НМЛ — различия между версиями

Виртуальная научно-методическая лаборатория
«Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися
с умственной отсталостью в условиях ФГОС»

Виртуальная лаборатория «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» создается с целью научно-методического сопровождения деятельности общеобразовательных организаций Краснодарского края по подготовке, организации и проведению итоговой аттестации результатов реализации адаптированных общеобразовательных программ по следующим направлениям: оценка знаний и умений по выбранному профессионально-трудовому профилю; комплексная оценка предметных результатов освоения обучающимися содержания предметных областей: "Язык и речевая практика", "Математика", "Человек и общество" (Приказ Министерства образования и науки от 19 декабря 2014 г. №1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)").

• Виртуальная лаборатория "Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС" является сетевой формой сотрудничества кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ИРО Краснодарского края (кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии) и общеобразовательных организаций Краснодарского края, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью.
• Содержанием деятельности виртуальной лаборатории "Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС" является научно-методическое сопровождение по подготовке, организации и проведению итоговой аттестации результатов реализации адаптированных общеобразовательных программ, которая предполагает: оценку знаний и умений по выбранному профессионально-трудовому профилю и комплексную оценку предметных результатов усвоения обучающимися русского языка, чтения (литературного чтения), математики и основ социальной жизни.
• Участниками виртуальной лаборатории "Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС" являются сотрудники кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ИРО Краснодарского края, заместители директора по учебной, воспитательной, научно-методической и коррекционной работе и учителя общеобразовательных организаций Краснодарского края, реализующие адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью на уровне основного общего образования.
• Деятельность виртуальной лаборатории "Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС" предполагает онлайн (удаленные) тематические встречи (не более 4 раз в год), групповые и индивидуальные консультации (по запросу), а также совместные публикации в краевых научно-методических изданиях.

• Разработка системы критериев соответствия содержания предметных областей и контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации обучающихся с умственной отсталостью.
• Разработка системы методических и дидактических средств, направленных на создание эффективных условий формирования устойчивых и качественных образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью предметного содержания.
• Обоснование используемых коррекционно-педагогических технологий, направленных на создание эффективных условий формирования устойчивых и качественных образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью предметного содержания.
• Апробация контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации обучающихся с умственной отсталостью по результатам освоения адаптированных общеобразовательных программ.

• Тематика и содержание деятельности участников виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» утверждается па заседании кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ИРО Краснодарского края на каждый календарный год.
• Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» из числа завучей и педагогов общеобразовательных школ края разрабатывают научно-методическое содержание по отдельным темам лаборатории согласно утвержденного плана мероприятий.
• Координирует деятельность виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» ответственный сотрудник кафедры, по поручению заведующего кафедрой.

• Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны знать нормативно-правовую базу, владеть научной терминологией, использовать учебно-методическую литературу по курируемым направлениям образовательной деятельности в рамках занимаемой должности.
• Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» предоставляют необходимые справки по запросу администрации, отчитываются о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
• Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны систематически повышать свою квалификацию в соответствии с нормативными документами Российской Федерации.