Краевой профессиональный конкурс «Воспитатель года Кубани - 2015» — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Moderator (обсуждение | вклад) |
Moderator (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
[[Media:Приказ_от_22.12.14_№_5595_О_проведении_ВГ.Кубани_в_2015_году.pdf|<big>'''Приказ МОН Краснодарского края от 22.12.14 г. №5595 «О проведении краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани» в 2015 году'''</big>]] | [[Media:Приказ_от_22.12.14_№_5595_О_проведении_ВГ.Кубани_в_2015_году.pdf|<big>'''Приказ МОН Краснодарского края от 22.12.14 г. №5595 «О проведении краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани» в 2015 году'''</big>]] | ||
| − | ПОРЯДОК проведения Конкурса | + | <div style="display: inline-block; margin: 3px; background: #fde1b3; padding:5px; border-radius: 5px;">'''ПОРЯДОК проведения Конкурса'''</div> |
| + | |||
== Общие положения == | == Общие положения == | ||
Настоящий порядок проведения краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани» в 2015 году разработан в соответствии с Положением о краевом профессиональном конкурсе «Воспитатель года Кубани» (далее - Конкурс), утвержденным министерством образования и науки Краснодарского края совместно с комитетом Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ 16 декабря 2013 года. | Настоящий порядок проведения краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани» в 2015 году разработан в соответствии с Положением о краевом профессиональном конкурсе «Воспитатель года Кубани» (далее - Конкурс), утвержденным министерством образования и науки Краснодарского края совместно с комитетом Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ 16 декабря 2013 года. | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
== Место и сроки проведения конкурса и требования к оформлению документов и материалов == | == Место и сроки проведения конкурса и требования к оформлению документов и материалов == | ||
#Конкурс проводится в январе 2015 года в три тура. Первый тур включает в себя три задания, одно из которых является заочным. Второй и третий тур включают в себя по два задания. | #Конкурс проводится в январе 2015 года в три тура. Первый тур включает в себя три задания, одно из которых является заочным. Второй и третий тур включают в себя по два задания. | ||
| − | # Для участия в конкурсе муниципальные органы управления образованием направляют в электронном виде на адрес svyatoha_ga@des.kubannet. | + | # Для участия в конкурсе муниципальные органы управления образованием направляют в электронном виде на адрес svyatoha_ga@des.kubannet.ru и нарочно в министерство образования и науки Краснодарского края (кабинет 328) '''до 13 января 2015 года''' следующие документы в соответствии с образцами, представленными в порядке: |
* представление по форме - в электронном отсканированном виде и нарочно; | * представление по форме - в электронном отсканированном виде и нарочно; | ||
* информационная карта участника Конкурса - в электронном виде в формате документа Wordи нарочно; | * информационная карта участника Конкурса - в электронном виде в формате документа Wordи нарочно; | ||
| Строка 33: | Строка 34: | ||
Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям: | Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям: | ||
| − | + | # '''тематическая организованность представленной информации.''' Ясно отражена педагогическая позиция (кредо, девиз, принципы взаимодействия с детьми). Наличие тематических рубрик(разделов) по различным направлениям развития ребенка, выделение ведущей темы педагогической деятельности. | |
| − | + | # '''образовательная и методическая ценность размещенных материалов.''' Все представленные материалы являются авторскими, либо имеют ссылки на авторов, их содержание соответствует современным требованиям к организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации. | |
| − | + | # '''возможность использования материалов в семейном воспитании.''' Информация имеет практическую значимость, в ней даны конкретные рекомендации для родителей по различным направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста. | |
| − | + | # '''культура представления информации.''' Наличие карты сайта, удобство в навигации, использование поисковой системы, дизайн сайта, качество размещения текстовой и графической информации, доступность размещенного материала. | |
Шкала оценок: | Шкала оценок: | ||
| Строка 48: | Строка 49: | ||
'''Максимальное количество баллов - 80.''' | '''Максимальное количество баллов - 80.''' | ||
| + | |||
Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям: | Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям: | ||
