Краевой конкурс «Директор года Кубани - 2014»/Участники

Положение о конкурсе

---

Список участников

---

Итоги и новости конкурса

---

Форум конкурса

Инструкция по регистрации

Обращаем Ваше внимание на наименование загруженных файлов. Имена файлов ОБЯЗАТЕЛЬНО должны содержать фамилию участника. Файлы без указания фамилий будут удаляться.

Пример заполнения карточки участника:

ФИО (полностью)

Должность: директор ОУ: ГБОУ ККИДППО Район: г.Краснодар Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные: 8(861) 232-39-71

Любимцева Светлана Анатольевна

150px

Должность: директор ОУ: МБОУ гимназия №7 МО город Новороссийск Район:МО город Новороссийсск Представление:Файл:Представление на Любимцеву С.А..pdf Информационная карта:Файл:Инф картта и стат данные2 Любимцева С.А.docx Описание управленческого опыта:Файл:Новое описание опыта Любимцева С.А.docx Контактные данные:8918 1310726

Казимирова Лия Кишвардовна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МОБУ СОШ № 5 города Лабинска Лабинского района Район: Лабинский Представление: Представление Казимировой Л.К. Информационная карта: Информационная карта Казимировой Л.К. Описание управленческого опыта:Описание управленческого опыта Казимировой Л.К. Контактные данные: 8(861 69)6-06-86, 8(918)349-24-37, uo_kazimirova@mail.ru

Порутчикова Александра Михайловна

Должность: директор ОУ: МБОУСОШ №6 с. Вольного Район:Успенский район Представление:Порутчикова А.М. Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:8-928-664-55-28

Яровая Ирина Ивановна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ № 25 Район: Славянский Представление: Представление_Яровой_И.И Информационная карта: Информационная_карта_Яровой_И.И.PDF Описание управленческого опыта: Управленческий_опыт_Яровой_И.И.PDF Контактные данные: 8(918)466-32-27

Осинцева Светлана Владимировна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ №1 Район: Абинский Представление: Медиа:Представление_на_Осинцеву_Светлану_Владимировну.docx Информационная карта: Медиа:Информационная_карта_Осинцевой_С.В..docx Описание управленческого опыта: Медиа:Описание_управленческого_опыта_Осинцевой_С.В..docx Контактные данные: 918-215-94-64

Чубан Ольга Владимировна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ:МБОУ СОШ № 14 с. Соколовского муниципального образования Гулькевичский район Район:Гулькевичский Представление:Чубан О.В. Информационная карта:Чубан О.В. Описание управленческого опыта:Чубан О.В. Контактные данные:(86160)377-84

Почуйко Альберт Николаевич

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ №13 посёлок Щербиновский Район: Щербиновский Представление: Представление на Почуйко А.Н. Информационная карта: Информационная карта Почуйко А.Н.‎ Описание управленческого опыта: Опыт работы Почуйко А.Н. Контактные данные: 89181335295

Гуров Сергей Юрьевич

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МОБУООШ № 27 станицы Советской Район: Новокубанский Представление: Представление Гуров С Ю Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:(861)955-65-51

Оликова Светлана Сергеевна

Должность: директор 'ОУ:МБОУ СОШ № 10 х. Красное Кущевского района 'Район:Кущевский 'Представление:Медиа:Predstavlenie.docx 'Информационная карта:Медиа:Karta.doc 'Описание управленческого опыта:Медиа:Opit.docx 'Контактные данные:тел. 88616835187, 89284353836, shkola10k@inbox.ru

Гайдукова Наталья Александровна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ ООШ № 31 Район:город-курорт Анапа Представление: Информационная карта:Информационная_карта_Гайдукова_Н.А Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Коротаева Наталья Петровна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ №45 Район:Северский Представление: Медиа:Представление._Коротаева_Н.П..docx Информационная карта: Медиа: Информационная_карта._Коротаева_Н.П..docx Описание управленческого опыта: Медиа:Управленческий_опыт._Коротаева_Н.П..docx Контактные данные: Рабочая электронная почта: School45good7@mail.ru Рабочий телефон: 8-861-66 2-68-92

