. Рабочая программа "ФОРМУЛА ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ" 5-6 классы. Рецензия авторской рабочей программы
- Антонов А.Р., Мезенцева Н.Г., Новоселов Я.Б. Здоровье через гигиену.
- Кисляк Н.В. Проект урока по биологии для студентов 1 курса ГБПОУ КК КПТ по теме «Мы едим, чтобы…(Формирование представления о здоровом образе жизни на примере рационального питания) Презентация к уроку
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ
В разделе:
- ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ
- Классный час. Ценность жизни
- Годяцкая Н.В. Кто «Я» и какой «Я»? Маркеры психологической зрелости подростка.
- Рыженко С.К. ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ
- Рыженко С.К., Чернодуб В.Ф. Бинарный психокоррекционный урок «Русалочка» в первичной профилактике суицидов детей и подростков
- МЕДИАБЕЗОПАСНОСТЬ
- 100 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ
- В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ
- МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА - МАТЕРИАЛЫ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГИИ ККИДППО
- Рыженко С.К. К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
- Рыженко С.К. КОРРЕКЦИЯ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПЕДАГОГОВ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ЦВЕТОВОЙ ТЕРАПИИ И ТЕРАПИИ ШЕДЕВРАМИ ИСКУССТВА
- Рыженко С.К. Использование «Рисуночного теста Сильвер» в диагностике эмоционального состояния и ведущего интрапсихического конфликта у детей и подростков.Приложение РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ СИЛЬВЕРА
- Воробьева Т.В., Ялтонская А.В. Профилактика зависимости от ПАВ. Руководство по разработке и внедрению программ формирования жизненных навыков у подростков группы риска.
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ
- Кондратьева Л.А. Формирование ценностных ориентаций у подростков
- Рубцова Д.С., Пашинская Н.В. РАЗВИВАЮЩАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА "МИР БЕЗ ГРАНИЦ" ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- Попова С.В. Психолого - педагогическая программа для социализации, развития коммуникативных навыков, повышения самооценки, снятия эмоционального напряжения «Тропинка в школу»
- Чернобаева В.С. Психолого-педагогическая программа дополнительного образования «Поверь в себя!»
- Стебенева Н.В., Горяева Е.П., Мезенцева В.В. Профилактическая психолого-педагогическая программа по работе с несовершеннолетними, склонными к риску возникновения аддиктивного поведения или употребляющими психоактивные вещества «Мой завтрашний день»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
- Как мусор губит планету -- Чарльз Мур (Видео 7 минут)
- MАN - Люди! Это о нас с вами.... (Мультфильм 3 минуты)
- Рабочая программа внеурочной деятельности «Моя экологическая грамотность». Основное общее образование 5-6 классы
- Братчикова Л.И. Экологическая безопасность школы в контексте современных требований ФГОС
ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЙ ЛИКБЕЗ
- Как возместить ущерб от отравления в кафе?
- ОЗПП: Защита прав потребителей - шаг вперед, два шага назад
- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД «О СОСТОЯНИИ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ НАСЕЛЕНИЯ В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ В 2013 ГОДУ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ КУБАНИ
БАНК ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
- 2015
- Профилактика нарушения зрения у школьников. Кузьмина Л.С. МАОУ для детей межшкольный учебный комбинат станицы Ленинградской. Научный руководитель:Казимир Ольга Васильевна, зам. начальника УО администрации МО Ленинградский район.Приложения 1 Приложения 2
- Реализация принципа здоровьесбережения как фактор совершенствования учебно-воспитательного процесса в начальной школе. Бережная Г.И., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №1, Гусак О.А., Филобок Ж.В., Мязина О.Т., Духанина И.А., Устимова О.А.,Зюганова С.В. МБОУ СОШ №1 им. З.Я.Лавровского станицы Ленинградской МО Ленинградский район Приложения
- 2014
- Педагогический опыт Чипизубовой Е.А. Профилактика оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушением зрения и речи Приложения
- 2013
- Педагогический опыт Криворучко Л.Б. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках истории как один из методов повышения результативности учащихся Презентация
- ОПЫТ РАБОТЫ педагогического коллектива МБДОУ д/с № 42 г. Тимашевск. "ФИТНЕС ДЛЯ ДЕТЕЙ"
- ОПЫТ РАБОТЫ педагогического коллектива МБДОУ д/с № 42 г. Тимашевск. "ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ"
- Педагогический опыт Гаврилец Е.Ю. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся в рамках предпрофильной подготовки Приложения
- Гаврилова Т.Н. Технология психолого-педагогического сопровождения учащихся с проявлением признаков одарённости в условиях общеобразовательного учреждения
- 2012
- 2011
- Киселев Н.Н. Система образовательно-воспитательной деятельности учителя-предметника физической культуры. Методическое пособие Приложения
- 2010
- Педагогический опыт Киримлиди Г.И. Здоровьесберегающие мероприятия в учебном процессе начальной школы Приложения
- Педагогический опыт Чураковой Н.В. Валеологическое воспитание дошкольников Приложения
- Педагогический опыт Селецкой Л.А. Развитие физического потенциала ребенка дошкольника и его оздоравливание через внедрение в работу детского сада инновационных программ и технологий Приложения
- 2009
- Педагогический опыт Ерофеевой Л.В. Воспитание у школьников ответственного отношения к своему здоровью. Приложения
- Педагогический опыт Акуловой Т.Н. Формирование здорового образа жизни младших школьников при взаимодействии школы и семьи
- Педагогический опыт Загнетко С.В. Опыт использования природного объекта для комплексного экологического воспитания детей Приложения
- Педагогический опыт МДОУ ДСКВ №1 Апшеронский район. Безопасное детство-забота общая Приложения
- 2008
Педагогический опыт Жуковой Р.С.Проектный метод на уроках технологии как средство формирования коммуникационных компетенций учащихся Приложения