| − | + | # '''методическая компетентность''' (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей). Оценивается в целом по всей практической деятельности. Особое внимание обращается на содержание, используемые методы и приемы. Направленность практической деятельности должна соответствовать федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Содержание практической деятельности соответствует возрасту детей; приемы и методы работы с детьми выстраиваются в соответствии с принципами дошкольной педагогики, соответствуют половозрастным различиям. | |
| − | + | # '''умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием.''' Оценивается по мотивационной заинтересованности детей образовательной деятельностью. | |
| − | + | # '''оригинальность организации и выбора содержания образовательной деятельности, интеграция средств выразительности.''' Оценивается новизна, нестандартный подход, творчество,креативность в выборе заданий, материалов и оборудования для практической деятельности; | |
| − | + | # '''умение удерживать интерес детей на протяжении всего мероприятия, способность к экспромту и импровизации.''' Оценивается по уровню мотивационной заинтересованности детей на протяжении всего времени,уровню концентрации их внимания, познавательной и речевой активности; | |
| − | + | # '''адекватность стиля взаимодействия с детьми группы.''' Оценивается умение педагога использовать во взаимодействии с детьми стиль общения, соответствующий возрасту, психотипу воспитанников; умение гибко варьировать им в зависимости от ситуации общения; | |
| − | + | # '''организация взаимодействия/сотрудничество детей группы.''' Оценивается умение организовать целенаправленную, содержательную, бесконфликтную деятельность детей; | |
| − | + | # '''учет и поддержка активности и инициативности детей.''' Оценивается умение педагога использовать специальные психолого-педагогические приемы, поддерживающие внимание, речевую и познавательную активность детей; | |
| − | + | # '''общая культура.''' Оценивается по проявлениям поведения, таким как выдержанность, самообладание, разумность,собранность, а также по культуре речи конкурсантки. Во внимание берется соответствие внешнего вида конкурсантам ситуации конкурса. | |
Шкала оценок: | Шкала оценок: | ||
| Строка 64: | Строка 66: | ||
=== 3-е задание «Тестрирование» === | === 3-е задание «Тестрирование» === | ||
| − | Конкурсанты принимают участие в электронном тестировании,включающем вопросы педагогики, психологии, специализации, | + | Конкурсанты принимают участие в электронном тестировании, включающем вопросы педагогики, психологии, специализации, нормативно-правовой базы функционирования дошкольной образовательной организации. |
| − | По результатам тестирования выставляются баллы (за | + | Продолжительность тестирования не более 60 минут, на котором присутствуют все члены жюри. |
| − | + | По результатам тестирования выставляются баллы (за каждый правильный ответ 1 балл). | |
| − | Техническая | + | |
| + | '''Максимальное количество баллов - 18.''' | ||
| + | |||
| + | Техническая группа производит обработку результатов и представляет членам жюри итоговый протокол. | ||
== Оценивание второго тура == | == Оценивание второго тура == | ||
| − | === 1- | + | === 1-е задание «Творческая презентация»=== |
| − | В творческой презентации участники Конкурса | + | В творческой презентации участники Конкурса раскрывают методическую и практическую основы заявленной темы. В презентации обязательно обозначается положение (вопрос, момент), которое будет продемонстрировано в педагогическом мероприятии с детьми. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Регламент: 10 минут (выступление участника - 5 минут, вопросы членов жюри - 5 минут). | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Регламент: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Максимальное количество баллов - 35''' | ||
| − | + | Жюри конкурса оценивает выступление конкурсанток в баллах последующим критериям: | |
| − | + | # '''теоретическая обоснованность представленной работы.''' Оценивается важность, значительность, злободневность информации, отражаемой в выступлении; | |
| − | + | # '''практическая значимость.''' Оценивается прикладной характер профессиональных наработок конкурсантки; уровень обобщения материала, опыт внедрения в систему дошкольного образования; | |
| − | + | # '''новизна представленного опыта работы,''' отражающая собственный вклад автора, возможность использования другими педагогами. Оценивается новизна, эксклюзивность представленного в презентации материала, с другой стороны, его практическая ориентированность; | |
| − | + | # '''логичность построения представленной работы.''' Связанность компонентов представленного материала, подчиненность единой теме; | |
| − | + | # '''соответствие содержания заявленной теме;''' | |
| − | + | # '''оригинальность подачи материала.''' Оценивается нестандартный подход, творчество, креативность; | |
