Краевой конкурс «Директор года Кубани - 2014»/Участники — различия между версиями

ОУ: МБОУ гимназия №7 МО город Новороссийск

Район:МО город Новороссийсск

Представление:Файл:Представление на Любимцеву С.А..pdf

Информационная карта:Файл:Инф картта и стат данные2 Любимцева С.А.docx

Описание управленческого опыта:Файл:Новое описание опыта Любимцева С.А.docx

Контактные данные:8918 1310726

ОУ: МОБУ СОШ № 5 города Лабинска Лабинского района

Район: Лабинский

Представление: Представление Казимировой Л.К.

Информационная карта: Информационная карта Казимировой Л.К.

Описание управленческого опыта:Описание управленческого опыта Казимировой Л.К.

Контактные данные: 8(861 69)6-06-86, 8(918)349-24-37, uo_kazimirova@mail.ru

ОУ: МБОУСОШ №6 с. Вольного

Район:Успенский район

Представление:Порутчикова А.М.

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:8-928-664-55-28

ОУ: МБОУ СОШ № 25

Район: Славянский

Представление: Представление_Яровой_И.И

Информационная карта: Информационная_карта_Яровой_И.И.PDF

Описание управленческого опыта: Управленческий_опыт_Яровой_И.И.PDF

Контактные данные: 8(918)466-32-27

ОУ: МБОУ СОШ №1

Район: Абинский

Представление: Медиа:Представление_на_Осинцеву_Светлану_Владимировну.docx

Информационная карта: Медиа:Информационная_карта_Осинцевой_С.В..docx

Описание управленческого опыта: Медиа:Описание_управленческого_опыта_Осинцевой_С.В..docx

Контактные данные: 918-215-94-64

ОУ:МБОУ СОШ № 14 с. Соколовского муниципального образования Гулькевичский район

Район:Гулькевичский

Представление:Чубан О.В.

Информационная карта:Чубан О.В.

Описание управленческого опыта:Чубан О.В.

Контактные данные:(86160)377-84

ОУ: МБОУ СОШ №13 посёлок Щербиновский

Район: Щербиновский

Представление: Представление на Почуйко А.Н.

Информационная карта: Информационная карта Почуйко А.Н.‎

Описание управленческого опыта: Опыт работы Почуйко А.Н.

Контактные данные: 89181335295

ОУ: МОБУООШ № 27 станицы Советской

Район: Новокубанский

Представление: Представление Гуров С Ю

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:(861)955-65-51

'ОУ:МБОУ СОШ № 10 х. Красное Кущевского района

'Район:Кущевский

'Представление:Медиа:Predstavlenie.docx

'Информационная карта:Медиа:Karta.doc

'Описание управленческого опыта:Медиа:Opit.docx

'Контактные данные:тел. 88616835187, 89284353836, shkola10k@inbox.ru

ОУ: МБОУ ООШ № 31

Район:город-курорт Анапа

Представление:

Информационная карта:Информационная_карта_Гайдукова_Н.А

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ: МБОУ СОШ №45

Район:Северский

Представление: Медиа:Представление._Коротаева_Н.П..docx

Информационная карта: Медиа: Информационная_карта._Коротаева_Н.П..docx

Описание управленческого опыта: Медиа:Управленческий_опыт._Коротаева_Н.П..docx

Контактные данные: Рабочая электронная почта: School45good7@mail.ru

Рабочий телефон: 8-861-66 2-68-92

ОУ: МБОУ СОШ №5

Район: Староминский

Представление:

Информационная карта: Косивченко Е.А. Информационная карта

Описание управленческого опыта:

Контактные данные: 8(86153)5-31-78

МОУ СОШ №15 г.Ейска МО Ейский район

Ейский район Представление:Представление участника Дорохова Г.А.

Информационная карта: Информационная карта участника Дорохова Г.А.

Описание управленческого опыта:Описание управленческого опыта участника Дорохова Г.А.

