Инновационный образовательный проект — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Документы)
Строка 27: Строка 27:
 
*[[Медиа:model_proc_org.pdf|Процессно-организационная модель]]
 
*[[Медиа:model_proc_org.pdf|Процессно-организационная модель]]
 
*[[Медиа:model_struk_syb.pdf|Структурно-субъектная модель]]
 
*[[Медиа:model_struk_syb.pdf|Структурно-субъектная модель]]
 +
*[[Медиа:model_prof_rosta_uchitelya.pdf|Организационная модель профессионального роста учителя]]
 +
*[[Медиа:organizacionnaya_model_nauch_metod_soprovojdeniya_setevih_prof_soobshestv.pdf|Организационная модель научно-методического сопровождения управляемых сетевых профессиональных сообществ Краснодарского края]]
 +
*[[Медиа:model_nauch_metod_soprovojdeniya_prof_soobshestv.pdf|Модель научно-методического сопровождения сетевых профессиональных сообществ Краснодарского края]]
 +
*[[Медиа:model_transformacii_TMC_v_KRC.pdf|Модель трансформации ТМС в КРЦ]]
  
 
==Материалы инновационного образовательного проекта==
 
==Материалы инновационного образовательного проекта==

Версия 11:51, 21 сентября 2021

Научно-методическое сопровождение региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывной рост профессионального мастерства учителя

Цель инновационного образовательного проекта

Обеспечение эффективного функционирования сети коллективного наставничества для создания условий непрерывного профессионально-го развития учителей и повышение качества деятельности сетевых педагогических сообществ на основе распространения лучших методических практик и инновационного опыта.

Задачи инновационного образовательного проекта

  • формирование и развитие региональной сетевой инфраструктуры, включенной в инновационные процессы образовательной системы края;
  • научно-методическое сопровождение деятельности сетевых сообществ;
  • систематизация, обобщение и развитие лучших методических практик и инноваций в образовательной системе края;
  • решение задач практико-ориентированного обучения управленческих и педагогических кадров краевой системы образования, оперативного формирования дефицитных профессиональных компетенций;
  • внедрение неформального и информального образования педагогических и руководящих кадров в едином научно-методическом пространстве региона;
  • создание условий для непрерывного роста профессионального мастерства учителей.

Основная идея инновационного образовательного проекта

Основная идея проекта заключается в разработке комплексной модели научно-методического сопровождения работы региональной инновационной сетевой инфраструктуры, отражающей технологический аппарат и инструментарий, необходимые для создания в масштабах краевой системы образования условий и возможностей непрерывного роста профессионального мастерства учителей, а также мониторинга успешности научно-методического сопровождения и профессионального развития педагогов. Комплексная модель научно-методического сопровождения будет носить системный и практико-ориентированный характер, включать структурно-субъектную, нормативно-правовую, процессно-организационную, деятельностно-методическую, компетентностную модели, обладать полнотой, вариативностью, универсальностью и достаточным потенциалом для использования в любом регионе РФ. Результаты проекта позволят повысить эффективность функционирования системы образования края, обеспечат представление стратегии ее дальнейшего развития и прогнозируемых перспектив.

Модели инновационного образовательного проекта

Материалы инновационного образовательного проекта

Документы

Сетевые сообщества
Источник — «http://wiki.iro23.info/index.php?title=Инновационный_образовательный_проект&oldid=166101»