|
|
| (не показаны 102 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | !width="10%"| | | !width="10%"| |
| | !width="80%"| | | !width="80%"| |
| − | |- | + | |-[[Media: Prezentachiy_Sovety rebytishkam.pptx|Презентация: "Советы ребятишкам"]] |
| | |[[File:dd231ae0016ea9a3ea8facc6037b871c.jpg|150px|left|link=]] | | |[[File:dd231ae0016ea9a3ea8facc6037b871c.jpg|150px|left|link=]] |
| − | |<b><font size="4" face="Arial" color="#ba1949">'''Сведения о педагоге:'''</font></b><p style="padding: 0.5px 0; background: #ba1949; color: #ba1949"></p> [http://www.kolosoksad.ru/ воспитатель высшей категории МБДОУ д-с к-в №1, ст. Кущевская ]"<p style="padding: 0.5px 0; background: #ba1949; color: #ba1949"></p>[[Ассоциация_педагогов_Кубани|член Ассоциации педагогов Кубани]]<p style="padding: 0.5px 0; background: #ba1949; color: #ba1949"></p>[[Сообщество_педагогов_дошкольных_образовательных_организаций|участник сообщества педагогов дошкольных образовательных организаций]] | + | |<b><font size="4" face="Arial" color="#ba1949">'''Сведения о педагоге:'''</font></b><p style="padding: 0.5px 0; background: #ba1949; color: #ba1949"></p>воспитатель высшей категории МБДОУ д-с к-в №1, ст. Кущевская<p style="padding: 0.5px 0; background: #ba1949; color: #ba1949"></p>[[Ассоциация_педагогов_Кубани|член Ассоциации педагогов Кубани]]<p style="padding: 0.5px 0; background: #ba1949; color: #ba1949"></p>[[Сообщество_педагогов_дошкольных_образовательных_организаций|участник сообщества педагогов дошкольных образовательных организаций]] |
| | |} | | |} |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Методические разработки'''</font></b></div> | | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Методические разработки'''</font></b></div> |
| | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: justify"> | | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: justify"> |
| − | * [[Media: iqra-upraqneniy ispravim postupok.pptx|Презентация по теме: "Игра-упражнение:"Исправим поступок"]] | + | *[[Media: Shenariy obrazovatelnoy deytelnosti so starhimi dohkolnikami.pdf|Сценарий образовательной деятельности со старшими дошкольниками по теме: "Постройка мостов"]] |
| − | * [[Media: prezentachiy deti voyni.pptx|Презентация по теме: "Дети войны"]] | + | *[[Media: Scenariy obrazovatelnoy deiatelnosty Komanda spasatelei.docx|Сценарий образовательной деятельности "Команда спасателей"]] |
| − | </div>
| + | *[[Media: Prezentachiy Formirovanie lexciko-grammaticheskih kategoriy rechi u dockolnikov.pptx|Презентация: "Формирование лексико-грамматических категорий речи у дошкольников"]] |
| − | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста'''</font></b></div> | + | *[[Media: Konspekt NOD Priklycheniya dobrih volshebnikov.docx|Конспект НОД "Приключения добрых волшебников"]] |
| − | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:3px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: justify"> | + | *[[Media: NOD Po dorogam skazok.docx|НОД "По дорогам сказок"]] |
| − | '''Название проекта:''' «Этих дней не смолкнет слава!» | + | *[[Media: Etapi raboti po vospitaniy kulturi povedeniy u dochkolnikov.pptx| Этапы работы по воспитанию культуры поведения у дошкольников]] |
| − | | + | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Проекты'''</font></b></div> |
| − | '''Тип проекта:''' по методу - интеллектуально-познавательный; по содержанию - «Ребенок - общество»; творческий, групповой; по длительности – долгосрочный.
| + | *[[Media:Proekt etih dney ne smolknet slava.docx| Проект: "Этих дней не смолкнет слава"]] |
| − | | + | *[[Media:Proekt Nasha Armiy silna.docx| Проект: "Наша Армия сильна"]] |
| − | '''Сроки реализации проекта:''' март – май.