Контактные данные 89054033562 email: DGA79@yandex.ru

ОУ: МБОУ СОШ №10 п.Степной Кавказский район

Район: Кавказский

Представление: Медиа:predstav.jpg

Информационная карта: Медиа:Infkarta.rar

Описание управленческого опыта: Медиа:Statis.jpg

Контактные данные: +79181565320

ОУ:МАОУ СОШ № 2 МО Усть-Лабинский район

Район: Усть-Лабинский

Представление:Медиа:Представление.Маркина_Н.С..pdf

Информационная карта:Медиа:Информационная_карта._Маркина_Н.С..doc

Описание управленческого опытаМедиа:Описание_управленческой_деятельности._Маркина_Н.С..pdf

Контактные данные: 89186972436

ОУ: МАОУ СОШ №9

Район: Армавир

Представление: Представление участника Бабаянц В.Я.

Информационная карта: Информационная карта Бабаянц В.Я.

Описание управленческого опыта: Описание опыта Бабаянц В.Я.

Контактные данные: 8(928)206 07 95

ОУ:МБОУ "СОШ №7"

Район:Тбилисский район

Представление:Медиа:Представление_Куликовой.pdf

Информационная карта:Медиа:Информационная_карта_Куликовой.PDF

Описание управленческого опыта:Медиа:Управленческий_опыт_Куликовой.PDF

Контактные данные:+7 918 048-02-52, 8 86158 3-71-21

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:МБОУ СОШ №4

Район:Приморско-Ахтарский

Представление:Файл:Представление на Остроушко.Е.Г.doc

Информационная карта:Информационная карта Остроушко Е. Г.

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:8(86143)53162

ОУ: МБОУ СОШ № 2 МО Темрюкский район

Район: г. Темрюк

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные: 8(86148)42227

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

МБОУ СОШ № 10

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ: МОБУ СОШ №82

Район: Лазаревский г.Сочи

Представление: Медиа: Представление_Григорьевой_Е.В..docx

Информационная карта: Медиа: Информационная_карта_Григорьевой_Е.В..docx

Описание управленческого опыта: Медиа: Описание_опыта_Григорьевой_Е.В..docx

Контактные данные: +7-918-202-67-23

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

МБОУ СОШ №4 ст. Атаманской:

Район: Павловский

Представление:[[Медиа:Представление_Бойко_Л.В..docx

Информационная карта: Медиа:Информационная_карта_Бойко_Л.В..doc

Описание управленческого опыта:[[Медиа:Бойко_Л.В._Управленческий_опыт_и_взгляд.doc

Контактные данные:8(86191)4-97-16

ОУ:МБОУ СОШ № 19

Район:Красноармейский

Представление:Медиа:Представление_Томак_Т.М..pdf

Информационная карта:Медиа:Информационная_карта_Томак_Т.М..docx

Описание управленческого опыта:Медиа:Описание_управленческого_опыта_Томак_Т.М..docx

Контактные данные:8-918-4-603-648; atom_tom@mail.ru

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ: БОУСОШ №1

Район: Динской

Представление: Media:Представление Булатовой Л.П..jpg

Информационная карта: Media:Информационная карта Булатовой Л.П..doc

Описание управленческого опыта: Media:ОПЫТ_УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ_ДЕЯТЕЛЬНОСТИ_БУЛАТОВОЙ_Л.П..doc‎

Контактные данные: 89284052433,bylatovalp@rambler.ru

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:МБОУ СОШ №11 ст-цы Новогражданской

Район:Выселковский

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:Мой взгляд на роль директора в современной школе