Косивченко Евгения Алексеевна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ №5 Район: Староминский Представление: Информационная карта: Косивченко Е.А. Информационная карта Описание управленческого опыта: Контактные данные: 8(86153)5-31-78

Дорохов Григорий Анатольевич

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор МОУ СОШ №15 г.Ейска МО Ейский район Ейский район Представление:Представление участника Дорохова Г.А. Информационная карта: Информационная карта участника Дорохова Г.А. Описание управленческого опыта:Описание управленческого опыта участника Дорохова Г.А. Контактные данные 89054033562 email: DGA79@yandex.ru

Дудка Виктор Иванович

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ №10 п.Степной Кавказский район Район: Кавказский Представление: Медиа:predstav.jpg Информационная карта: Медиа:Infkarta.rar Описание управленческого опыта: Медиа:Statis.jpg Контактные данные: +79181565320

Маркина Наталья Станиславовна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ:МАОУ СОШ № 2 МО Усть-Лабинский район Район: Усть-Лабинский Представление:Медиа:Представление.Маркина_Н.С..pdf Информационная карта:Медиа:Информационная_карта._Маркина_Н.С..doc Описание управленческого опытаМедиа:Описание_управленческой_деятельности._Маркина_Н.С..pdf Контактные данные: 89186972436

Бабаянц Владимир Яковлевич

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МАОУ СОШ №9 Район: Армавир Представление: Представление участника Бабаянц В.Я. Информационная карта: Информационная карта Бабаянц В.Я. Описание управленческого опыта: Описание опыта Бабаянц В.Я. Контактные данные: 8(928)206 07 95

Куликова Надежда Романовна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ:МБОУ "СОШ №7" Район:Тбилисский район Представление:Медиа:Представление_Куликовой.pdf Информационная карта:Медиа:Информационная_карта_Куликовой.PDF Описание управленческого опыта:Медиа:Управленческий_опыт_Куликовой.PDF Контактные данные:+7 918 048-02-52, 8 86158 3-71-21

Куликова Надежда Романовна

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Остроушко Елена Георгиевна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ:МБОУ СОШ №4 Район:Приморско-Ахтарский Представление:Файл:Представление на Остроушко.Е.Г.doc Информационная карта:Информационная карта Остроушко Е. Г. Описание управленческого опыта: Контактные данные:8(86143)53162

Величко Лариса Васильевна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МБОУ СОШ № 2 МО Темрюкский район Район: г. Темрюк Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные: 8(86148)42227

Участник 21

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Брежнева Наталья Михайловна

Должность: директор МБОУ СОШ № 10 Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Григорьева Елена Владимировна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: МОБУ СОШ №82 Район: Лазаревский г.Сочи Представление: Медиа: Представление_Григорьевой_Е.В..docx Информационная карта: Медиа: Информационная_карта_Григорьевой_Е.В..docx Описание управленческого опыта: Медиа: Описание_опыта_Григорьевой_Е.В..docx Контактные данные: +7-918-202-67-23

Оберной Валентины Павловны

Должность: директор МБОУ СОШ № 32 ст. Успенская: Белоглинский район: Представление:Медиа:Представление_Оберная_ВП.zip Информационная карта:Медиа:Информационная_карта_Оберная_ВП.zip Описание управленческого опыта: Контактные данные:8 918 626 89 59

Бойко Лина Владимировна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор МБОУ СОШ №4 ст. Атаманской: Район: Павловский Представление:[[Медиа:Представление_Бойко_Л.В..docx Информационная карта: Медиа:Информационная_карта_Бойко_Л.В..doc Описание управленческого опыта:[[Медиа:Бойко_Л.В._Управленческий_опыт_и_взгляд.doc Контактные данные:8(86191)4-97-16

Томак Татьяна Михайловна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ:МБОУ СОШ № 19 Район:Красноармейский Представление:Медиа:Представление_Томак_Т.М..pdf Информационная карта:Медиа:Информационная_карта_Томак_Т.М..docx Описание управленческого опыта:Медиа:Описание_управленческого_опыта_Томак_Т.М..docx Контактные данные:8-918-4-603-648; atom_tom@mail.ru