| + | *[[Media:Proekt Azbuka bezopasnosty.docx| Проект:"Азбука безопасности"]] |
| − | | + | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Игры и упражнения'''</font></b></div> |
| − | '''Участники проекта:''' дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
| + | * [[Media: iqra-upraqneniy ispravim postupok.pptx|"Игра-упражнение:"Исправим поступок"]] |
| − | | + | * [[Media: interaktivnai iqra sortirovka.pptx|Интерактивная игра:"Сортировка"]] |
| − | '''Цель проекта:''' создание условий для формирования представлений у старших дошкольников об истории страны и родной станицы в годы ВОВ, желания отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности.
| + | * [[Media: interaktivnai iqra slovaa.pptx|Интерактивная игра:"Слова"]] |
| − | | + | * [[Media:Iqra-viktorina.docx| Игра-викторина]] |
| − | '''Актуальность проекта:'''
| + | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Презентации'''</font></b></div> |
| − | | + | *[[Media: Prezentachiy_Soveti rebytishkam.pptx|Презентация: "Советы ребятишкам"]] |
| − | Одной из важнейших задач воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма. С самого раннего детства необходимо прививать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы Великой Отечественной войны.
| + | *[[Media:Tekst k slaidam _Soveti rebytishkam.docx| Текст к слайдам: "Советы ребятишкам"]] |
| − | Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла - женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне, пробудить в детях гордость за принадлежность к России. В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные знания о героических страницах Великой Отечественной Войны и ее героях. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника Победы.Опрос родителей выявил не достаточность уровня компетентности в вопросе: «Как в рамках семьи доступно рассказать ребенку о войне, о значимости Дня Победы?» Проект «Этих дней не смолкнет слава!» ищет и находит пути решения проблемы в рамках активного взаимодействия всех участников образовательного процесса.Поэтому, было принято совместное с родителями и детьми решение разработать и реализовать проект «Этих дней не смолкнет слава!».
| + | *[[Media: Prezentachiy Obsujdaem postupki.pptx|Презентация: "Обсуждаем поступки"]] |
| − | | + | *[[Media:Tekst k slaidam Obsujdaem postupki.docx|Текст к слайдам:"Обсуждаем поступки"]] |
| − | '''Задачи проекта:'''
| + | *[[Media: Prezentachiy_Gostevoi etiket.pptx|Презентация: "Гостевой этикет"]] |
| − | | + | *[[Media:Tekst k slaidam Gostevoi etiket.docx|Текст к слайдам:"Гостевой этикет"]] |
| − | # Познакомить дошкольников с героическими страницами истории родной страны, станицы времен Великой Отечественной войны. | + | *[[Media: Prezentachiy Kultura edi.pptx|Презентация: "Культура еды"]] |
| − | # Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге советского народа.
| + | *[[Media:Poysneniy k slaidam Kultura edi.docx|Пояснения к слайдам:"Культура еды"]] |
| − | # Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
| + | *[[Media: prezentachiy moia malay rodina.pptx|Презентация по теме: "Моя малая родина"]] |
| − | # Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям.
| + | *[[Media:Poysneniy k slaidam moia malay rodina.docx|Пояснения к слайдам:"Моя малая родина"]] |
| − | # Дать представление о памятных местах станицы, о том, что народ помнит и чтит память героев, павших в сражениях за Родину. | + | *[[Media: Prezentachiy Pravila povedeniy dly vseh.pptx|Презентация: "Правила поведения для всех"]] |
| − | # Развить у детей желание выражать в речи, продуктивной, игровой и музыкальной деятельности полученные знания о Великой Отечественной войне.
| + | *[[Media:Tekst k slaidam Pravila povedeniy dly vseh.docx|Текст к слайдам:"Правила поведения для всех"]] |
| − | # Воспитывать у детей чувство гордости и исторической сопричастности к своему народу.
| + | *[[Media: Prezentachiy_Soveti rebytishkam.pptx|Презентация: "Советы ребятишкам"]] |
| − | | + | <div style="text-align: left; background: #ba1949; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Сказки для детей'''</font></b></div> |
| − | '''Ожидаемый результат:''' | + | |
| − | | + | |
| − | * Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны; | + | |
| − | * Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
| + | |
| − | * Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''В основу проекта легли следующие принципы:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | # Принцип историзма: сохранение хронологического порядка, описываемых явлений и сведений.
