Учебный проект "Человек и информация"
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Человек и информация
Предмет, класс
Информатика, биология, анатомия. 8 класс
Аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8 класса, он формирует у учащихся целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, способы представления информации. Ребята в процессе исследования выявляют информацию в природе, обществе и технике. Исследуют способы кодирования и декодирования информации, а также определят единицы измерения информации. Осуществляют процесс интеграции изучаемого материала по биологии, анатомии, информатике на основе общности объекта изучения (информация). Это поможет им ответить на вопросы, поставленные в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто правит миром?
Проблемные вопросы
1) Почему люди кодируют информацию?
2) Зависят способы кодирования информации от времени и местности?
3) Почему важно беречь генетический код?
4) Какими свойствами должна обладать викистатья?
5) Почему возникла необходимость измерять информацию?
6) Почему популярны фильмы о киборгах?
Учебные вопросы
1) Как общались в древности?
2) Что такое генетическая информация?
3) Есть свойства генетического кода?
4) Как получают, передают и используют информацию живые организмы?
5) Какие свойства присущи информации?
6) В чем измеряется количество информации?
7) Каковы должны быть свойства информации, распространяемой СМИ?
8) Каковы свойства информации, распространяемой через Интернет?
9) Как используются информационные процессы в технике?
10) Почему нам нужны роботы?