Участник 29

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Булатова Лилия Петровна

Ошибка создания миниатюры: Файл не найден

Должность: директор ОУ: БОУСОШ №1 Район: Динской Представление: Media:Представление Булатовой Л.П..jpg Информационная карта: Media:Информационная карта Булатовой Л.П..doc Описание управленческого опыта: Media:ОПЫТ_УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ_ДЕЯТЕЛЬНОСТИ_БУЛАТОВОЙ_Л.П..doc‎ Контактные данные: 89284052433,bylatovalp@rambler.ru

Участник 31

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Соколан Нина Ивановна

Должность: директор ОУ:МБОУ СОШ №11 ст-цы Новогражданской Район:Выселковский Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта:Мой взгляд на роль директора в современной школе Каждая школа – это уникальный и неповторимый «микромир», на формирование которого влияет огромное количество факторов. В первую очередь - состав населения, дети которого посещают данную школу, место нахождения, традиции населённого пункта, традиции самой школы, заложенные как в начале её создания, так и в процессе развития, кадровый состав, материально – техническая база и, естественно, руководитель. Поэтому опыт каждого директора образовательного учреждения так же уникален и неповторим, как и его школа. По – моему, самый большой талант руководителя заключается в умении начинать решение любой проблемы с конечного результата, то есть уметь убедить каждого участника образовательного процесса – учителя, ученика, родителя в необходимости достижения самого результата. Поверив в необходимость того или иного результата, дети и взрослые стократно усилят свои действия на достижение поставленной цели, решая на этом пут множество важных задач- среди них и управленческие (административные). Главную свою задачу управленца я вижу в умении мотивировать персонал. Методы управления мотивацией я бы разделила на три группы : 1. Организационно – административные. Здесь, пожалуй, ничего нового мною не изобретено, это классика. Также как и все использую в своей работе Трудовой Кодекс РФ, правила трудового распорядка. 2. Экономические. Премирование, надбавки, единовременные выплаты. Большую роль для повышения эффективности работы в моей школе сыграла новая система оплаты труда, позволяющая стимулировать наиболее успешных учителей, тем самым обеспечивая повышение качества учебно- воспитательного процесса по всем направлениям. Мною, совместно с Управляющим советом, были учтены все рекомендаци методики оплаты труда. Введены коэффициенты за сложность работы и стаж. Ежемесячно проводится мониторинг эффективности качества деятельности учителей и учебно-вспомогательного персонала, по итогам которого осуществляются стимулирующие выплаты. Отдельно существует шкала выплат за высокие результаты, достигнутые обучающимися в ходе итоговой аттестации. И результат не заставил себя долго ждать. Ученики нашей школы стабильно показывают высокие результаты по итоговой аттестации. За последние три года все выпускники успешно сдавали экзамены в новой форме, средний балл по русскому языку и математике выше среднего по району и краю. Анализ трудоустройства выпускников показывает, что мы достигли главной задачи - наши дети успешны и конкурентноспособны на рынке абитуриентов. Благодаря повышению заработной платы, кадровый состав укомплектован на 100 % учителями - специалистами, вакансий не стало. Пополнена материально – техническая база школы: построена универсальная спортивная площадка, оборудован тренажёрный зал, оснащена новым современным оборудованием школьная столовая, библиотечный фонд как учебно-методической, так и художественной литературы один из самых больших в районе. Уже в 2011 году обеспеченность учебниками обучающихся составило 100 % по всем предметам, библиотека пополняется большим количеством периодических методических изданий, в последнее время мы стали приобретать художественную литературу. Все предметные кабинеты нашей школы оборудованы МП- проекторами, компьютерами, половина из них оснащена интерактивными досками. Все это стало возможным благодаря модернизации, получении технологического оборудования, повышения квалификации, получении спортивного инвентаря, в 2012 году полностью оборудован, в соотвествии с требованиями кабинет информатики, усовершенствовалась локальная сеть. 3. Социально – психологические. При умелом руководителе указанные методы могут принести не меньше пользы, чем экономические. В нашей школе очень развита система морального стимулирования сотрудников – это доска почёта, частые статьи о наиболее отличившихся учителях в районной газете, по мере возможности, привлекая спонсорские