Учебный проект "Гаджеты и мы" — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
(Я зависим или нет?)
 
(не показаны 2 промежуточные версии ещё одного участника)
Строка 21: Строка 21:
 
===''Я зависим или нет?''===
 
===''Я зависим или нет?''===
  
===''1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени зависимости от гаджетов? 2. Почему говорят, что кто владеет информацией, тот владеет миром? 3. Что такое информационная культура?
+
===''1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени зависимости от гаджетов? 2. Почему говорят, что кто владеет информацией, тот владеет миром? 3. Что такое информационная культура? 4. Как обеспечить информационную безопасность личности?''===
    4. Как обеспечить информационную безопасность личности?''===
+
  
===''1. Что такое «информационное общество». Каковы его характерные черты?
+
===''1. Что такое «информационное общество». Каковы его характерные черты? 2.Что такое «информационные ресурсы» и «информационная культура»? 3.Каковы положительные и негативные последствия использования гаджетов? 4.Экологическая безопасность от перенасыщения гаджетов? 5.Как обеспечить информационную безопасность личности?''===
    2. Что такое «информационные ресурсы» и «информационная культура»?
+
    3. Каковы положительные и негативные последствия использования гаджетов?
+
    4. Экологическая безопасность от перенасыщения гаджетов?
+
    5. Как обеспечить информационную безопасность личности?
+
''===
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 45: Строка 39:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
    
 
    
 
+
[[Category:Учебные проекты]]
 
[[Категория:V10.0]]
 
[[Категория:V10.0]]

Текущая версия на 18:54, 27 апреля 2015



Содержание

Название проекта

Гаджеты и мы

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 8 класс

Аннотация проекта

Учебный проект «Гаджеты и мы» ориентирован на изучение зависимости человека от электронных устройств Учебный проект состоит из исследований, направленных на: - усвоение новых понятий «гаджет», «использование в быту»; - на обучение умению проводить социологические опросы и обрабатывать результаты, делать выводы; - на обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Я зависим или нет?

1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени зависимости от гаджетов? 2. Почему говорят, что кто владеет информацией, тот владеет миром? 3. Что такое информационная культура? 4. Как обеспечить информационную безопасность личности?

1. Что такое «информационное общество». Каковы его характерные черты? 2.Что такое «информационные ресурсы» и «информационная культура»? 3.Каковы положительные и негативные последствия использования гаджетов? 4.Экологическая безопасность от перенасыщения гаджетов? 5.Как обеспечить информационную безопасность личности?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы