Тьюторское сопровождение — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 16 промежуточных версии 3 участников)
Строка 9: Строка 9:
 
  |-
 
  |-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''1'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''1'''</center>
−
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о системах счисления и двоичном представлении информации  в памяти компьютера '''</center>
+
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о системах счисления и двоичном представлении информации  в памяти компьютера (Кодирование и операции над числами в разных системах счисления)'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 8 класс,
+
* Материал проекта: [[media:Zadanie 1.docx|Скачать]]
−
* Раздел - Хранение и обработка информации в базах данных,
+
−
* Тема: Геоинформационные системы;
+
−
* Материал проекта: [[media:Yrok_geosistemy.zip|Геоинформационные системы]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''2'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''2'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение строить таблицы истинности и логические схемы '''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение строить таблицы истинности и логические схемы '''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 8 класс,
+
 
−
* Раздел - Математические основы информатики ,
+
−
* Тема: Двоичная система счисления;
+
 
* Материал проекта: [[media:Zadanie.zip|Проект урока по теме: Двоичная система счисления]]
 
* Материал проекта: [[media:Zadanie.zip|Проект урока по теме: Двоичная система счисления]]
 
|-
 
|-
Строка 27: Строка 22:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 8 класс,
+
 
−
* Раздел - Табличные вычисления на компьютере,
+
−
* Тема: Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц;
+
 
* Материал проекта: [[media:Salnikova_proekt_8_klass.zip|Проект урока по теме: Деловая графика]]
 
* Материал проекта: [[media:Salnikova_proekt_8_klass.zip|Проект урока по теме: Деловая графика]]
 
|-
 
|-
Строка 36: Строка 29:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о файловой системе организации данных или о технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных '''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о файловой системе организации данных или о технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных '''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 8 класс,  
+
* Методика решения задач по технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных: [[media:4.1.docx|Скачать]]
−
* Раздел - Информация и информационные процессы ,
+
* Методика решения задач по файловой системе организации данных: [[media:4.2.docx|Скачать]]
−
* Тема: Кодирование информации;
+
−
* Материал проекта: [[media:kodirovanie.rar|Проект урока по теме: Кодирование информации]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''5'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''5'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение кодировать и декодировать информацию'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение кодировать и декодировать информацию'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 9 класс,
+
 
−
* Раздел - Математические основы информатики,
+
−
* Тема: Основа логики;
+
 
* Материал проекта: [[media:Izzh.rar|Проект урока по теме: Основы логики]]
 
* Материал проекта: [[media:Izzh.rar|Проект урока по теме: Основы логики]]
 
|-
 
|-
Строка 52: Строка 41:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя  с ограниченным набором команд'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя  с ограниченным набором команд'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
 
−
* Раздел - Устройство компьютера,
+
−
* Тема: Центральный процессор;
+
 
* Материал проекта: [[media:processor.docx|Проект урока по теме: Центральный процессор]]
 
* Материал проекта: [[media:processor.docx|Проект урока по теме: Центральный процессор]]
 
|-
 
|-
Строка 60: Строка 47:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
−
* Раздел - Двоичное кодирование,
+
−
* Тема: Дискретная форма представления информации;
+
 
* Материал проекта: [[media:Discr.rar|Проект урока по теме: Дискретная форма представления информации ]]
 
* Материал проекта: [[media:Discr.rar|Проект урока по теме: Дискретная форма представления информации ]]
 
|-
 
|-
Строка 68: Строка 53:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 8 класс,
+
 
−
* Раздел - Табличные вычисления на компьютере ,
+
* Материал проекта: [[media:Ege-8-teoryja.pdf|Теория: скачать]]
−
* Тема: Двоичная система счисления;
+
* Материал проекта: [[media:Ege-8-praktika.pdf|Практика: скачать]]
−
* Материал проекта: [[media:Itogovoe zadanie.rar|Проект урока по теме: потом]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''9'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''9'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации '''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации '''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
 
−
* Раздел - Обработка графической информации,
+
−
* Тема: Проверочная работа по теме "Обработка графической информации";
+
 
* Материал проекта: [[media:lobur.zip|Проект урока по теме: "Обработка графической информации"]]
 
* Материал проекта: [[media:lobur.zip|Проект урока по теме: "Обработка графической информации"]]
 
|-
 
|-
Строка 84: Строка 66:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о методах измерения количества информации'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о методах измерения количества информации'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 9 класс,
+
 
