Участник:Klimov V.E. — различия между версиями

Версия 16:56, 3 апреля 2017

http://klimov-vladimir.ucoz.net

Эссе Я – учитель Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней. А. В. Луначарский

Педагог… Как много смысла скрыто в этом слове. В Японии император преклонялся только перед учителями, так как они дали ему всё то, что он имеет: знания, власть, доверие людей. Мы работаем в школе не ради преклонения других, не ради званий и статусов, мы, педагоги, воспитываем будущее поколение. Мы не должны ругать современных детей. Не должны говорить, что «Он не понимает», «Не знает», «Бесполезно его учить», они же дети. То, чему мы научим их сейчас, будет основой общества через 10-15 лет. А вот то, чему они будут учить наших внуков и правнуков, – вот это основной вопрос. И только тогда мы можем их похвалить или поругать. Школа – часть огромного мира, часть современного общества. Школа – особая, интересная и необычная страна. Каждый ребенок, обучающийся в школе, индивидуален, особен и уникален. Каждый ребенок несёт в себе свой, разнообразный, суверенный, личный мир, а мы, учителя, должны наполнять его яркими красками, помогать воспитывать культуру, уважение, добродушие, расширять мировоззрение своих учеников. Я работаю учителем в школе 5-й год. Обучая, воспитывая детей, обучаюсь и воспитываюсь вместе с ними. Каждый учитель учится вместе со своими учениками, проходит путь воспитания заново. Из года в год, изо дня в день. Всё, что говорит учитель на уроке и за его пределами, его действия, поступки – всё это находится во внимании детей. Учитель формирует сознание ребенка, понимание и восприятие окружающего мира, социума. Поэтому и сам учитель должен постоянно развиваться. Своим личным примером я стараюсь показать, как должны проявляться в человеке эти качества. Я стараюсь быть профессионалом и для этого постоянно стремлюсь к самообразованию, повышаю свое педагогическое мастерство, изучаю психологические особенности школьников. Как личность, пытаюсь быть интересным, принципиальным, творческим, инициативным и креативным. Завтрашний день учителя никогда не будет похож на вчерашний. Работая в школе, я должен всегда быть готовым к чему-то новому, должен всегда оставаться интересным для учеников, быть генератором идей, вечным двигателем. Основные задачи для меня, как учителя, – это постоянно быть в поиске какого-то интересного дела, жить мечтами учеников, гореть их идеями.

	Чужих детей не бывает! Каждый ученик – это наш ребенок. Мы должны воспитывать их должным образом, обучать тому, что поможет им в дальнейшей жизни. Возможно, они не все станут великими людьми, но главное, чтобы они стали настоящими гражданами: добрыми, отзывчивыми, трудолюбивыми. Завтра, они окончат школу, выйдут в большой, порой несправедливый и строгий мир. Насколько они будут готовы не поддаться соблазнам окружающего общества, насколько они сохранят все основные моральные, общечеловеческие устои и передадут их следующему поколению, – будет показателем моей работы. Не результаты экзаменов и контрольных, а общество, в котором будут воспитываться мои дети.