Тьюторское сопровождение — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 4 промежуточные версии ещё одного участника)
Строка 9: Строка 9:
 
  |-
 
  |-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''1'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''1'''</center>
−
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о системах счисления и двоичном представлении информации  в памяти компьютера '''</center>
+
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание о системах счисления и двоичном представлении информации  в памяти компьютера (Кодирование и операции над числами в разных системах счисления)'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
* Материал проекта: [[media:Zadanie 1.docx|Скачать]]
 
* Материал проекта: [[media:Zadanie 1.docx|Скачать]]
Строка 104: Строка 104:
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''16'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''16'''</center>
−
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Знание позиционных систем счисления'''</center>
+
  | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''Кодирование чисел. Системы счисления.'''</center>
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
  
−
* Материал проекта: [[media:Comp_graphic.zip|Проект урока по теме: Компьютерная графика]]
+
* Материал проекта: [[media:Zadanie16.docx|Скачать]]
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''17'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''17'''</center>
Строка 119: Строка 119:
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
  
−
* Материал проекта:[[media:Practika.zip|Практическая работа по разделу:Текстовые редакторы]]
+
* Материал проекта:[[media:PZadanie18.docx|Скачать]]
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''19'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''19'''</center>
Строка 125: Строка 125:
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
  
−
* Материал проекта:[[media:Urok 7 klass - information.rar|Проект урока по теме:Информация и ее свойства]]  
+
* Материал проекта:[[media:Zadanie19.docx|Скачать]]  
 
|-
 
|-
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''20'''</center>
 
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |<center>'''20'''</center>
Строка 153: Строка 153:
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
 
  |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;"  |
  
−
* Материал проекта:[[media:TexKartaVakulenko.docx|Проект урока по теме: Представление чисел: целые числа, дробные числа]]  
+
* Задание проекта:[[media:Zadanie23.docx|Скачать]]
−
 
+
* Ответ проекта:[[media:Otveti23.docx|Скачать]]  
 
|}
 
|}
 +
 +
[[Category:Сетевые сообщества]]
 +
[[Category:Предметные сообщества]]
 +
[[Category:Учителя информатики]]
 +
[[Category:Методическая копилка]]
 +
[[Category:Методическое сопровождение]]

Текущая версия на 15:36, 4 сентября 2019

Методика для решения задач по ЕГЭ

№ задания из ЕГЭ
Кодификатор
Методика для решения задач
1
Знание о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера (Кодирование и операции над числами в разных системах счисления)
2
Умение строить таблицы истинности и логические схемы
3
Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)
4
Знание о файловой системе организации данных или о технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных
  • Методика решения задач по технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных: Скачать
  • Методика решения задач по файловой системе организации данных: Скачать
5
Умение кодировать и декодировать информацию
6
Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд
7
Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков
8
Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания
9
Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации
10
Знание о методах измерения количества информации
  • Методика решения задач: Скачать
  • Теория "Комбинаторика": Скачать
  • Интерактивные задачники по комбинаторике и целым числам: Просмотр
11
Умение исполнить рекурсивный алгоритм
  • Теория рекурсивного алгоритма Скачать
  • Методика решения задач с рекурсивным алгоритмом: Скачать
  • Решение задач на рекурсию: Скачать
12
Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети
13
Умение подсчитывать информационный объем сообщений
  • Теоретические основы решения задачи :Скачать
14
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
15
Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)
16
Кодирование чисел. Системы счисления.
17
Умение осуществлять поиск информации в сети Интернет
18
Знание основных понятий и законов математической логики
19
Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.)
20
Анализ алгоритма, содержащего цикл и ветвление
  • Методика разбора алгоритмов, печатающих числа, наибольшего значения вводимого числа: Скачать
  • Методика разбора алгоритмов, печатающих числа, наименьшего значения вводимого числа: Скачать
21
Умение анализировать программу, использующую процедуры и функции
22
Умение анализировать результат исполнения алгоритма
23
Умение строить и преобразовывать логические выражения
Источник — «http://wiki.iro23.info/index.php?title=Тьюторское_сопровождение&oldid=115790»