Учителя информатики 15 — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(→Наши проекты) |
(→Наши проекты) |
||
Строка 201: | Строка 201: | ||
|- | |- | ||
− | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>''' | + | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''19'''</center> |
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''Рыжова Наталья Ивановна'''</center> | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''Рыжова Наталья Ивановна'''</center> | ||
|style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" | | |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" | |
Версия 07:20, 22 мая 2017
Содержание
Наше совместное творчество: группа "17 мгновений весны"
Работы по теме: Активные методы обучения
- Метод "Инсерт";
- Метод Графического сгущения;
- Проблемное обучениея;
- Технология ТРИЗ;
- Методы графического представления информации;
Работы по теме: Электронные образовательные ресурсы
Работы по теме:
Работы по теме:
Состав группы
- Белова Ирина Петровна;
- Бондаренко Надежда Владимировна;
- Бородина Анастасия Петровна;
- Малоухова Валентина Александровна;
- Оглы Татьяна Владимировна;
- Пономарев Максим Александрович;
- Резникова Елена Васильевна;
- Сартюкова Алёна Александровна;
- Семёнов Андрей Васильевич;
- Симоненко Иван Иванович;
- Тимченко Александр Александрович;
- Ткаченко Аксана Николаевна;
- Фомин Андрей Томасович;
- Черкашина Екатерина Александровна;
- Саул Екатерина Григорьевна;
- Волошко Александр Николаевич;
- Рыжова Наталья Ивановна;
- Рязанцева Виктория Викторовна;
- Емельянцева Наталья Александровна;
- Шутова Татьяна Владимировна;
Наши проекты
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|