Каждая школа – это уникальный и неповторимый  «микромир», на формирование которого влияет огромное количество факторов. В первую очередь - состав населения,  дети которого посещают данную школу, место нахождения, традиции населённого пункта, традиции самой школы, заложенные как   в начале её создания,  так и в процессе развития, кадровый состав, материально – техническая база и, естественно, руководитель. Поэтому опыт каждого директора  образовательного учреждения так же уникален и неповторим,  как и его школа. По – моему, самый большой талант руководителя заключается в умении начинать решение любой проблемы с конечного результата, то есть уметь убедить каждого участника образовательного процесса – учителя, ученика, родителя в необходимости достижения самого результата. Поверив в необходимость того или иного результата, дети и взрослые стократно усилят свои действия на достижение поставленной цели, решая на этом пут множество важных задач- среди них и управленческие (административные).
    Главную свою задачу управленца я вижу в  умении мотивировать  персонал. Методы управления мотивацией я бы разделила на три группы :

1. Организационно – административные.

   Здесь, пожалуй, ничего  нового мною не изобретено, это классика. Также как и все использую в своей работе Трудовой  Кодекс РФ, правила трудового распорядка.

2. Экономические.

   Премирование, надбавки, единовременные выплаты.     Большую роль для повышения эффективности работы в моей школе  сыграла новая система оплаты труда, позволяющая стимулировать наиболее успешных учителей, тем самым обеспечивая повышение качества учебно- воспитательного процесса  по всем направлениям. Мною, совместно с Управляющим  советом, были учтены все рекомендаци методики оплаты труда. Введены коэффициенты за сложность работы и стаж. Ежемесячно проводится мониторинг эффективности качества деятельности учителей и учебно-вспомогательного персонала,  по итогам которого осуществляются стимулирующие выплаты. Отдельно существует шкала выплат за высокие результаты, достигнутые обучающимися в ходе итоговой аттестации.  И результат не заставил  себя долго ждать. Ученики нашей школы стабильно показывают высокие результаты по итоговой аттестации. За последние три года все выпускники успешно сдавали экзамены в новой  форме, средний балл по русскому языку и математике  выше среднего по району и краю. Анализ трудоустройства выпускников показывает, что мы достигли главной задачи - наши дети успешны и конкурентноспособны на рынке абитуриентов. Благодаря повышению заработной платы, кадровый состав укомплектован на 100 % учителями - специалистами, вакансий не стало. Пополнена материально – техническая  база школы: построена универсальная спортивная площадка, оборудован тренажёрный зал, оснащена новым современным оборудованием школьная столовая, библиотечный фонд как учебно-методической, так и художественной литературы один из самых больших в районе.  Уже в 2011 году обеспеченность учебниками обучающихся составило 100 % по всем предметам, библиотека пополняется большим количеством периодических методических изданий, в последнее время мы стали приобретать художественную литературу. Все  предметные кабинеты нашей школы оборудованы МП- проекторами, компьютерами,  половина из них оснащена интерактивными досками. Все это стало возможным благодаря модернизации, получении технологического оборудования, повышения квалификации, получении спортивного инвентаря, в 2012 году полностью оборудован, в соотвествии с требованиями кабинет информатики, усовершенствовалась локальная сеть.

3. Социально – психологические.

