Проектная деятельность — различия между версиями

Версия 12:41, 29 сентября 2014

Белоусов Алексей Николаевич, Кащенко Алексей Владимирович

Название проекта

Мир кодов с древнейших времен до наших дней.

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 8 класс

Аннотация проекта

Учебный проект «Мир кодов с древнейших времен до наших дней» направлен на изучение темы «Кодирование информации» по информатике общеобразовательной школы. Учебный проект состоит из исследований, направленных на:

1. Усвоение новых понятий по теме: «Информация», «Кодирование информации»;
2. На обучение умению кодировать и декодировать информацию и обрабатывать результаты, делать выводы;
3. На обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Всё ли мы понимаем из того, что слышим, видим, чувствуем?

Проблемные вопросы

1. Всегда ли мы понимаем друг друга?
2. Можно ли говорить не произнося ни слова?
3. Есть ли жизнь в системе кодов?
4. Как человек использует закодированную информацию в повседневной жизни?
5. Можно ли прожить без кодов и знаков?
6. Чем отличается шифр от кода?
7. Почему так тяжело разгадать тайный шифр?
8. Как создать собственный шифр?
9. О чем говорят жесты?

Учебные вопросы

• Что такое кодирование и декодирование?
• Где используется кодирование информации?
• Какие способы кодирования информации существуют?
• Зачем кодировать информацию?
• Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов?
• Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?
• К чему приводят ошибки кодирования?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы