Участник:Омельченко Татьяна Николаевна — различия между версиями

• Презентация по теме: "Игра-упражнение:"Исправим поступок"
• Презентация по теме: "Дети войны"
• Сценарий образовательной деятельности со старшими дошкольниками по теме: "Постройка мостов"
• Сценарий образовательной деятельности "Команда спасателей"
• Проект Азбука безопасности
• Презентация: "Советы ребятишкам"
• Текст к слайдам: "Советы ребятишкам"
• Презентация: "Обсуждаем поступки"
• Текст к слайдам:"Обсуждаем поступки"
• Интерактивная игра:"Сортировка"

Пояснения к презентации «Моя малая родина»

СЛАЙД 2 Наша Родина, наше отечество, - матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. В ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов. Велика наша Родина-мать - святорусская земля! Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и родина. Как и одно у человека место дорогое его сердцу – это место, где он родился. Это его малая родина.- город или станица, поселок или деревня. Родина

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

А как называется, ребята, наша малая родина, где живем мы с вами?( Краснодарский край.ст. Кущевская.)

СЛАЙД 3

На севере края Краснодарского

У ветров степных на перекрестке

Занимает земли благодатные

Наш район с названием Кущевский!

СЛАЙД 4

А наша станиц расположена на берегах реки Ея, при впадении в неё притока Куго-Ея. СЛАЙД 5 Основана Кущевская очень давно в 1794 году.

СЛАЙД 6-7 Она прекрасна в солнечном свете и в вечернее время. С каждым годом она становится все краше.

СЛАЙД 8-9У станицы героическое прошлое. В годы Великой Отечественной войны с июня 1942 по январь 1943 года в районе станицы 17-й казачий кавалерийский корпус в пешем и конном строю героически сражался с фашистскими захватчика и станица была освобождена.

СЛАЙД 10-11Впоследствии на этом месте был установлен памятник казакам корпуса, открыто «Поле казачьей славы».

...КОНКУРС 1У каждой страны, города, станицы есть свой герб. Есть он и у Кущевской. Я предлагаю выйти 2-ум желающим и найти из предложенных герб Кушевской!

СЛАЙД 12На гербе этом изображен казак на коне-символ героического прошлого нашей станицы и колосья пшеницы-символ хлеборобия.

КОНКУРС 2 Назвать какие гимны звучат.

СЛАЙД 13-15Много в нашей станице достопримечательных мест. И вы их ребята прекрасно знаете. Давайте сейчас посоревнуемся в конкурсе «Знатоки Кущевской». За правильный ответ- фишка. Одно из красивых и святых мест, расположенных на берегу реки Ея это….. – церковь святителя Иоана Богослова.

СЛАЙД 16 Стелла Кущевский район в центре станицы.

СЛАЙД 17Кущевский арбат

СЛАЙД 18Кущевский дворец молодежи, где имются спортивные залы с тренажерами,

СЛАЙД 19Бассейн"

СЛАЙД 20Главная центральная сцена Кущевского арбата, где проходят различные праздничные мероприятия,

СЛАЙД 21 Выступают творческие коллективы

СЛАЙД 22Дети из школ и д-с района. В том числе и мы.Я предлагаю тоже не отставать и станцевать веселый флэш-моб.

СЛАЙД 23(Поющий светомузыкальный фонтан) В 2008 году во время празднования дня станицы состоялось официальное открытие Кущевского поющего фонтана. Он является крупнейшим на юге России. Диаметр чаши фонтана — 17 метров, высота центральной струи 14 метров. Всего в этом музыкальном фонтане 457 струй. Фонтан работает как в поющий и со светомузыкой.

СЛАЙД 24-27Центральный Дворец культуры. Он пост очень давно. Но очень красив по- прежнему. И здесь также проходит множество праздничных концертов, спектаклей в холодное время года.

СЛАЙД 28 - 30Много в станице старинных домов и построек. Много новостроек.

СЛАЙД 31-32Магазины и супермаркеты.

СЛАЙД 33-34-35Строятся новые детские сады, школы, больницы

СЛАЙД 36-37Очень много внимания уделяется у нас в районе спорту. Чтобы дети росли здоровыми и спортивными у нас построен… спорткомплекс «Снеговик» с ледовой ареной. В спорткомплексе работают секции по фигурному катанию и хоккею.