| + | # '''общая культура''' (культура общения,речи). Оценивается по проявлениям поведения, таким как выдержанность,самообладание, разумность, собранность, а также по культуре речи конкурсантки. Во внимание берется соответствие внешнего вида конкурсантки ситуации конкурса. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Шкала оценок: | Шкала оценок: | ||
| − | + | * 5 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | |
| − | + | * 3 балла - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | |
| − | + | * 1 балл - качество критерия выражено слабо. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | 5 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | + | |
| − | 3 балла - оцениваемый критерий присутствует, но | + | |
| − | 1 | + | |
| − | + | ||
| + | === 2-е задание Педагогическое мероприятие с детьми=== | ||
| + | Педагогическое мероприятие с детьми демонстрирует фрагмент практического опыта участника Конкурса, представленного в творческой презентации.<br /> | ||
| + | Практический опыт по организации образовательной деятельности может быть представлен разными формами работы с детьми. Возраст детей определяется участником Конкурса, количество детей определяется оргкомитетом Конкурса - 10 человек.<br /> | ||
| − | + | До начала конкурсного задания участники передают всем членам жюри план проведения педагогического мероприятия в письменном виде, в котором указаны цели и примерное содержание мероприятия. | |
| + | У | ||
| + | частник Конкурса указывает в информационной карте участника содержание педагогического мероприятия, форму его проведения и возраст детей. | ||
| − | + | Регламент: до 30 минут: проведение мероприятия -20 минут, вопросы членов жюри -10 минут. | |
| − | + | '''Максимальное количество баллов - 90''' | |
| − | # | + | Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям: |
| + | # '''методическая компетентность''' (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей). Оценивается соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей; | ||
| + | # '''умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности'''. Оценивается по мотивационной заинтересованности детей практической деятельностью. | ||
| + | # '''оригинальность организации и выбора содержания открытого просмотра.''' Оценивается новизна, нестандартный подход, творчество, креативность в выборе заданий, материалов и оборудования для образовательной деятельности; | ||
| + | # '''умение удерживать интерес детей в течение организованной деятельности.''' Оценивается по уровню мотивационной заинтересованности детей на протяжении всего времени, уровню концентрации их внимания, познавательной и речевой активности; | ||
| + | # '''творческая способность педагога.''' Оценивается нестандартный подход, творчество, креативность; | ||
| + | # '''организация взаимодействия/сотрудничество детей группы.''' Оценивается умение организовать целенаправленную, содержательную, бесконфликтную деятельность детей; | ||
| + | # '''учет и поддержка активности и инициативности детей.''' Оценивается умение педагога использовать специальные психолого-педагогические приемы, поддерживающие внимание, речевую и познавательную активность детей; | ||
| + | # '''общая культура.''' Оценивается по проявлениям поведения, таким как выдержанность, самообладание, разумность, собранность, а также по культуре речи конкурсантки. Во внимание берется соответствие внешнего вида конкурсантки ситуации конкурса. | ||
| + | # '''соответствие открытого педагогического мероприятия и творческой презентации.''' | ||
| − | + | Шкала оценок: | |
| + | * 10 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
| + | * 5 баллов - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
| + | * 1 балл - качество критерия выражено слабо. | ||
| − | + | == Оценивание третьего тура== | |
| + | === 1-е задание «Мастер-класс» === | ||
| + | Мастер-класс с аудиторией взрослых, демонстрирующий конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающий современные тенденции развития дошкольного образования. | ||
| − | + | Тему «Мастер-класса» участник конкурса определяет самостоятельно. Регламент: до 25 минут, включая 5 минут на вопросы жюри. | |
| − | + | '''Максимальное количество баллов- 40''' | |
| − | # | + | Жюри конкурса оценивает проведение мастер-класса в баллах последующим критериям: |
| + | # '''глубина и оригинальность содержания.''' Оценивается актуальность, проблемность, новизна выбранной темы в конкретных образовательных условиях, полнота раскрытия темы, соблюдение принципа научности, свободное владение презентуемым материалом, связь с содержанием творческой презентации и открытым показом образовательной деятельности с детьми, оригинальность в подаче материала. | ||