средства, организуются совместные экскурсии и культурно- досуговые выезды для сплочения коллектива, в обязательном порядке используется участие сотрудников в управлении школой, систематически, привлекаются дополнительные потоки финансирования, улучшается эстетика условий труда. Когда человек приходит на работу, как домой, имея комфортные условия , прекрасную материально- техническую базу, доброжелательных коллег, то результат его работы сразу же увеличится многократно. Здесь так же нельзя не вспомнить пирамиду потребностей по Маслоу – первая её ступень удовлетворена нашими сотрудниками практически на 100 %. Все имеют вполне обеспеченные, благополучные семьи, что способствует более эффективной работе каждого сотрудника на своём рабочем месте. Вторую ступень пирамиды (потребность в безопасности) сотрудникам школы помогает удовлетворить психолог с применения специальных треннингов. Возникающую вслед за этим потребность в достижении успеха я всеми средствами пытаюсь поощрять и «культивировать» среди сотрудников, иногда даже искусственно, создавая ситуации успеха для них . Например, учитель сомневается: стоит ли ему принимать участие в каком- либо конкурсе профессионального мастерства, он считает свои достижения недостаточными. Я убеждаю его в обратном, подчас львиную долю материалов на конкурс готовлю сама, однако всё это представляю так, что у него возникает иллюзия, что он справился сам. Это имеет потрясающий успех : поверив в свои силы, педагог начинает творить чудеса и в следующий раз, уже без моей помощи, добивается успеха. Пятую ступень пирамиды (познавательные потребности) я поддерживаю постоянным обновлением методической литературы в школьной библиотеке. Каждый учитель на своём рабочем месте имеет доступ к сети ИНТЕРНЕТ. Регулярно мои сотрудники принимают активное участие в различных семинарах и курсах всех уровней. Для оказания методической помощи педагогом, я приглашаю специалистов из других школ. Я думаю, что все учителя моей школы подошли к наивысшей точке пирамиды Маслоу – потребности в самоактулизации. Это видно, если проанализировать успехи педагогов на профессиональном поприще, то «кривая» у каждого ежегодно стремительно поднимается вверх. Начинать свою работу каждому директору образовательного учреждения необходимо с подбора кадров потому, что как это не тривиально звучит: «Кадры решают всё!». Уже момент начала моей работы в должности директора в школе были все признаки коллектива. Согласно определению А.С.Макаренко была совместная цель- это высокое качество знаний и совместная деятельность по достижению поставленной цели. Практически все учителя имели высшее профессиональное образование, половина из них высшую квалификационную категорию и 30 %- первую категорию. Однако, к сожалению, на тот момент, сказывалось отсутствие навыков владения ИКТ – технологиями. Первую задачу, которую я поставила для себя и коллектива успешно решила в течение двух лет, – это повышение ИКТ- грамотности. Не скрою, многие, и это были наиболее опытные педагоги, восприняли мою идею «в штыки». Конечно, можно было авторитарными методами заставить коллег пройти курсы по повышению компьютерной грамотности, но я понимала, чтобы добиться своего, нужно заставить их поверить в преимущество новых методов и приёмов обучения, с этой целью молодые педагоги подготовили и провели серию открытых уроков с использованием интерактивной доски, системы голосования, показали возможности работы с сетью, тестирование обучающихся с помощью компьютеров, и тогда опытные учителя на практикеувидели преимущества этих методов. Далее, в течение двух лет, все прошли курсы по повышению компьютерной грамотности по желанию. На нынешний момент все педагоги имеют навыки работы с интерактивными досками, МП- проекторами, используют для подготовки к урокам средства сети ИНТЕРНЕТ, регулярно размещают свои методические разработки на школьном сайте, активно участвуют в конкурсах с использованием ИКТ. Большинство педагогов уже создали собственные сайты. Сделав анализ выбора предметов для сдачи ЕГЭ за последние три года, мы пришли к выводу, что наиболее востребованными являются такие предметы как физика и биология. У нас прекрасно оснащены эти кабинеты, учителя этих предметов имеют высшую квалификационную категорию. В 2012 году, посоветовавшись с родителями девятиклассников, мы решили открыть профильный агротехнический класс с профильными предметами: физика и биология. Главная наша ставка - индивидуальный подход к каждому ребёнку. Ещё до введения ФГОС в 2011 году, в нашей школе практиковался мониторинг личностных достижений школьников: учебных, творческих, спортивных. Для каждого ребёнка создаётся так называемая ситуация успеха, когда любой ученик успешен в какой – либо области. Мы практикуем стимулирование деятельности учащихся уже три года. С этой целью Управляющим советом школы привлекаются спонсорские средства для поощрения отличившихся ребят, выдвигаем их кандидатуры на соискание ежегодной премии главы муниципального образования Выселковский район, лучших учеников школы премируют поездками в кинотеатр, цирк, аквапарк, экскурсиями по родному краю с учетом возрастных особенностей. Еженедельно, отличившиеся в школьных конкурсах и соревнованиях обучающиеся, премируются на линейках грамотами и подарками. По итогам учебного года проводится церемония награждения лучших учеников по трём номинациям: «Спортивные надежды», «Умники и умницы», «Творчество». Результаты такой деятельности также принесли свои плоды. В 2013 году наша школа заняла 2 место в крае в 6 Всекубанской спартакиаде школьников «Спортивные надежды Кубани», 2 ученика стали призёрами краевых конкурсов сочинений «Нет тебя дороже» и «Люблю тебя мой край», 1 ученик стал победителем краевого конкурса «Юность России». 35 детей стали победителями и призёрами различного рода муниципальных творческих конкурсов. Помимо стимулирования деятельности учащихся, Управляющий совет стимулирует и педагогов. В школе уже третий год проводится конкурс профессионального мастерства «Лучший урок», итоги которого подводятся родителями. Победитель конкурса поощряется денежной премией и переходящим кубком. Индивидуальный подход, естественно, сказывается и на качестве знаний учащихся. Каждую четверть ученики, ухудшившие результаты по тому или иному предмету, привлекаются к индивидуальным дополнительным занятиям, которые проводятся по отдельному расписанию после уроков. В результате мы имеем довольно высокое качество знаний – 43 % . Поскольку школа является социокультурным центром станицы, мы имеем уникальную возможность выполнять программу по формированию гражданского патриотизма на практике. В населённом пункте нет никаких коммунальных служб, поэтому сельская администрация часто обращается к нам за помощью. Дети следят за станичным памятником воину- освободителю, убирают стадион, парк, оказывают помощь пенсионерам. Ученики с раннего возраста понимают значимость такой работы и уже с начальных классов им становится понятен смысл девиза школьного парламента: «Если не мы – то кто!». Классные руководители еженедельно общаются с родителями и посещают семьи учеников, поэтому имеют возможность вовремя увидеть проблему в каждой семье и прийти на помощь. Вследствие этого последние два года ни один из наших воспитанников не состоял на каких – либо видах профилактического учёта. Очень часто к проведению различного рода внеклассных мероприятий мы привлекаем родителей наших учеников. С этой целью создан клуб выходного дня, в программу работы которого входят проведение спортивных соревнований типа: «Папа, мама, я – спортивная семья», различные экскурсии за пределы края, походы и турслёты. По результатам тестирования в 2013 году среди наших учеников курящих и употребляющих токсические вещества не выявлено. В течение всего дня каждый ребёнок находится под пристальным вниманием учителей. Уроки, дополнительные занятия, спортивные секции, экскурсии и поездки, кружки, участие в волонтёрском движении, работа в поисковых группах по сбору материалов для школьного музея - всё это позволяет нашему коллективу ежедневно идти к поставленной цели. Модель выпускника школы: обладают прочным запасом знаний, успешны во всех областях деятельности, обладают активной гражданской позицией, умеют принимать решения в критической ситуации, имеют практические навыки жизнедеятельности, ведут здоровый образ жизни, являются патриотами своей Родины, креативны, умело применяют знания на практике, толерантны. Контактные данные:8-861-57-49-4-73

Участник 33

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 34

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 35

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 36

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 37

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 38

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 39

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 40

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 41

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 42

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 43

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные:

Участник 44

Должность: директор ОУ: Район: Представление: Информационная карта: Описание управленческого опыта: Контактные данные: