Робототехника/Обучение — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Moderator (обсуждение | вклад) |
Moderator (обсуждение | вклад) (→День 2) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
*[http://youtu.be/Bz15bTspC2s Прохождение лабиринта] | *[http://youtu.be/Bz15bTspC2s Прохождение лабиринта] | ||
==День 2== | ==День 2== | ||
+ | ===HELLO, ROBOT=== | ||
+ | *[[media:Программирование_роботов.pdf |Программирование роботов]] | ||
+ | *[[media:Программирование_NXT-G.pdf |Программирование NXT-G]] | ||
+ | ''Практические задания'' | ||
+ | *[[media:Практическое_задание_1.docx |Практическое задание №1]] | ||
+ | *[[media:Практическое_задание2_Конструирование.pdf |Практическое задание №2]] | ||
+ | *[[media:Практическое_задание2_Конструирование.pdf |Практическое задание №2]] | ||
+ | *[[media:Практическое_задание_3.docx |Практическое задание №3]] | ||
+ | *[[media:Практическое_задание_4.doc |Практическое задание №4]] | ||
==День 3== | ==День 3== |
Версия 11:12, 14 августа 2014
День 1
Jr. FLL
FLL
Знакомство с направлением FIRST FLL (история, структура задания, обзор основных ценностей и инструментария, FIRST FLL в России)
Правила сезона 2013: обсуждение заданий на поле, подсчет баллов, судейство на поле (инструктаж судей).
- Правила сезона 2013 и концепция
- Судейский лист
- NATURE'S FURY Challenge
- Подсчет баллов миссии на поле
Проект FLL: технология работы тренера с командой при создании проекта критерии, оценки проекта.
- NATURE'S FURY Challenge
- Информационный лист
- Оценка проекта
Знакомство с конструктором LEGO Mindstorms NXT 2.0 (9797), сборка базовой модели.
Подготовка участниками проектов FLL в командах.
FTC
Знакомство с направлением FIRST FTC
Проект FIRST FTC
HELLO, ROBOT
Соревнования
Биатлон
Скоростные гонки по линии
- Скоростные гонки по линии (Трасса, условия, задачи)
- Робофест 2013 Hello, Robot! Победный заезд Траектория
Шагающие роботы
Сумо
Лабиринт
День 2
HELLO, ROBOT
Практические задания
- Практическое задание №1
- Практическое задание №2
- Практическое задание №2
- Практическое задание №3
- Практическое задание №4