| + | # '''методическая и практическая ценность для дошкольного образования.'''Оценивается эффективность распределения времени, оптимальность педагогических методов,используемых в процессе выступления (наглядных, словесных, практических), соблюдение методических требований при демонстрации наглядных пособий, в том числе с использованием мультимедийного, интерактивного комплексов, возможность применения данного материала в условиях различных дошкольных образовательных учреждений. | ||
| + | # '''общая культура.''' Оценивается самообладание, собранность, культура речи: дикция, мимика, жесты,эмоциональность, грамотность. Соответствие внешнего вида конкурсантам ситуации конкурса. | ||
| + | # '''умение взаимодействовать с широкой аудиторией.''' Оценивается умение устанавливать конкурсанткой обратную связь с аудиторией, удерживать интерес аудитории в течение всего конкурсного испытания, вовлечение зрителей в коллективную (групповую) форму деятельности, отношение конкурсантки к участникам мастер-класса (степень тактичности и требовательности). | ||
| − | + | Шкала оценок: | |
| + | * 10 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
| + | * 5 баллов - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
| + | * 1 балл - качество критерия выражено слабо. | ||
| − | == | + | ===2-е задание «Круглый стол»=== |
| + | Конкурсантки принимают непосредственное участие в работе «Круглого стола», тема обсуждения объявляется накануне. | ||
| + | Регламент проведения - 1 час 30 минут, единовременное выступление каждого участника 3-5 минут. | ||
| − | + | '''Максимальное количество баллов - 15''' | |
| − | # | + | Жюри конкурса оценивает участие конкурсанток в работе круглого стола в баллах по следующим критериям: |
| + | # '''наличие собственной позиции по теме.''' Оценивается как сила значимости для конкурсантки информации,представляемой в процессе обсуждения. Проявляется в убедительности, аргументированности речи; | ||
| + | # '''содержательность, аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения.''' Оценивается глубина внутреннего смысла речи, богатство ее содержания; | ||
| + | # '''умение вести профессиональный диалог.''' Оценивается способность конкурсантки удерживать тему общения,продолжать и развивать высказанную мысль, обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами, корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций. | ||
| − | + | Шкала оценок: | |
| + | * 5 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере; | ||
| + | * 3 балла - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно; | ||
| + | * 1 балл - качество критерия выражено слабо. | ||
| − | + | По результатам суммы баллов третьего тура Конкурса определяется победитель краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани». | |
| + | |||
| + | == Жюри и счетная комиссия Конкурса== | ||
| + | |||
| + | # В целях оценки достижений в профессиональной деятельности участников Конкурса и выбора его победителя создается жюри. | ||
| + | # Жюри Конкурса формируется из представителей науки, специалистов управлений образованием края, практических работников дошкольного образования, членов оргкомитета, победителей краевого конкурса «Воспитатель года Кубани», представителей Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования, территориальных методических служб. | ||
| + | # Состав жюри, а также изменения в его составе определяются Оргкомитетом Конкурса. | ||
| + | # Каждым членом жюри заполняется оценочный лист,выполнение задания оценивается в баллах, согласно критериям. | ||
| + | # Оценки, выставляемые членами жюри за каждое конкурсное задание, суммируются, и в итоговый протокол этапов конкурса заносится средний балл. | ||
| + | # Члены жюри из территорий края не могут принимать участие в оценке той группы конкурсантов, в которой находится участница из этой территории. | ||
| + | # Для проведения жеребьевки, подготовки сводных оценочных ведомостей, организации подсчета баллов, набранных участниками в конкурсных мероприятиях, утверждается состав и регламент работы счетной комиссии. | ||
| + | # Работа жюри и счетной комиссии может быть зафиксирована Оргкомитетом Конкурса на видеопленку, которая архивируется и может быть использована для разрешения конфликтов и протестов против нарушения настоящего Порядка. | ||
| + | # Оценочные ведомости архивируются Оргкомитетом и могут быть подвергнуты анализу после завершения Конкурса. | ||
| + | |||
| + | == Определение и награждение победителя и лауреатов конкурса== | ||
| − | # По итогам Конкурса, согласно решению | + | # По итогам I тура Конкурса, состоящего из трех конкурсных заданий, определяется 15 финалистов, набравших наибольшее количество баллов для их дальнейшего участия во II туре Конкурса. По итогам II тура Конкурса, состоящего из двух конкурсных заданий, определяются 6 лауреатов для участия в III туре Конкурса. По итогам III тура, состоящего из двух заданий, определяется победитель. |