−
* Раздел - Обработка числовой информации в электронных таблицах ,
+
* Методика решения задач: [[media:Zadanie10.docx|Скачать]]
−
* Тема: Организация вычислений в электронных таблицах;
+
* Теория "Комбинаторика": [[media:T_K.docx|Скачать]]
−
* Материал проекта: [[media:Urok_9klass_Excel.rar|Проект урока по теме: Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.]]
+
* Интерактивные задачники по комбинаторике и целым числам: [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/96abc5ab-fba3-49b0-a493-8adc2485752f/118194/? Просмотр]
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''11'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''11'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение исполнить рекурсивный алгоритм'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение исполнить рекурсивный алгоритм'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* Финкель П. Е.,
+
* Теория рекурсивного алгоритма [[media:11_2.ppt|Скачать]]
−
* Раздел - Программирование,
+
* Методика решения задач с рекурсивным алгоритмом: [[media:11_1.docx|Скачать]]
−
* Тема: Рекурсия;
+
* Решение задач на рекурсию: [[media:Finkel_N11.zip|Скачать]]
−
* Материал проекта: [[media:Finkel_N11.zip|Рекурсия. Задача №11]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''12'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''12'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 9 класс,
+
 
−
* Раздел - Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования ,
+
−
* Тема: Алгоритм и его формальное исполнение;
+
 
* Материал проекта: [[media:Urok_FGOS_9_klass_algoritm_i_ego_formalnoe_ispolnenie_Soloduhina.zip|Проект урока по теме: Алгоритм и его формальное исполнение]]
 
* Материал проекта: [[media:Urok_FGOS_9_klass_algoritm_i_ego_formalnoe_ispolnenie_Soloduhina.zip|Проект урока по теме: Алгоритм и его формальное исполнение]]
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''13'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''13'''</center>
−
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение подсчитывать информационный объем сообщени'''</center>
+
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение подсчитывать информационный объем сообщений'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
 
−
* Раздел - Компьютерные сети ,
+
* Теоретические основы решения задачи :[[media:Num_13.docx|Скачать]]  
−
* Тема: Работа с электронной почтой;
+
−
* Материал проекта: [[media:Korotenko_proect_uroka.pdf|Проект урока по теме: "Работа с электронной почтой".]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''14'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''14'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 5 класс,
+
 
−
* Раздел - Информация вокруг нас,
+
−
* Тема: Обработки информации;
+
 
* Материал проекта: [[media:Ikt.rar|Проект урока по теме: "Информация вокруг нас"]]
 
* Материал проекта: [[media:Ikt.rar|Проект урока по теме: "Информация вокруг нас"]]
 
|-
 
|-
Строка 125: Строка 100:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 9 класс,
+
 
−
* Раздел - Компьютерные сети ,
+
−
* Тема: Арифметика в Паскале;
+
 
* Материал проекта: [[media:Arif.zip|Проект урока по теме: Арифметика в Паскале]]
 
* Материал проекта: [[media:Arif.zip|Проект урока по теме: Арифметика в Паскале]]
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''16'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''16'''</center>
−
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание позиционных систем счисления'''</center>
+
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Кодирование чисел. Системы счисления.'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
 
−
* Раздел - Обработка графической информации,
+
* Материал проекта: [[media:Zadanie16.docx|Скачать]]
−
* Тема: Компьютерная графика;
+
−
* Материал проекта: [[media:Comp_graphic.zip|Проект урока по теме: Компьютерная графика]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''17'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''17'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение осуществлять поиск информации в сети Интернет'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение осуществлять поиск информации в сети Интернет'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
 
−
* Раздел - Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией,
+
−
* Тема: Основные компоненты компьютера и их функции;
+
 
* Материал проекта: [[media:Osnovnye_komponenty_kompyutera_.docx|Проект урока по теме: Основные компоненты компьютера и их функции]]  
 
* Материал проекта: [[media:Osnovnye_komponenty_kompyutera_.docx|Проект урока по теме: Основные компоненты компьютера и их функции]]  
 
|-
 
|-
Строка 149: Строка 118:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание основных понятий и законов математической логики'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание основных понятий и законов математической логики'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 10 класс,
+
 
−
* Раздел -Текстовые редакторы,
+
* Материал проекта:[[media:PZadanie18.docx|Скачать]]
−
* Тема: Фронтальная практическая работа;
+
−
* Материал проекта:[[media:Practika.zip|Практическая работа по разделу:Текстовые редакторы]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''19'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''19'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.)'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.)'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,
+
 
