Учителя информатики 9 — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Дарья 89 (обсуждение | вклад) (→Наши проекты) |
Дарья 89 (обсуждение | вклад) (→Наши проекты) |
||
Строка 181: | Строка 181: | ||
|- | |- | ||
− | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>''' | + | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 5px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''14'''</center> |
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''Чернышова Дарья Геннадьевна'''</center> | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''Чернышова Дарья Геннадьевна'''</center> | ||
|style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" | | |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" | | ||
Строка 187: | Строка 187: | ||
* Раздел - Кодирование информации, | * Раздел - Кодирование информации, | ||
* Тема: Метод координат; | * Тема: Метод координат; | ||
− | * Материал проекта: [ | + | * Материал проекта: [] |
] | ] | ||
|- | |- |
Версия 23:11, 2 февраля 2016
Наше совместное творчество: техники и лирики
Работы по теме: "Кейс-технологии"
Работы по теме: "Проблемное обучение"
Работы по теме: "Технология развития критического мышления (РКМ)"
Работы по теме: "Технология ТРИЗ"
Работы по теме: "Электронные образовательные ресурсы"
Состав группы
- Афонина Юлия;
- Вересова Ольга;
- Гайдамакина Юлия;
- Нечай Марина;
- Прибылова Елена;
- Лисицкая Ирина;
- Карпенко Александр;
- Щеголева Гульдар;
- Санеева Наталья;
- Данилов Андрей;
- Хорошилова Светлана;
- Ткаченко Татьяна;
- Щеглова Александра;
- Ногина Елена;
- Копьев Игорь;
- Гринь Анатолий;
- Дубинкина Ольга;
- Капинос Ирина;
- Чернышова Дарья;
- Рубенкова Ольга;
- Житкова Елена;
Наши проекты
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
] |