     При умелом руководителе указанные методы могут принести не меньше пользы,  чем экономические. В нашей школе  очень развита система морального стимулирования сотрудников – это доска почёта, частые статьи о наиболее  отличившихся учителях в районной газете, по мере возможности, привлекая спонсорские средства,   организуются совместные экскурсии и культурно- досуговые  выезды для сплочения коллектива,  в обязательном порядке используется участие  сотрудников в управлении школой, систематически,  привлекаются дополнительные потоки финансирования, улучшается эстетика условий труда. Когда  человек приходит на работу, как домой, имея комфортные условия , прекрасную материально- техническую базу, доброжелательных коллег, то результат его работы сразу же увеличится многократно. Здесь так же нельзя не вспомнить пирамиду потребностей по Маслоу – первая её ступень удовлетворена нашими сотрудниками практически на 100 %. Все имеют вполне обеспеченные, благополучные  семьи, что способствует более эффективной работе каждого сотрудника на своём рабочем месте. Вторую  ступень  пирамиды  (потребность в  безопасности) сотрудникам школы помогает удовлетворить психолог  с применения специальных треннингов. Возникающую вслед за этим потребность в достижении успеха я всеми средствами пытаюсь поощрять и «культивировать» среди сотрудников, иногда даже искусственно, создавая ситуации успеха для них . Например,  учитель сомневается: стоит ли ему принимать участие в каком- либо конкурсе профессионального мастерства, он считает свои достижения недостаточными. Я убеждаю его в обратном, подчас львиную долю материалов на конкурс готовлю сама, однако всё это представляю так, что у него возникает иллюзия,  что он справился сам. Это имеет потрясающий успех : поверив в свои силы, педагог  начинает творить чудеса и в следующий раз, уже без моей помощи,  добивается успеха. Пятую ступень пирамиды  (познавательные потребности) я поддерживаю постоянным обновлением методической литературы в школьной библиотеке.  Каждый  учитель на своём рабочем месте  имеет доступ к сети ИНТЕРНЕТ. Регулярно мои сотрудники  принимают активное участие в различных семинарах и курсах всех уровней.  Для оказания методической помощи педагогом,  я приглашаю специалистов из других школ. Я думаю, что все  учителя моей школы подошли к наивысшей точке пирамиды Маслоу – потребности в самоактулизации. Это видно, если проанализировать успехи  педагогов на профессиональном поприще, то «кривая» у каждого ежегодно стремительно поднимается вверх. 
    Начинать свою работу каждому директору образовательного учреждения необходимо с подбора кадров потому, что как это не тривиально звучит: «Кадры решают всё!». Уже момент начала моей работы в должности директора в школе  были все признаки коллектива. Согласно определению А.С.Макаренко была  совместная цель- это  высокое качество знаний и совместная деятельность по достижению поставленной цели.  Практически все учителя имели высшее профессиональное образование, половина из них высшую квалификационную категорию  и 30 %- первую категорию. Однако, к сожалению, на тот момент, сказывалось отсутствие навыков владения ИКТ – технологиями. Первую задачу, которую я поставила для себя и коллектива успешно решила в течение двух лет, – это повышение ИКТ-  грамотности. Не скрою, многие, и это были наиболее опытные педагоги, восприняли мою идею «в штыки». Конечно,  можно было авторитарными методами заставить коллег пройти курсы по повышению компьютерной грамотности,  но я понимала, чтобы добиться своего,  нужно заставить их поверить в преимущество новых методов и приёмов обучения, с этой целью молодые педагоги подготовили и провели серию  открытых уроков с использованием интерактивной доски, системы голосования, показали возможности работы с сетью,  тестирование обучающихся с помощью компьютеров, и тогда опытные учителя на практикеувидели преимущества этих методов. Далее, в течение двух лет, все прошли курсы по повышению компьютерной грамотности по желанию. На нынешний момент все педагоги имеют навыки работы с интерактивными досками, МП- проекторами, используют для подготовки к урокам средства сети ИНТЕРНЕТ, регулярно размещают свои методические разработки на школьном сайте, активно участвуют в конкурсах с использованием ИКТ. Большинство педагогов  уже создали собственные сайты.