| + | # Победителем Конкурса считается лауреат,набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам третьего тура. | ||
| + | # Участники Конкурса и победитель награждаются дипломами в рамках, ценными подарками, букетами живых цветов. | ||
| + | # По итогам Конкурса победитель и пять лауреатов награждаются согласно приказу министерства образования и науки Краснодарского края денежной премией. | ||
| + | # По итогам Конкурса, согласно решению президиума Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ, денежная премия вручается победителю и пяти лауреатам. | ||
| + | # Награждение участников, объявление победителя и лауреатов проводится в торжественной обстановке. | ||
| − | + | [[Category:Конкурсы]] | |
| + | [[Category:Положения]] | ||
Текущая версия на 13:31, 30 апреля 2015
- Положение о конкурсе
- Участники
- Итоги конкурса
Краевой профессиональный конкурс «Воспитатель года Кубани - 2015» (далее – Конкурс) проводится министерством образования и науки Краснодарского края и комитетом Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ в целях привлечения внимания органов государственной власти и органов местного самоуправления, широкой научной и педагогической общественности, средств массовой информации к проблемам развития дошкольного образования в современных социально-экономических условиях, формирования позитивного общественного мнения о профессии педагога дошкольного образовательного учреждения и утверждения приоритетов дошкольного образования в обществе.
ПОРЯДОК проведения Конкурса
Содержание
- 1 Общие положения
- 2 Место и сроки проведения конкурса и требования к оформлению документов и материалов
- 3 Конкурсные мероприятия. Оценивание первого тура
- 4 Оценивание второго тура
- 5 Оценивание третьего тура
- 6 Жюри и счетная комиссия Конкурса
- 7 Определение и награждение победителя и лауреатов конкурса
Общие положения
Настоящий порядок проведения краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани» в 2015 году разработан в соответствии с Положением о краевом профессиональном конкурсе «Воспитатель года Кубани» (далее - Конкурс), утвержденным министерством образования и науки Краснодарского края совместно с комитетом Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ 16 декабря 2013 года.
Место и сроки проведения конкурса и требования к оформлению документов и материалов
- Конкурс проводится в январе 2015 года в три тура. Первый тур включает в себя три задания, одно из которых является заочным. Второй и третий тур включают в себя по два задания.
- Для участия в конкурсе муниципальные органы управления образованием направляют в электронном виде на адрес svyatoha_ga@des.kubannet.ru и нарочно в министерство образования и науки Краснодарского края (кабинет 328) до 13 января 2015 года следующие документы в соответствии с образцами, представленными в порядке:
- представление по форме - в электронном отсканированном виде и нарочно;
- информационная карта участника Конкурса - в электронном виде в формате документа Wordи нарочно;
- заявление кандидата на обработку персональных данных - в электронном отсканированном виде и нарочно.
- Участницам необходимо зарегистрироваться на сайте Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования http://wiki.kkidppo.ru до 29 декабря 2014 года.
Конкурсные мероприятия. Оценивание первого тура
Первый тур включает в себя три задания: «Интернет-ресурс», педагогический экспромт с детьми, тестирование.
1-е задание (заочное) «Интернет-ресурс»
Участники Конкурса размещают на личном интернет-сайте, в блоге или на личной странице, размещенной на сайте дошкольной образовательной организации, методические и (или) иные авторские разработки, отражающие опыт работы конкурсантки и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет. Конкурсное испытание оценивается заочно. Члены жюри с 13 по 19 января 2015 года проводят оценку интернет - ресурса и накануне проведения очных конкурсных испытаний заполняют оценочные ведомости и передают их в счетную комиссию Конкурса.
Максимальное количество баллов - 20.
Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям:
- тематическая организованность представленной информации. Ясно отражена педагогическая позиция (кредо, девиз, принципы взаимодействия с детьми). Наличие тематических рубрик(разделов) по различным направлениям развития ребенка, выделение ведущей темы педагогической деятельности.
- образовательная и методическая ценность размещенных материалов. Все представленные материалы являются авторскими, либо имеют ссылки на авторов, их содержание соответствует современным требованиям к организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации.
- возможность использования материалов в семейном воспитании. Информация имеет практическую значимость, в ней даны конкретные рекомендации для родителей по различным направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста.
