Заглавная страница
МедиаВики Краснодарского края
Сайт поддерживается кафедрой информационных технологий ГБОУ Краснодарского края Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования
Этот сайт - свободная площадка учителей, методистов и школьников Краснодарского края, где каждый желающий может оставить свои реплики, разместить материалы сетевых образовательных проектов, провести семинар или конференцию, принять участие в конкурсе и обогатиться материалами, которые до Вас создали другие.
На сегодня, вторник, 26 ноябрь 2024, количество полноценных статей МедиаВики (со ссылками) насчитывает 1085. Количество зарегистрированных пользователей - 70475. |
Направления деятельности
|
Методическая поддержка
|
Свободная площадка
|
Новости
До 15 июня 2015 г. продолжается заочный этап краевого конкурса "Общеобразовательная программа по направлению «Робототехника»". Жюри выбирает лучшие идеи из предложенных конкурсных работ.
--K a kuzmina (обсуждение) 13:41, 9 июня 2015 (GST)
Завершенные конкурсы 2015 года
С 13 по 23 января 2015 года проводился краевой профессиональный конкурс «Воспитатель года Кубани - 2015». Итоги конкурса можно посмотреть здесь. | C декабря 2014 года по январь 2015 года проводился краевой профессиональный конкурс «Директор школы Кубани - 2015». Итоги конкурса моно посмотреть здесь. | Со 2 по 20 марта 2015 года проводился краевой профессиональный конкурс «Педагог-психолог Кубани - 2015». Итоги конкурса можно посмотреть здесь. | С 3 по 16 апреля 2015 года проводился краевой конкурс среди ДОО, внедряющих инновационные образовательные программы. Итоги можно посмотреть здесь. |
С 1 марта по 30 апреля 2015 года проводился краевой конкурс "Мультимедиа урок 2015", посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Итоги можно просмотреть здесь. | 15 мая 2015 года завершился XXII краевой конкурс «Учитель года Кубани». Итоги конкурса можно посмотреть здесь . | Завершился краевой конкурс «Лучший сайт образовательной организации». Познакомиться с его итогами можно здесь . |