−
* Раздел - Информация и информационные процессы,
+
* Материал проекта:[[media:Zadanie19.docx|Скачать]]  
−
* Тема: Информация и ее свойства;
+
−
* Материал проекта:[[media:Urok 7 klass - information.rar|Проект урока по теме:Информация и ее свойства]]  
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''20'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''20'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 7 класс,  
+
* Методика разбора алгоритмов, печатающих числа, наибольшего значения вводимого числа: [[media:20.1.docx|Скачать]]
−
* Раздел - Информационное моделирование ,
+
* Методика разбора алгоритмов, печатающих числа, наименьшего значения вводимого числа: [[media:20.2.docx|Скачать]]
−
* Тема: Моделирование. Понятие модели;
+
−
* Материал проекта: [[media:Ponyatie_modeli.rar|Проект урока по теме: Моделирование. Понятие модели]]
+
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''21'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''21'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 8 класс,
+
 
−
* Раздел - Кодирование информации,
+
−
* Тема: Создание и редактирование текстовых документов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Оптическое распознавание отсканированного текста.;
+
 
* Материал проекта:[[media:Urok_FGOS_Chernay.rar|Проект урока по теме:Создание и редактирование текстовых документов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Оптическое распознавание отсканированного текста.]]  
 
* Материал проекта:[[media:Urok_FGOS_Chernay.rar|Проект урока по теме:Создание и редактирование текстовых документов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Оптическое распознавание отсканированного текста.]]  
 
|-
 
|-
Строка 181: Строка 142:
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение анализировать результат исполнения алгоритма'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение анализировать результат исполнения алгоритма'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 5 класс,
+
 
−
* Раздел - Информация,
+
* Методика решения задания:[[media:22_1.docx|Скачать]]
−
* Тема: Информация вокруг нас;
+
* Решение: Способ, при котором используется рекуррентная формула и другие способы, подробно рассмотрены у К.Полякова http://www.kpolyakov.spb.ru
−
* Материал проекта:[[media:kostenko.zip|Проект урока по теме:Информация и ее свойства]]  
+
* Видео материалы с разбором задачи  ege22 можно посмотреть по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=CBarIy7kBXE
 +
* Тренажер для решения задачи 22: http://www.kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm 
 +
* Дополнительно:[[media:Zadacha_22_A.docx|Скачать]]  
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''23'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''23'''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение строить и преобразовывать логические выражения '''</center>
 
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Умение строить и преобразовывать логические выражения '''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
−
* 10 класс,
 
−
* Раздел - Технологии обработки числовой информации,
 
−
* Тема: Представление чисел: целые числа, дробные числа;
 
−
* Материал проекта:[[media:TexKartaVakulenko.docx|Проект урока по теме: Представление чисел: целые числа, дробные числа]]
 
  
 +
* Задание проекта:[[media:Zadanie23.docx|Скачать]]
 +
* Ответ проекта:[[media:Otveti23.docx|Скачать]]
 
|}
 
|}
 +
 +
[[Category:Сетевые сообщества]]
 +
[[Category:Предметные сообщества]]
 +
[[Category:Учителя информатики]]
 +
[[Category:Методическая копилка]]
 +
[[Category:Методическое сопровождение]]

Текущая версия на 15:36, 4 сентября 2019

Методика для решения задач по ЕГЭ

№ задания из ЕГЭ
Кодификатор
Методика для решения задач
1
Знание о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера (Кодирование и операции над числами в разных системах счисления)
2
Умение строить таблицы истинности и логические схемы
3
Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)
4
Знание о файловой системе организации данных или о технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных
  • Методика решения задач по технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных: Скачать
  • Методика решения задач по файловой системе организации данных: Скачать
5
Умение кодировать и декодировать информацию
6
Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд
7
Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков
8
Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания
9
Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации
10
Знание о методах измерения количества информации
  • Методика решения задач: Скачать
  • Теория "Комбинаторика": Скачать
  • Интерактивные задачники по комбинаторике и целым числам: Просмотр
11
Умение исполнить рекурсивный алгоритм
  • Теория рекурсивного алгоритма Скачать
  • Методика решения задач с рекурсивным алгоритмом: Скачать
  • Решение задач на рекурсию: Скачать
12
Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети
13
Умение подсчитывать информационный объем сообщений
  • Теоретические основы решения задачи :Скачать
14
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
15
Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)
16
Кодирование чисел. Системы счисления.
17
Умение осуществлять поиск информации в сети Интернет
18
Знание основных понятий и законов математической логики
19
Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.)
20
Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление
  • Методика разбора алгоритмов, печатающих числа, наибольшего значения вводимого числа: Скачать
  • Методика разбора алгоритмов, печатающих числа, наименьшего значения вводимого числа: Скачать
21
Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции
22
Умение анализировать результат исполнения алгоритма
23
Умение строить и преобразовывать логические выражения
Источник — «http://wiki.iro23.info/index.php?title=Тьюторское_сопровождение&oldid=115790»