Творческий проект "Школьный дворик" — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Moderator (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показано 11 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
| − | + | Аванесян Александра Сергеевна | |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | ''Школьный дворик'' | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | '''класс 7''', '''предметы:''' ''информатика, география, биология, технология'' | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| + | Человек с древних времен неразрывно связан с природой. <br /> К сожалению, в современный информационный век, век науки и техники, <br /> высоких технологий, человек постепенно утрачивает эту связь. <br /> Это ощущается особенно в городах, а иногда и в сельской местности.Здание школы преобразилось,<br /> но хотелось, чтобы и территория школы выглядела очень красиво как внутренние помещение здания школы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 33: | Строка 36: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Category:Творческие проекты]] | |
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Текущая версия на 18:45, 27 апреля 2015
Творческий проект "Школьный дворик"
Аванесян Александра Сергеевна
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Школьный дворик
Предмет, класс
класс 7, предметы: информатика, география, биология, технология
Аннотация проекта
Человек с древних времен неразрывно связан с природой.
К сожалению, в современный информационный век, век науки и техники,
высоких технологий, человек постепенно утрачивает эту связь.
Это ощущается особенно в городах, а иногда и в сельской местности.Здание школы преобразилось,
но хотелось, чтобы и территория школы выглядела очень красиво как внутренние помещение здания школы.
