Учителя информатики 10 — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(→Наши проекты) |
Amlesson (обсуждение | вклад) (→Наши проекты) |
||
Строка 95: | Строка 95: | ||
| style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''Михайлов Александр Валерьевич'''</center> | | style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 150px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" |<center>'''Михайлов Александр Валерьевич'''</center> | ||
|style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" | | |style="border-radius: 8px; box-shadow: 0 0 5px #825885; width: 250px; border: 1px solid #CCC; padding: 5px;" | | ||
− | * | + | * 11 класс, |
− | * Раздел - | + | * Раздел - Трёхмерная графика, |
− | * Тема: | + | * Тема: 3d-моделирование красной звезды ко Дню Победы в Великой Отечественной войне; |
+ | |||
* Материал проекта: [[media:Red_star_blender.pptx|3D - моделирование в программе Blender]] | * Материал проекта: [[media:Red_star_blender.pptx|3D - моделирование в программе Blender]] | ||
|- | |- |
Версия 08:34, 5 июля 2016
Содержание
Наше совместное творчество
Утомленные солнцем!
- Мозговой_штурм;
- Триз-технологии;
- Критическое_мышление;
- Метод_"Инцидента";
- Баскет-метод
- Проблемное обучение
- Кейс-технология
Работы по теме: "Проектная и исследовательская деятельность"
Состав группы
- Евталициди Екатерина;
- Пруцкова Лариса;
- Петров Виктор;
- Рогозина Светлана;
- Маслова Надежда;
- Екимова Ольга;
- Миленина Татьяна;
- Чернова Светлана;
- Деев Владимир;
- Азарова Светлана;
- Демержеева Татьяна;
- Крупко Алексей;
- Кузнецова Ольга;
- Авакян Кармен;
- Михайлов Александр;
- Кнышенко Алексей;
- Стефанович Сергей;
- Ивлев Дмитрий;
- Деусов Василий;
- Авхутский Валерий;
- Швыдко Павел;
- Александрова Татьяна
- Еремина Елена Борисовна
- Юмаева Наталья Васильевна;
- Хайбуллин Евгений Васильевич
Наши проекты
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|