Кубань - край здоровых детей/Методическая копилка

I КРАЕВОЙ КОНКУРС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК "ДЕТЯМ КУБАНИ - ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ"(2015 год)

Положение о конкурсе

ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА

Уважаемые педагоги!

В разделе «ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА» будут размещаться материалы для вас.

Предлагаем начать оздаравливаться прямо сейчас. Со знакомства с первыми материалами сайта проекта «КУБАНЬ-КРАЙ ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ». Поставьте цель, найдите свой индивидуальный путь оздоровления и следуйте ему. Приглашаем новых авторов поделиться своим положительным опытом.

1. Малярчук Н.Н. Культура здоровья педагога. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук
2. Лучший аргумент учителя - собственный пример

К УРОКУ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ

1. Силантьев А.Н. Рабочая программа "ФОРМУЛА ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ" 5-6 классы. ‎Рецензия авторской рабочей программы ‎
2. Антонов А.Р., Мезенцева Н.Г., Новоселов Я.Б. Здоровье через гигиену. ‎

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

1. МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА ПО ВЕДЕНИЮ ФГОС
2. МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА - МАТЕРИАЛЫ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГИИ ККИДППО

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

1. Как мусор губит планету -- Чарльз Мур (Видео 7 минут)
2. MАN - Люди! Это о нас с вами.... (Мультфильм 3 минуты)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ КУБАНИ

1. ПРОЕКТ "Просвещение детей и молодежи по вопросам бережного отношения к природе, улучшения качества окружающей среды" (МБОУ ООШ №14 г. Горячий Ключ)

БАНК ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

2015

1. Профилактика нарушения зрения у школьников. Кузьмина Л.С. МАОУ для детей межшкольный учебный комбинат станицы Ленинградской. Научный руководитель:Казимир Ольга Васильевна, зам. начальника УО администрации МО Ленинградский район.‎Приложения 1 ‎Приложения 2
2. Реализация принципа здоровьесбережения как фактор совершенствования учебно-воспитательного процесса в начальной школе. Бережная Г.И., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №1, Гусак О.А., Филобок Ж.В., Мязина О.Т., Духанина И.А., Устимова О.А.,Зюганова С.В. МБОУ СОШ №1 им. З.Я.Лавровского станицы Ленинградской МО Ленинградский район ‎Приложения

2014

1. Педагогический опыт Чипизубовой Е.А. Профилактика оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушением зрения и речи ‎Приложения

‎

2013

1. Педагогический опыт Криворучко Л.Б. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках истории как один из методов повышения результативности учащихся ‎Презентация
2. ‎ОПЫТ РАБОТЫ педагогического коллектива МБДОУ д/с № 42 г. Тимошевск. "ФИТНЕС ДЛЯ ДЕТЕЙ"
3. ОПЫТ РАБОТЫ педагогического коллектива МБДОУ д/с № 42 г. Тимошевск. "ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ"
4. Педагогический опыт Гаврилец Е.Ю. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся в рамках предпрофильной подготовки ‎Приложения

2013

1. [[Media:Pedagogicheskiy_opyt_mashanovoy_n.a.docx ‎Педагогический опыт Машановой Н.А. Технология профилактики девиантных форм поведения у подростков в условиях общеобразовательного учреждения через формирование адекватного типа идентичности]]

2011

1. Киселев Н.Н. Система образовательно-воспитательной деятельности учителя-предметника физической культуры. Методическое пособие ‎ ‎Приложения

2010

1. Педагогический опыт Киримлиди Г.И. Здоровьесберегающие мероприятия в учебном процессе начальной школы ‎Приложения
2. Педагогический опыт Чураковой Н.В. Валеологическое воспитание дошкольников ‎Приложения
3. Педагогический опыт Селецкой Л.А. Развитие физического потенциала ребенка дошкольника и его оздоравливание через внедрение в работу детского сада инновационных программ и технологий ‎ ‎Приложения

2009

1. Педагогический опыт Ерофеевой Л.В. Воспитание у школьников ответственного отношения к своему здоровью. ‎Приложения
2. ‎Педагогический опыт Акуловой Т.Н. Формирование здорового образа жизни младших школьников при взаимодействии школы и семьи
3. Педагогический опыт Загнетко С.В. Опыт использования природного объекта для комплексного экологического воспитания детей ‎Приложения
4. Педагогический опыт МДОУ ДСКВ №1 Апшеронский район. Безопасное детство-забота общая ‎Приложения

2008

Педагогический опыт Жуковой Р.С.Проектный метод на уроках технологии как средство формирования коммуникационных компетенций учащихся ‎Приложения