СЛАЙД 38В станице расположен стадион «Урожай». Кроме футбольного поля на стадионе есть секторы для прыжков в длину, в высоту, для тройных прыжков, сектор для толкания ядра, беговые дорожки. На стадионе проводит тренировки ФК «Урожай».

СЛАЙД 39В Кущёвской проводятся чемпионаты по мотоболу, в том числе здесь проводился Чемпионат России. Местная мотобольная команда -«Комета».

СЛАЙД 40Спортивные сооружения: скейтборд

СЛАЙД 41-42 Имеются в станице два Краеведческих музее, где хранятся предметы старины и исторического прошлого.

СЛАЙД 43-47Кущевцы свято чтят память погибшых защитников станицы в годы ВОВ и поэтому у нас много памятников героям ВО

Он во весь рост

Он во весь рост

Он во весь рост

В последний раз поднялся,

В руке граната,

Автомат в - другой

И так стоять

На все века остался,

Простой солдат

С завидною судьбой.

СЛАЙД 48ЖД вокзал

СЛАЙД 49Много зеленых парков отдыха

СЛАЙД 50-52Но самое главное богатство нашей станицы- это бескрайние поля и просторы золотой пшеницы, подсолнечника, кукурузы, которые выращивают наши фермеры для всей страны.

Люблю тебя моя станица

Это край чудесный

Это синь небес

Золотое поле

И зеленый лес

Ручеек звенящий

И весенний гром

Это- запах хлеба

Это- отчий дом

Родина - родная

Наша сторона

Ты на всей планете

Лучшая страна

Презентация по теме: "Моя малая родина"

Название проекта: «Этих дней не смолкнет слава!»

Тип проекта: по методу - интеллектуально-познавательный; по содержанию - «Ребенок - общество»; творческий, групповой; по длительности – долгосрочный.

Сроки реализации проекта: март – май.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: создание условий для формирования представлений у старших дошкольников об истории страны и родной станицы в годы ВОВ, желания отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности.

Актуальность проекта:

Одной из важнейших задач воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма. С самого раннего детства необходимо прививать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы Великой Отечественной войны. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла - женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне, пробудить в детях гордость за принадлежность к России. В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные знания о героических страницах Великой Отечественной Войны и ее героях. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника Победы.Опрос родителей выявил не достаточность уровня компетентности в вопросе: «Как в рамках семьи доступно рассказать ребенку о войне, о значимости Дня Победы?» Проект «Этих дней не смолкнет слава!» ищет и находит пути решения проблемы в рамках активного взаимодействия всех участников образовательного процесса.Поэтому, было принято совместное с родителями и детьми решение разработать и реализовать проект «Этих дней не смолкнет слава!».

Задачи проекта:

1. Познакомить дошкольников с героическими страницами истории родной страны, станицы времен Великой Отечественной войны.
2. Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге советского народа.
3. Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
4. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям.
5. Дать представление о памятных местах станицы, о том, что народ помнит и чтит память героев, павших в сражениях за Родину.
6. Развить у детей желание выражать в речи, продуктивной, игровой и музыкальной деятельности полученные знания о Великой Отечественной войне.
7. Воспитывать у детей чувство гордости и исторической сопричастности к своему народу.

Ожидаемый результат:

• Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
• Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
• Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

В основу проекта легли следующие принципы:

1. Принцип историзма: сохранение хронологического порядка, описываемых явлений и сведений.
2. Принцип гуманизации: ориентация на высшие общечеловеческие понятия - любовь к близким, к родному городу, к Отечеству.
3. Принцип дифференциации: создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о Великой Отечественной войне с учетом возраста, пола ребенка, накопленного им опыта, особенностей, эмоциональной и познавательной сферы.
4. Принцип интегративности: сотрудничество с семьей, музеем боевой славы, сочетание разных видов деятельности.
5. Принцип наглядности: изготовление ряда пособий и игр, мультимедийных презентаций на основе исторического материала. Соблюдение требований к культуре показа презентаций.

Данный проект разработан в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

1. «Конституция Российской Федерации» от 12.12.1993 г.,
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273. Статья 64.
3. Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России» (с изменениями и дополнениями) от 13 марта 1995г.
4. Федеральный закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (с изменениями и дополнениями) от 19 мая 1995г.
5. Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества"» от 5 апреля 2013 г.
6. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, разработка которой обусловлена необходимостью выполнения Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы»
7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы», Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 493
8. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996
9. Закон Краснодарского края от 30 декабря 2013 г. № 2867-КЗ “О патриотическом воспитании в Краснодарском крае” Статья 4 п.3.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
11. СанПиН 2.4.1.3049
12. Устав МБДОУ д/с ОВ №1

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНОЙ

1 этап Подготовительный (март)

• беседы с родителями и детьми по данной теме
• определение темы проекта совместно с детьми и родителями,
• формулировка целей и задач проекта,
• сбор информации, материалов, составление конспектов НОД по теме
• организация предметно-пространственной среды

2 этап Основной(реализация проекта) (апрель)

• беседы, рассказы
• чтение худ. литературы, пословиц и поговорок о войне, разучивание стихотворений,
• слушание и разучивание песен военных лет,
• игровая деятельность,
• экскурсия в музей, к памятнику воинам ВОВ,
• просмотр презентаций на военную тематику,
• встреча с ветеранами ВОВ
• оформление альбомов на тему: «Что я узнал о Великой Отечественной войне», папки - передвижки и фотостенд «Помним вас, земляки!»
• выставка детских рисунков «Дети о войне»
• ОД «Салют Победы!»

3 этап Заключительный (май)

• выпуск газеты «Помним, гордимся, чтим…»
• выставка совместных творческих работ,
• физкультурный досуг «Мы достойны своих дедов!»
• концерт «Этих дне не смолкнет слава!»
• участие в акции «Бессмертный полк»
• презентация проекта

ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ

ТЕМА I. Четыре года шла война

1. Нападение Германии. Начало.
2. Дороги войны
3. День Победы.

Тема II. Солдаты идут в бой

1. Они сражались за Родину.
2. Рассказы о военных подвигах
3. Памятники героям.

Тема III. Кто помог солдатам победить

1. Герои тыла.
2. Дети и война.
3. Подвиг собак и других животных в ВОВ.
4. Песни фронтовые.

МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПО ОБЛАСТЯМ:

ПОЗНАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

• Беседы: «Великая Отечественная война», «Дети и война», «Они приближали Победу», «Праздник День Победы».
• Рассматривание альбомов: «Праздник Победы», «Фотографии войны», «Застывшие в граните», «Города-герои»
• Просмотр презентаций: «Этих дней не смолкнет слава!», «Дети войны», «Животные на войне», «Атака под Кущевской», «Пионеры-герои»
• Экскурсии: к памятнику погибшим воинам ВО, в музей Боевой славы.
• Развитие речи: Составление детьми рассказов
• Экскурсии: к памятнику погибшим воинам-победителям, в поселковый музей боевой славы.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

• Ознакомление с художественной литературой
• Чтение: Л. Кассиль «Сестра», «Вперед танкисты», «Важное сообщение» (из книги «Твои защитники»). А. Митяев «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль; стихи о ВОВ: «Что такое День Победы? » А. Усачев, Т. Белозёров "День Победы", Н. Найдёнова "Пусть будет мир", М. Владимов «Еще тогда нас не было на свете», С. Михалков «Победой кончилась война» и др.
• Заучивание: Е. Благинина «Шинель», Т. Белозеров «Майский праздник – День Победы»
• Пословицы: о героизме, о войне, о Родине.
• Развитие речи: Составление рассказа «Что я знаю о войне?», «Мой прадед приближал Победу"

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

• Подвижные игры: «Кто больше соберет колосков», «Перевяжи раненного», , «Часовые крыш», «Кто быстрее - тот командир?»,
• Игровые упражнения: «Меткий стрелок», «Связисты», «Пробеги тихо мимо дозора»
• Эстафеты:, «Крепость», «Построй мост», «Кто быстрее соберет посылку на фронт», «Важное донесение», «Чей отряд быстрее посадит самолеты», «Доставка боеприпасов»,

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

• Дидактические игры: «Кому, что нужно», «Разведка», «Маршрут», «Найти и обезвредить».
• Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Назови одним словом», «Продолжи предложение».
• С-р игры: «Разведчики», «Военный корабль», «Отряд особого назначения. Спецзадание».
• Игры на плоскостное моделирование: «Бой с противником», «Морской бой»
• Н/игры: «Кому, что нужно?», «Собери автомат»

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

• Рисование: «Салют Победы»
• Лепка: «Оружие-фронту»,
• Аппликация: «С Днем Победы!», «Открытка для ветерана»
• Конструирование: Изготовление письма фронтовиков «Треуголка», оригами: «Голубь»
• Музыка
• Слушание песен: «Землянка», «Синий платочек», «День Победы», «Журавли», «Отмените войну», «Победа», «Главный праздник», «Дети и война», «Священная война», «Катюша».
• Пение: разучивание песен «Катюша», «Смуглянка».
• Ритмические упражнения: с лентами «Салют», «С гвоздиками», с флажками, с мячами и обручами.

МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ЕГО УЧАСТНИКАМИ

Педагоги и родители

1. Консультация: «Как рассказать ребенку о войне».
2. Изготовление альбомов «Ордена и медали ВОВ», «Памятники ВОВ станицы Кущевской».
3. Оформление фото-стенда и папки-передвижки «Помним вас, земляки»

Педагоги и дети

1. Разучивание стихов, пословиц и поговорок военной тематики
2. Выставка детских рисунков «Война глазами детей»
3. Выпуск газеты «Помним, гордимся, чтим…»
4. Праздничный концерт «Этих дней не смолкнет слава!»
5. Физкультурный досуг, посвященный празднику Победы

Педагоги, родители и дети:

1. Рассказы на тему: «Нет такой семьи, где ни помнили б войны»
2. Выставка работ совместного творчества ко Дню Победы (открытки ветеранам, поделки)
3. Оформление альбома на тему: «Что мы знаем о ВО войне»
4. Создание мини-музея «Этих дней не смолкнет слава!»
5. Экскурсии в музей станицы, к памятнику воинам - землякам
6. Возложение цветов к памятникам воинам ВОВ
7. Изготовление открыток и подарков ветеранам ВОВ
8. Участие в акции «Бессмертный полк"

Результаты реализации проекта

• Расширились представления детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
• Дети искренне испытывают чувство гордости за свой народ в период Великой Отечественной войны;
• С интересом слушают рассказы, стихотворения, музыкальные произведения о ВОВ, смотрят презентации о ВОВ, высказывают своё отношение;
• Читают наизусть стихи о войне и победе;
• Понимают смысл пословиц и поговорок о мире, дружбе, войне;
• Владеют элементарной информацией о родственниках, отдавших воинский долг Родине в годы ВОВ;
• Испытывают желание продолжать знакомство с героическими событиями ВОВ;

Вывод:

Анализируя проделанную работу, можно с уверенностью сказать, что ознакомление старших дошкольников с темой войны вызвало у них огромный интерес и эмоциональный отклик, что позволило не просто повысить интерес детей к истории Страны времен ВОВ, развить желание отражать свои представления об этих событиях в разных видах деятельности, но и способствовало формированию подлинно гражданско - патриотической позиции.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.
2. Великая Отечественная война. /http://puzkarapuz.ru/51511-velikaya-otechestvennaya-vojna.html
3. Государственная программа. - Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-- 2002 годы. - Российская газета. 2001 год.
4. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.
5. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного дошкольного образовательного учреждения http://worldofchildren.ru/scenarios-and-holidays/23-fevralya/1838-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya
6. ДеньПобеды!(Тематическиеколлекции)http://www.metodkabinet.eu/BGM/Temkatalog/TemKollekzii_9_may.html
7. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.
8. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671
9. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников. Посвящается 60-летию Великой Победы! Е. Евдокимова //Дошкольное воспитание, 2005. - № 3.
10. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.
11. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.
12. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138
13. Патриотическое воспитание дошкольников: Великая Отечественная война: (проекты, конспекты занятий) Ребенок в детском саду, 2007, №2.
14. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.