- культура представления информации. Наличие карты сайта, удобство в навигации, использование поисковой системы, дизайн сайта, качество размещения текстовой и графической информации, доступность размещенного материала.
Шкала оценок:
- 5 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
- 3 балла - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
- 1 балл - качество критерия выражено слабо.
2-е задание «Педагогический экспромт»
Проведение совместной деятельности с детьми. Образовательная область, дидактическое пособие (предмет), а также возрастная группа воспитанников определяется по жеребьевке. Количество детей определяется оргкомитетом Конкурса - 6 человек. Регламент: 25 минут (подготовка участника - 10 минут, проведение практической деятельности с детьми - 10 минут, вопросы членов жюри -5 минут).
Максимальное количество баллов - 80.
Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям:
- методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей). Оценивается в целом по всей практической деятельности. Особое внимание обращается на содержание, используемые методы и приемы. Направленность практической деятельности должна соответствовать федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Содержание практической деятельности соответствует возрасту детей; приемы и методы работы с детьми выстраиваются в соответствии с принципами дошкольной педагогики, соответствуют половозрастным различиям.
- умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием. Оценивается по мотивационной заинтересованности детей образовательной деятельностью.
- оригинальность организации и выбора содержания образовательной деятельности, интеграция средств выразительности. Оценивается новизна, нестандартный подход, творчество,креативность в выборе заданий, материалов и оборудования для практической деятельности;
- умение удерживать интерес детей на протяжении всего мероприятия, способность к экспромту и импровизации. Оценивается по уровню мотивационной заинтересованности детей на протяжении всего времени,уровню концентрации их внимания, познавательной и речевой активности;
- адекватность стиля взаимодействия с детьми группы. Оценивается умение педагога использовать во взаимодействии с детьми стиль общения, соответствующий возрасту, психотипу воспитанников; умение гибко варьировать им в зависимости от ситуации общения;
- организация взаимодействия/сотрудничество детей группы. Оценивается умение организовать целенаправленную, содержательную, бесконфликтную деятельность детей;
- учет и поддержка активности и инициативности детей. Оценивается умение педагога использовать специальные психолого-педагогические приемы, поддерживающие внимание, речевую и познавательную активность детей;
- общая культура. Оценивается по проявлениям поведения, таким как выдержанность, самообладание, разумность,собранность, а также по культуре речи конкурсантки. Во внимание берется соответствие внешнего вида конкурсантам ситуации конкурса.
Шкала оценок:
- 10 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
- 5 баллов - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
- 1 балл - качество критерия выражено слабо.
3-е задание «Тестрирование»
Конкурсанты принимают участие в электронном тестировании, включающем вопросы педагогики, психологии, специализации, нормативно-правовой базы функционирования дошкольной образовательной организации. Продолжительность тестирования не более 60 минут, на котором присутствуют все члены жюри. По результатам тестирования выставляются баллы (за каждый правильный ответ 1 балл).
Максимальное количество баллов - 18.
Техническая группа производит обработку результатов и представляет членам жюри итоговый протокол.
Оценивание второго тура
1-е задание «Творческая презентация»
В творческой презентации участники Конкурса раскрывают методическую и практическую основы заявленной темы. В презентации обязательно обозначается положение (вопрос, момент), которое будет продемонстрировано в педагогическом мероприятии с детьми.
Регламент: 10 минут (выступление участника - 5 минут, вопросы членов жюри - 5 минут).
Максимальное количество баллов - 35
Жюри конкурса оценивает выступление конкурсанток в баллах последующим критериям:
- теоретическая обоснованность представленной работы. Оценивается важность, значительность, злободневность информации, отражаемой в выступлении;
- практическая значимость. Оценивается прикладной характер профессиональных наработок конкурсантки; уровень обобщения материала, опыт внедрения в систему дошкольного образования;
- новизна представленного опыта работы, отражающая собственный вклад автора, возможность использования другими педагогами. Оценивается новизна, эксклюзивность представленного в презентации материала, с другой стороны, его практическая ориентированность;
- логичность построения представленной работы. Связанность компонентов представленного материала, подчиненность единой теме;
- соответствие содержания заявленной теме;
- оригинальность подачи материала. Оценивается нестандартный подход, творчество, креативность;
- общая культура (культура общения,речи). Оценивается по проявлениям поведения, таким как выдержанность,самообладание, разумность, собранность, а также по культуре речи конкурсантки. Во внимание берется соответствие внешнего вида конкурсантки ситуации конкурса.
