Vesta — различия между версиями
Vesta-m (обсуждение | вклад) |
Moderator (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 27 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | <b><font size=4>День 1</font></b>< | + | ==<b><font size=4>День 1</font></b>== |
| − | Знакомство. Постановка цели и задач<br> | + | <b><i>Знакомство. Постановка цели и задач</i></b><br> |
| + | Знакомство с технологией WIKI и сервисами Google.<br> | ||
| + | Регистрация на ресурсах и "проба пера".<br> | ||
| − | <b><font size=4>День 2</font></b>< | + | ==<b><font size=4>День 2</font></b>== |
| − | Робототехника<br> | + | <b><i>Робототехника</i></b><br> |
Команда Wall-E. Создание первого робота.<br> | Команда Wall-E. Создание первого робота.<br> | ||
Условия алгоритма: | Условия алгоритма: | ||
| Строка 19: | Строка 21: | ||
[[Файл:P_20140923_114149.jpg]] [[Файл:P_20140923_114417.jpg]] | [[Файл:P_20140923_114149.jpg]] [[Файл:P_20140923_114417.jpg]] | ||
| − | + | ==<b><font size=4>День 3</font></b>== | |
| − | <b><font size=4>День 3</font></b>< | + | <b><i>Написание программ с учетом требований ФГОС</i></b><br> |
| − | Написание программ с учетом требований ФГОС<br> | + | |
Дали зачетное задание - составить программу или урок. | Дали зачетное задание - составить программу или урок. | ||
Теперь мучаюсь вопросом - как выполнить задание с большей пользой для себя и никак не могу выбрать: | Теперь мучаюсь вопросом - как выполнить задание с большей пользой для себя и никак не могу выбрать: | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
<li>Написать рабочую программу по Босовой для 7-9 или 5-9 кл (сложнее, но все равно делать к следующему учебному году) | <li>Написать рабочую программу по Босовой для 7-9 или 5-9 кл (сложнее, но все равно делать к следующему учебному году) | ||
</ol> | </ol> | ||
| + | См [[Медиа:Программа_Босова_5_6.docx|Программа]] и еще [[Медиа:КТП_5.docx|КТП]] (находятся на стадии доработки) | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 4</font></b>== | ||
| + | <b><i>Требования к составлению карты урока по ФГОС</i></b><br> | ||
| + | Изучили типичные ошибки в представленных картах урока, получили необходимую номативную базу.<br> | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 5</font></b>== | ||
| + | <b><i>Требования к программам внеурочной деятельности по ФГОС</i></b><br> | ||
| + | Обзор существующих программам внеурочной деятельности. <br> | ||
| + | Анализ представленной технологической карты урока. | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 6</font></b>== | ||
| + | <b><i>Подготовка к ЕГЭ-2015</i></b><br> | ||
| + | Изучили изменения в структуре ЕГЭ.Прорешали с 1 задания по 23.<br> | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 7</font></b>== | ||
| + | <b><i>Подготовка к ЕГЭ (продолжение)</i></b><br> | ||
| + | Прорешали 4 задачи по типу 23 задания с сайта Полякова. Разобрали задания 24-26.<br> | ||
| + | Получили зачетное задание по вариантам и массу другой полезной информации. | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 8</font></b>== | ||
| + | <b><i>Проектная деятельность</i></b><br> | ||
| + | Знакомство с программой Intel® «Обучение для будущего», а также рассмотрели редактор-конструктор «Портал-ЭМИ».<br> | ||
| + | Дали зачетное задание - составить для начала визитку проекта. [[Медиа:Визитка_проекта_моя.docx|Визитка проекта]] | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 9</font></b>== | ||
| + | <i>Анализ рекомендованной литературы и материалов</i><br> | ||
| + | Обзор методической литературы. Новости от издательства ДРОФА. Представление проанализированного | ||
| + | УМК коллегам. Дополнение к внеурочной деятельности <br> | ||
| + | Анализ УМК «Информатика» 7-9 классы (ФГОС) Автор Семакин И.Г. и др. [[Медиа:УМК_7-9.pptx|Презентация]] | ||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | ==<b><font size=4>День 10</font></b>== | ||
| + | <i>Подведение итогов</i> | ||
| + | |||
| + | [[Category:ФГОС]] | ||
| + | |||
| + | [[Category:Робототехника]] | ||
| + | |||
| + | [[Category:Семинары]] | ||
| + | |||
| + | [[Category:Учителя информатики]] | ||
Текущая версия на 13:02, 5 мая 2015
Содержание
День 1
Знакомство. Постановка цели и задач
Знакомство с технологией WIKI и сервисами Google.
Регистрация на ресурсах и "проба пера".
День 2
Робототехника
Команда Wall-E. Создание первого робота.
Условия алгоритма:
- Начало движения по хлопку
- Движение вперед не более 5 сек.
- Поворот
- Движение до препятствия
- Движение задним ходом до белого листа
- На белом листе стоп и проиграть музыку
- И помахать ручкой...
День 3
Написание программ с учетом требований ФГОС
Дали зачетное задание - составить программу или урок.
Теперь мучаюсь вопросом - как выполнить задание с большей пользой для себя и никак не могу выбрать:
- Написать "внеурочку" по Робототехнике (что было бы проще)
- Написать рабочую программу по Босовой для 7-9 или 5-9 кл (сложнее, но все равно делать к следующему учебному году)
См Программа и еще КТП (находятся на стадии доработки)
День 4
Требования к составлению карты урока по ФГОС
Изучили типичные ошибки в представленных картах урока, получили необходимую номативную базу.
День 5
Требования к программам внеурочной деятельности по ФГОС
Обзор существующих программам внеурочной деятельности.
Анализ представленной технологической карты урока.
День 6
Подготовка к ЕГЭ-2015
Изучили изменения в структуре ЕГЭ.Прорешали с 1 задания по 23.
День 7
Подготовка к ЕГЭ (продолжение)
Прорешали 4 задачи по типу 23 задания с сайта Полякова. Разобрали задания 24-26.
Получили зачетное задание по вариантам и массу другой полезной информации.
День 8
Проектная деятельность
Знакомство с программой Intel® «Обучение для будущего», а также рассмотрели редактор-конструктор «Портал-ЭМИ».
Дали зачетное задание - составить для начала визитку проекта. Визитка проекта
День 9
Анализ рекомендованной литературы и материалов
Обзор методической литературы. Новости от издательства ДРОФА. Представление проанализированного
УМК коллегам. Дополнение к внеурочной деятельности
Анализ УМК «Информатика» 7-9 классы (ФГОС) Автор Семакин И.Г. и др. Презентация
День 10
Подведение итогов
