Учителя информатики 19 — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Mayua.90 (обсуждение | вклад) (→Наши проекты) |
Mayua.90 (обсуждение | вклад) (→Наши проекты) |
||
Строка 202: | Строка 202: | ||
* Раздел - Технологии использования и разработки информационных систем, | * Раздел - Технологии использования и разработки информационных систем, | ||
* Тема: Геоинформационные системы в Интернете; | * Тема: Геоинформационные системы в Интернете; | ||
− | * Материалы к уроку: [[media:tk. | + | * Материалы к уроку: [[media:tk.docx|Технологическая карта урока]] |
− | * Материалы к уроку: [[media:pril. | + | * Материалы к уроку: [[media:pril.docx|Приложения к уроку]] |
− | * Материалы к уроку: [[media:prez1. | + | * Материалы к уроку: [[media:prez1.pptx|Презентация к уроку]] |
|- | |- | ||
|- | |- |
Версия 22:43, 10 апреля 2018
Содержание
совместное творчество группы "Телепузные эрудиты"
Работы по теме: Карта предмета Информатика
Работы по теме: Активные методы обучения
- "Игры - разминки" группы №4;
- "Деловая игра" группы №2;
- "Мозговой штурм" группы №5;
- "Групповая дискуссия" группы №1;
- "Кейс-технология" группы №3;
Работы по теме: Читательская грамотность
- "Вопрос к тексту" группы №2;
- "Ключевые слова" группы №5;
- "Метод инсерта" группы №4;
- "Прием кластер" группы №3;
- "Ромашка Блума" группы №1;
Состав группы
- Белоусов Алексей Николаевич;
- Бирюкова Елена Александровна;
- Буданов Александр Юрьевич;
- Лешина Татьяна Михайловна;
- Сергеева Юлия Александровна;
- Бондарева Наталья Юрьевна;
- Писаревская Татьяна Эдуардовна;
- Приходько Светлана Вениаминовна;
- Танага Лариса Валерьевна;
- Любимова Ольга Николаевна;
- Ярошенко Оксана Леонидовна;
- Ковалев Сергей Сергеевич;
- Журова Наталья Анатольевна;
- Александрова Наталья Сергеевна;
- Моисеева Ольга Анатольевна;
- Рябыш Виктор Николаевич;
- Воликов Андрей Иванович;
- Прядунец Галина Николаевна;
- Головко Мария Александровна;
- Ланина Евгения Владимировна;
Наши проекты
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|