        Сделав анализ выбора предметов для сдачи  ЕГЭ за последние три года, мы пришли к выводу, что наиболее востребованными являются такие предметы как физика и биология.  У  нас прекрасно оснащены эти кабинеты, учителя этих предметов имеют высшую квалификационную категорию. В  2012 году, посоветовавшись с родителями девятиклассников, мы решили открыть профильный агротехнический  класс с профильными предметами: физика и биология. 
                Главная наша ставка -  индивидуальный подход к каждому ребёнку. Ещё до введения ФГОС в 2011 году, в нашей школе практиковался мониторинг личностных достижений школьников: учебных, творческих, спортивных. Для каждого ребёнка создаётся  так называемая ситуация успеха, когда любой ученик  успешен в какой – либо области. Мы практикуем стимулирование деятельности учащихся уже три года. С этой целью Управляющим советом школы привлекаются спонсорские средства для поощрения отличившихся ребят, выдвигаем их кандидатуры на соискание ежегодной премии главы муниципального образования Выселковский район, лучших учеников школы премируют поездками в кинотеатр, цирк, аквапарк, экскурсиями по родному краю с учетом возрастных особенностей. Еженедельно, отличившиеся в школьных конкурсах и соревнованиях обучающиеся, премируются на линейках грамотами и подарками. По итогам  учебного года проводится церемония награждения лучших учеников по трём номинациям: «Спортивные надежды», «Умники и умницы», «Творчество». Результаты такой деятельности также принесли свои плоды. В 2013 году наша школа заняла 2 место в крае  в 6 Всекубанской спартакиаде школьников «Спортивные надежды Кубани», 2   ученика стали призёрами краевых конкурсов сочинений  «Нет тебя дороже» и «Люблю тебя мой край», 1 ученик стал победителем краевого конкурса «Юность России». 35 детей  стали победителями и призёрами различного рода муниципальных творческих конкурсов.  Помимо стимулирования деятельности учащихся, Управляющий совет стимулирует и педагогов. В школе уже третий год проводится конкурс профессионального  мастерства «Лучший урок»,  итоги которого подводятся  родителями. Победитель конкурса поощряется денежной премией и  переходящим кубком.
      Индивидуальный подход, естественно,  сказывается и на качестве знаний учащихся. Каждую четверть  ученики, ухудшившие результаты по тому или иному предмету, привлекаются к индивидуальным дополнительным занятиям,  которые проводятся по отдельному расписанию после уроков.  В результате мы имеем довольно высокое качество знаний – 43 % . 
      Поскольку школа является  социокультурным центром станицы, мы имеем  уникальную возможность выполнять программу по формированию гражданского патриотизма на практике. В населённом пункте нет никаких коммунальных служб, поэтому сельская администрация часто обращается к нам за помощью. Дети следят за станичным памятником воину- освободителю, убирают стадион, парк, оказывают помощь пенсионерам. Ученики с раннего возраста понимают значимость такой работы и уже с начальных классов им становится понятен смысл девиза школьного парламента: «Если не мы – то кто!».
       Классные руководители  еженедельно общаются  с родителями  и посещают семьи учеников, поэтому имеют возможность  вовремя увидеть проблему в каждой семье и прийти на помощь. Вследствие этого  последние два года ни один из наших воспитанников не состоял на каких – либо видах профилактического учёта. Очень часто к проведению различного рода внеклассных мероприятий мы привлекаем родителей наших учеников. С этой целью создан клуб выходного дня, в программу работы которого входят проведение спортивных соревнований типа: «Папа, мама, я – спортивная семья», различные экскурсии за пределы края, походы и турслёты.       По результатам  тестирования в 2013 году среди наших учеников курящих и употребляющих токсические вещества не выявлено. В течение всего  дня каждый ребёнок находится под пристальным вниманием учителей.  Уроки, дополнительные занятия,  спортивные  секции, экскурсии и поездки, кружки, участие в волонтёрском движении, работа в поисковых группах по  сбору  материалов для школьного музея -  всё это позволяет  нашему коллективу ежедневно идти к  поставленной  цели. Модель выпускника  школы: обладают прочным запасом знаний, успешны  во всех областях деятельности, обладают  активной гражданской позицией, умеют принимать решения в критической ситуации,  имеют  практические   навыки жизнедеятельности, ведут здоровый образ жизни, являются  патриотами своей Родины, креативны, умело применяют знания на практике, толерантны.

Контактные данные:8-861-57-49-4-73

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные:

ОУ:

Район:

Представление:

Информационная карта:

Описание управленческого опыта:

Контактные данные: