Робототехника/Методическая копилка — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Admin (обсуждение | вклад) |
Moderator (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[file:Robot-wiki-2014.png|center|link=http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0]] | [[file:Robot-wiki-2014.png|center|link=http://wiki.kkidppo.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0]] | ||
| − | <div style="background: # | + | <div style="background: #0092aa; font-size:18px; text-align:center; color: #fff;"> |
<div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника|<span style="color:#fff">Нормативная документация</span>]]</div> | <div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника|<span style="color:#fff">Нормативная документация</span>]]</div> | ||
<div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника/Обучение|<span style="color:#fff">Обучение</span>]]</div> | <div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника/Обучение|<span style="color:#fff">Обучение</span>]]</div> | ||
<div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника/Методическая копилка|<span style="color:#fff">Методическая копилка</span>]]</div> | <div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника/Методическая копилка|<span style="color:#fff">Методическая копилка</span>]]</div> | ||
<div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника/Робофест|<span style="color:#fff">Робофест</span>]]</div> | <div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Робототехника/Робофест|<span style="color:#fff">Робофест</span>]]</div> | ||
| + | <div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[WRO/WRO|<span style="color:#fff">WRO</span>]]</div> | ||
<div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Обсуждение:Робототехника|<span style="color:#fff">Форум</span>]]</div> | <div style="display:inline-block; margin: 5px 10px;">[[Обсуждение:Робототехника|<span style="color:#fff">Форум</span>]]</div> | ||
</div> | </div> | ||
| Строка 63: | Строка 64: | ||
|- | |- | ||
!10. | !10. | ||
| − | | | + | |[http://metodist.lbz.ru/authors/robototehnika/2/ Видеокурс по робототехнике в школе] |
| | | | ||
| | | | ||
| Строка 97: | Строка 98: | ||
* [[media: Практикум_по_использованию_робота_Mindstorms_EV3_Зачет.rar.rar|Практикум_по_использованию_робота_Mindstorms_EV3_Зачет_видео]] | * [[media: Практикум_по_использованию_робота_Mindstorms_EV3_Зачет.rar.rar|Практикум_по_использованию_робота_Mindstorms_EV3_Зачет_видео]] | ||
* [[media:Зачетная_работа.zip|Зачетная работа]] | * [[media:Зачетная_работа.zip|Зачетная работа]] | ||
| + | |||
| + | [[Category:Конкурсы]] | ||
| + | [[Category:Робототехника]] | ||
| + | [[Category:Методическая копилка]] | ||
Текущая версия на 10:44, 30 апреля 2015
Примеры образовательных программ по робототехнике
| № п/п | Наименование программы | Возраст обучающихся | Срок реализации |
|---|---|---|---|
| 1. | Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютерное LEGO–конструирование» | 7- 11 лет | 1 год |
| 2. | Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Лего-конструирование» на 2013 – 2014 г. учебный год | 7 -10 лет | 1 год |
| 3. | Рабочая программа по учебному курсу "Легоконструирование" | ||
| 4. | Программа по внеурочной деятельности «ЛЕГО-конструирование»(Направление: Познавательная деятельность) | 6 – 8 лет | 1 год |
| 5. | Рабочая программа по внеурочной деятельности «Робототехника и лего конструирование» | 8-10 | 2 года |
| 6. | РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КУРСУ «ЛЕГО-конструирование» | 7-9 лет | 3 года |
| 7. | Рабочая программа по внеурочной деятельности «Лего-конструирование» | 8 лет | 1 год |
| 8. | Программа курса «ПЕРВЫЕ ШАГИ В РОБОТОТЕХНИКЕ» | 7-10 лет | 1 год |
| 9. | Программа курса «РОБОТОТЕХНИКА» | 11-14 лет | 1 год |
| 10. | Видеокурс по робототехнике в школе | ||
| 11. | |||
| 12. | |||
| 13. | |||
| 14. | |||
| 15. |
