Учебный проект Роль великих математиков в современном учебном процессе. — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Tatnik (обсуждение | вклад) (→Аннотация проекта) |
Tatnik (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ==='' | + | ==='' |
| + | Кто владеет математикой- тот владеет миром? | ||
| + | ''=== | ||
| − | ==='' | + | ===''1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени математической образованности человека ? |
| + | 2. Почему говорят, что кто владеет математикой, тот владеет миром? | ||
| + | 3. Что такое математическая культура? | ||
| + | 4. Каковы перспективы построения в России математического образования? | ||
| + | ''=== | ||
| − | ==='' | + | ===''1. Что такое «математическая образованность?». |
| + | 2. Что помогает и мешает освоить математику? | ||
| + | 3. Каковы положительны последствия изучения математики ? | ||
| + | ''=== | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 10:21, 27 февраля 2014
Авдышева Татьяна Николаевна,Тасоева Наталья Юрьевна
Содержание
- 1 Роль великих математиков в современном учебном процессе.
- 2 Математика, искусство, 10 класс
- 3 Учебный проект «Роль великих математиков в современном учебном процессе» ориентирован на повышение интереса к предмету математики, ее актуальность в жизненной ситуации»
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Роль великих математиков в современном учебном процессе.
Математика, искусство, 10 класс
Учебный проект «Роль великих математиков в современном учебном процессе» ориентирован на повышение интереса к предмету математики, ее актуальность в жизненной ситуации»
Вопросы, направляющие проект
=== Кто владеет математикой- тот владеет миром? ===
===1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени математической образованности человека ? 2. Почему говорят, что кто владеет математикой, тот владеет миром? 3. Что такое математическая культура? 4. Каковы перспективы построения в России математического образования? ===
===1. Что такое «математическая образованность?». 2. Что помогает и мешает освоить математику? 3. Каковы положительны последствия изучения математики ? ===
