Учителя информатики 18 — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(→Наши проекты) |
(→Наши проекты) |
||
Строка 165: | Строка 165: | ||
* Раздел - Моделирование, | * Раздел - Моделирование, | ||
* Тема: Компьютерные модели. Практическая работа «Компьютерные модели»; | * Тема: Компьютерные модели. Практическая работа «Компьютерные модели»; | ||
− | * Материал проекта: [] | + | * Материал проекта: [[media:Techkarta.docx|Технологическая карта урока]] |
+ | * Материал проекта: [[media:Opisanie.docx|Описание урока]] | ||
+ | * Материал проекта: [[media:Prilozenie.xlsx|Приложение к уроку]] | ||
|- | |- | ||
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''15'''</center> | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''15'''</center> |
Версия 12:07, 29 января 2018
Содержание
совместное творчество группы "Крещенские морозы"
Работы по теме: Читательская грамотность
- Технология "Ключевые слова";
- Технология "Метод вопросов";
- Технология "Инсерт";
- Технология "Кластер";
- Технология "Ромашка Блума";
Работы по теме: Активные методы обучения
Работы по теме:Виды контроля учебных достижений
Состав группы
- Бебко Александр Сергеевич;
- Замотаев Сергей Владимирович;
- Золотченко Юлия Олеговна;
- Ракута Елизавета Григорьевна;
- Петрова Светлана Александровна;
- Лопатина Ирина Павловна;
- Вершинина Галина Николаевна;
- Казачков Игорь Алексеевич;
- Маринко Марина Борисовна;
- Войтехович Татьяна Александровна;
- Кудактина Антонина Александровна;
- Шабанова Елена Леонидовна;
- Калабина Татьяна Тимофеевна;
- Мирная Мария Ивановна;
- Ксавериев Александр Владимирович;
- Грушина Марина Александровна;
- Гавриленко Светлана Алексеевна;
- Слепцова Наталья Александровна;
- Бабкина Юлия Сергеевна;
- Коньков Олег Александрович;
- Дубовин Павел Александрович;
- Сердюк Алёна Николаевна;
- Дробицкая Лариса Юрьевна;
- Климентовская Наталья Николаевна;
Наши проекты
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|