| + | |
| − | # Принцип гуманизации: ориентация на высшие общечеловеческие понятия - любовь к близким, к родному городу, к Отечеству.
| + | |
| − | # Принцип дифференциации: создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о Великой Отечественной войне с учетом возраста, пола ребенка, накопленного им опыта, особенностей, эмоциональной и познавательной сферы.
| + | |
| − | # Принцип интегративности: сотрудничество с семьей, музеем боевой славы, сочетание разных видов деятельности.
| + | |
| − | # Принцип наглядности: изготовление ряда пособий и игр, мультимедийных презентаций на основе исторического материала. Соблюдение требований к культуре показа презентаций.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Данный проект разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | # «Конституция Российской Федерации» от 12.12.1993 г.,
| + | |
| − | # Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273. Статья 64.
| + | |
| − | # Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России» (с изменениями и дополнениями) от 13 марта 1995г.
| + | |
| − | # Федеральный закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (с изменениями и дополнениями) от 19 мая 1995г.
| + | |
| − | # Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества"» от 5 апреля 2013 г.
| + | |
| − | # Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, разработка которой обусловлена необходимостью выполнения Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы»
| + | |
| − | # Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы», Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 493
| + | |
| − | # Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996
| + | |
| − | # Закон Краснодарского края от 30 декабря 2013 г. № 2867-КЗ “О патриотическом воспитании в Краснодарском крае” Статья 4 п.3.
| + | |
| − | # Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
| + | |
| − | # СанПиН 2.4.1.3049
| + | |
| − | # Устав МБДОУ д/с ОВ №1
| + | |
| − | | + | |
| − | '''СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНОЙ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''''''1 этап'''Подготовительный (март)'''
| + | |
| − | | + | |
| − | * беседы с родителями и детьми по данной теме | + | |
| − | * определение темы проекта совместно с детьми и родителями,
| + | |
| − | * формулировка целей и задач проекта,
| + | |
| − | * сбор информации, материалов, составление конспектов НОД по теме
| + | |
| − | * организация предметно-пространственной среды
| + | |
| − | | + | |
| − | '''2 этап''' '''Основной'''(реализация проекта) (апрель)
| + | |
| − | | + | |
| − | * беседы, рассказы
| + | |
| − | * чтение худ. литературы, пословиц и поговорок о войне, разучивание стихотворений,
| + | |
| − | * слушание и разучивание песен военных лет,
| + | |
| − | * игровая деятельность,
| + | |
| − | * экскурсия в музей, к памятнику воинам ВОВ,
| + | |
| − | * просмотр презентаций на военную тематику, | + | |
| − | * встреча с ветеранами ВОВ
| + | |
| − | * оформление альбомов на тему: «Что я узнал о Великой Отечественной войне», папки - передвижки и фотостенд «Помним вас, земляки!»
| + | |
| − | * выставка детских рисунков «Дети о войне»
| + | |
| − | * ОД «Салют Победы!»
| + | |
| − | | + | |
| − | '''3 этап Заключительный (май)'''
| + | |
| − | | + | |
| − | •выпуск газеты «Помним, гордимся, чтим…»
| + | |
| − | | + | |
| − | •выставка совместных творческих работ,
| + | |
| − | | + | |
| − | •физкультурный досуг «Мы достойны своих дедов!»
| + | |
| − | | + | |
| − | •концерт «Этих дне не смолкнет слава!»
| + | |
| − | | + | |
| − | •участие в акции «Бессмертный полк»
| + | |
| − | | + | |
| − | •презентация проекта
| + | |
| − | | + | |
| − | '''ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''ТЕМА I. Четыре года шла война'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Нападение Германии. Начало.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Дороги войны
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.День Победы.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тема II. Солдаты идут в бой'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Они сражались за Родину.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Рассказы о военных подвигах
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Памятники героям.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Тема III. Кто помог солдатам победить'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Герои тыла.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Дети и война.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Подвиг собак и других животных в ВОВ.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Песни фронтовые.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПО ОБЛАСТЯМ:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''ПОЗНАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Беседы: «Великая Отечественная война», «Дети и война», «Они приближали Победу», «Праздник День Победы».
| + | |
| − | | + | |
| − | Рассматривание альбомов: «Праздник Победы», «Фотографии войны», «Застывшие в граните», «Города-герои»
| + | |
| − | | + | |
| − | Просмотр презентаций: «Этих дней не смолкнет слава!», «Дети войны», «Животные на войне», «Атака под Кущевской», «Пионеры-герои»
| + | |
| − | | + | |
| − | Экскурсии: к памятнику погибшим воинам ВО, в музей Боевой славы.
| + | |
| − | | + | |
| − | Развитие речи: Составление детьми рассказов
| + | |
| − | | + | |
| − | Экскурсии: к памятнику погибшим воинам-победителям, в поселковый музей боевой славы.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Ознакомление с художественной литературой
| + | |
| − | | + | |
| − | Чтение: Л. Кассиль «Сестра», «Вперед танкисты», «Важное сообщение» (из книги «Твои защитники»). А. Митяев «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль; стихи о ВОВ: «Что такое День Победы? » А. Усачев, Т. Белозёров "День Победы", Н. Найдёнова "Пусть будет мир", М. Владимов «Еще тогда нас не было на свете», С. Михалков «Победой кончилась война» и др.
| + | |
| − | | + | |
| − | Заучивание: Е. Благинина «Шинель», Т. Белозеров «Майский праздник – День Победы»
| + | |
| − | | + | |
| − | Пословицы: о героизме, о войне, о Родине.
| + | |
| − | | + | |
| − | Развитие речи: Составление рассказа «Что я знаю о войне?», «Мой прадед приближал Победу"
| + | |
| − | | + | |
| − | '''ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Подвижные игры: «Кто больше соберет колосков», «Перевяжи раненного», , «Часовые крыш», «Кто быстрее - тот командир?»,
| + | |
| − | | + | |
| − | Игровые упражнения: «Меткий стрелок», «Связисты», «Пробеги тихо мимо дозора»
| + | |
| − | | + | |
| − | Эстафеты:, «Крепость», «Построй мост», «Кто быстрее соберет посылку на фронт», «Важное донесение», «Чей отряд быстрее посадит самолеты», «Доставка боеприпасов»,
| + | |
| − | | + | |
| − | '''ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Дидактические игры: «Кому, что нужно», «Разведка», «Маршрут», «Найти и обезвредить».
| + | |
| − | | + | |
| − | Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Назови одним словом», «Продолжи предложение».
| + | |
| − | | + | |
| − | С-р игры: «Разведчики», «Военный корабль», «Отряд особого назначения. Спецзадание».
| + | |
| − | | + | |
| − | Игры на плоскостное моделирование: «Бой с противником», «Морской бой»
| + | |
| − | | + | |
| − | Н/игры: «Кому, что нужно?», «Собери автомат»
| + | |
| − | | + | |
| − | '''ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Рисование: «Салют Победы»
| + | |
| − | | + | |
| − | Лепка: «Оружие-фронту»,
| + | |
| − | | + | |
| − | Аппликация: «С Днем Победы!», «Открытка для ветерана»
| + | |
| − | | + | |
| − | Конструирование: Изготовление письма фронтовиков «Треуголка», оригами: «Голубь»
| + | |
| − | | + | |
| − | Музыка
| + | |
| − | | + | |
| − | Слушание песен: «Землянка», «Синий платочек», «День Победы», «Журавли», «Отмените войну», «Победа», «Главный праздник», «Дети и война», «Священная война», «Катюша».
| + | |
| − | | + | |
| − | Пение: разучивание песен «Катюша», «Смуглянка».
| + | |
| − | | + | |
| − | Ритмические упражнения: с лентами «Салют», «С гвоздиками», с флажками, с мячами и обручами.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ЕГО УЧАСТНИКАМИ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Педагоги и родители'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Консультация: «Как рассказать ребенку о войне».
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Изготовление альбомов «Ордена и медали ВОВ», «Памятники ВОВ станицы Кущевской».
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Оформление фото-стенда и папки-передвижки «Помним вас, земляки»
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Педагоги и дети'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Разучивание стихов, пословиц и поговорок военной тематики
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Выставка детских рисунков «Война глазами детей»
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Выпуск газеты «Помним, гордимся, чтим…»
| + | |
| − | | + | |
| − | 4.Праздничный концерт «Этих дней не смолкнет слава!»
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Физкультурный досуг, посвященный празднику Победы
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Педагоги, родители и дети:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | 1.Рассказы на тему: «Нет такой семьи, где ни помнили б войны»
| + | |
| − | | + | |
| − | 2.Выставка работ совместного творчества ко Дню Победы (открытки ветеранам, поделки)
| + | |
| − | | + | |
| − | 3.Оформление альбома на тему: «Что мы знаем о ВО войне» | + | |
| − | | + | |
| − | 4.Создание мини-музея «Этих дней не смолкнет слава!»
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Экскурсии в музей станицы, к памятнику воинам - землякам
| + | |
| − | | + | |
| − | 6. Возложение цветов к памятникам воинам ВОВ
| + | |
| − | | + | |
| − | 7.Изготовление открыток и подарков ветеранам ВОВ
| + | |
| − | | + | |
| − | 8. Участие в акции «Бессмертный полк"
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Результаты реализации проекта''' | + | |
| − | | + | |
| − | •Расширились представления детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
| + | |
| − | | + | |
| − | •Дети искренне испытывают чувство гордости за свой народ в период Великой Отечественной войны;
| + | |
| − | | + | |
| − | •С интересом слушают рассказы, стихотворения, музыкальные произведения о ВОВ, смотрят презентации о ВОВ, высказывают своё отношение;
| + | |
| − | | + | |
| − | •Читают наизусть стихи о войне и победе;
| + | |
| − | | + | |
| − | •Понимают смысл пословиц и поговорок о мире, дружбе, войне;
| + | |
| − | | + | |
| − | •Владеют элементарной информацией о родственниках, отдавших воинский долг Родине в годы ВОВ;
| + | |
| − | | + | |
| − | •Испытывают желание продолжать знакомство с героическими событиями ВОВ;
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Вывод:''' | + | |
| − | | + | |
| − | Анализируя проделанную работу, можно с уверенностью сказать, что ознакомление старших дошкольников с темой войны вызвало у них огромный интерес и эмоциональный отклик, что позволило не просто повысить интерес детей к истории Страны времен ВОВ, развить желание отражать свои представления об этих событиях в разных видах деятельности, но и способствовало формированию подлинно гражданско - патриотической позиции.
| + | |
| − | | + | |
| − | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. Великая Отечественная война. /http://puzkarapuz.ru/51511-velikaya-otechestvennaya-vojna.html
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. Государственная программа. - Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-- 2002 годы. - Российская газета. 2001 год.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.
| + | |
| − | | + | |
| − | 5. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения http://worldofchildren.ru/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
| + | |
| − | | + | |
| − | 6.ДеньПобеды!(Тематическиеколлекции)http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html
| + | |
| − | | + | |
| − | 7. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
| + | |
| − | | + | |
| − | 8. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671
| + | |
| − | | + | |
| − | 9. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников. Посвящается 60-летию Великой Победы! Е. Евдокимова //Дошкольное воспитание, 2005. - № 3.
| + | |
| − | | + | |
| − | 10.Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.
| + | |
| − | | + | |
| − | 11. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
| + | |
| − | | + | |
| − | 12. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138
| + | |
| − | | + | |
| − | 13. Патриотическое воспитание дошкольников: Великая Отечественная война: (проекты, конспекты занятий) Ребенок в детском саду, 2007, №2.
| + | |
| − | | + | |
| − | 14. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | </div> | + | |
| − | </div> | + | |
| − | [[Category:Сетевые сообщества]]
| + | |
| − | [[Category:Предметные сообщества]]
| + | |
| − | [[Category:Участники]]
| + | |
