|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | Эссе
| |
− | Я- воспитатель!
| |
| | | |
− | Глаза ребенка так чисты!
| |
− | В них отраженье неба, света.
| |
− | Как к сердцу - хрупкие мосты.
| |
− | Глаза - как Ангела примета.
| |
− | Они как звезды в небесах
| |
− | Сияют ярко во Вселенной...
| |
− | Ты дольше в глазки посмотри
| |
− | И станешь чище непременно.
| |
− |
| |
− |
| |
− | Загляните в глаза ребёнка… Он смотрит на вас с надеждой, с любовью. Он ищет ответы на все интересующие его вопросы, он ждёт, он всё понимает. В них сказки свет и чудеса, в них живёт вся вселенная, в них всё, для чего есть смысл жить…
| |
− | Дети — это наше будущее, поэтому от того, какими они вырастут зависит вся наша жизнь. Моя мама всю свою жизнь посвятила воспитанию и обучению детей в школе, родная тётя более 30 лет работает заведующим детского сада. Поэтому с самого раннего детства я была влюблена в профессию педагога, и моя дальнейшая судьба уже была предопределена. Получив педагогическое образование, я должна была стать учителем русского языка и литературы, но судьба распорядилась так, что пришла работать в детский сад инструктором по физической культуре
| |
− | Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, а ведь инструктор по физической культуре-это тот же воспитатель, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.
| |
− | Нет ничего лучше, чем ощущать себя такой важной и нужной для ребенка. Дети сами по природе своей — радость и счастье. .А их здоровье, физическое и психическое, -самое главное.
| |
− | Я стараюсь жить по принципу: постоянно учиться и совершенствоваться. Креативно подхожу к любому делу, принимаю ответственные решения.
| |
− | На мой взгляд, творчески работающий педагог отличается тем, что, используя методические разработки и рекомендации, аккумулируя опыт коллег, он не просто «приживляет» их на своей педагогической почве, а, пропуская через магический кристалл своего творчества, делает для себя этот опыт как бы заново обретенным.
| |
− | Недаром в последние годы в педагогике укоренилось утверждение «У творчески работающего педагога - творчески развитые воспитанники». Творчески работающий педагог своими личностными качествами побуждает в воспитанниках развитие творческой активности. К качествам такого педагога относятся: нацеленность на формирование творческой личности (социальный выбор содержания, методов, приемов, форм и средств педагогической деятельности); педагогический такт; способность к сочувствию, сопереживанию; артистизм; развитое чувство юмора; умение ставить неожиданные, интересные, парадоксальные вопросы; создание проблемных ситуаций; умение возбуждать вопросы детей; поощрение воспитателем детского воображения; знание детьми творческих способностей и склонностей своего воспитателя.
| |
− | Создавая сценарии к спортивным праздникам, я будто-бы становлюсь ребёнком. Мне хочется, чтобы ребята получили максимум положительных эмоций, чтобы в непринуждённой форме, легко и радостно пролетали минуты на занятиях. Всю свою энергию я направляю на создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, так как убеждена, что только это способствует раскрытию индивидуальности. Я понимаю, что на меня возложена большая ответственность: заложить фундамент личности каждого ребенка, помочь им познать окружающий мир, научить их жить в обществе. Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей, которые уже стали «своими детьми».
| |
− | Я твердо верю в силу воспитания, которая складывается из очень простых компонентов: любви к детям, слова педагога, силы личного примера, справедливости. Профессией педагога сложно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится многому учиться, и этот процесс не прекращается никогда. Учимся, приобретая накопленные другими поколениями знания, учимся жить среди людей, учимся быть добрыми и сострадательными. Учить других педагог начинает с себя. И здесь я не могу не согласиться с высказыванием К.Д.Ушинского: «Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться – в нём умирает учитель». .А мое педагогическое кредо: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»
| |
− | Сегодняшнее время – время инновационных технологий, но никакая технология не заменит тепла души, которое появляется в процессе взаимопонимания. Я стараюсь отдать своим детям частичку души и тепла, которая им так необходима. И пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, данные мною, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить. Надеюсь, что благодаря моей работе для детей приоритетным станет здоровый образ жизни, они станут чувствовать счастливыми.
| |
− | Я люблю свою работу, людей с которыми работаю и маленьких обитателей нашего детского сада. Для меня это огромный опыт. Здорово, когда тебя окружают добрые и отзывчивые люди, от этого становится как-то теплее на душе,а в мире светлее! Я рада, что имею такую возможность, быть воспитателем…
| |