Шкала оценок:
- 5 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
- 3 балла - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
- 1 балл - качество критерия выражено слабо.
2-е задание Педагогическое мероприятие с детьми
Педагогическое мероприятие с детьми демонстрирует фрагмент практического опыта участника Конкурса, представленного в творческой презентации.
Практический опыт по организации образовательной деятельности может быть представлен разными формами работы с детьми. Возраст детей определяется участником Конкурса, количество детей определяется оргкомитетом Конкурса - 10 человек.
До начала конкурсного задания участники передают всем членам жюри план проведения педагогического мероприятия в письменном виде, в котором указаны цели и примерное содержание мероприятия. У частник Конкурса указывает в информационной карте участника содержание педагогического мероприятия, форму его проведения и возраст детей.
Регламент: до 30 минут: проведение мероприятия -20 минут, вопросы членов жюри -10 минут.
Максимальное количество баллов - 90
Жюри конкурса оценивает конкурсное задание по следующим критериям:
- методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей). Оценивается соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей;
- умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности. Оценивается по мотивационной заинтересованности детей практической деятельностью.
- оригинальность организации и выбора содержания открытого просмотра. Оценивается новизна, нестандартный подход, творчество, креативность в выборе заданий, материалов и оборудования для образовательной деятельности;
- умение удерживать интерес детей в течение организованной деятельности. Оценивается по уровню мотивационной заинтересованности детей на протяжении всего времени, уровню концентрации их внимания, познавательной и речевой активности;
- творческая способность педагога. Оценивается нестандартный подход, творчество, креативность;
- организация взаимодействия/сотрудничество детей группы. Оценивается умение организовать целенаправленную, содержательную, бесконфликтную деятельность детей;
- учет и поддержка активности и инициативности детей. Оценивается умение педагога использовать специальные психолого-педагогические приемы, поддерживающие внимание, речевую и познавательную активность детей;
- общая культура. Оценивается по проявлениям поведения, таким как выдержанность, самообладание, разумность, собранность, а также по культуре речи конкурсантки. Во внимание берется соответствие внешнего вида конкурсантки ситуации конкурса.
- соответствие открытого педагогического мероприятия и творческой презентации.
Шкала оценок:
- 10 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
- 5 баллов - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
- 1 балл - качество критерия выражено слабо.
Оценивание третьего тура
1-е задание «Мастер-класс»
Мастер-класс с аудиторией взрослых, демонстрирующий конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающий современные тенденции развития дошкольного образования.
Тему «Мастер-класса» участник конкурса определяет самостоятельно. Регламент: до 25 минут, включая 5 минут на вопросы жюри.
Максимальное количество баллов- 40
Жюри конкурса оценивает проведение мастер-класса в баллах последующим критериям:
- глубина и оригинальность содержания. Оценивается актуальность, проблемность, новизна выбранной темы в конкретных образовательных условиях, полнота раскрытия темы, соблюдение принципа научности, свободное владение презентуемым материалом, связь с содержанием творческой презентации и открытым показом образовательной деятельности с детьми, оригинальность в подаче материала.
- методическая и практическая ценность для дошкольного образования.Оценивается эффективность распределения времени, оптимальность педагогических методов,используемых в процессе выступления (наглядных, словесных, практических), соблюдение методических требований при демонстрации наглядных пособий, в том числе с использованием мультимедийного, интерактивного комплексов, возможность применения данного материала в условиях различных дошкольных образовательных учреждений.
- общая культура. Оценивается самообладание, собранность, культура речи: дикция, мимика, жесты,эмоциональность, грамотность. Соответствие внешнего вида конкурсантам ситуации конкурса.
- умение взаимодействовать с широкой аудиторией. Оценивается умение устанавливать конкурсанткой обратную связь с аудиторией, удерживать интерес аудитории в течение всего конкурсного испытания, вовлечение зрителей в коллективную (групповую) форму деятельности, отношение конкурсантки к участникам мастер-класса (степень тактичности и требовательности).
Шкала оценок:
- 10 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
- 5 баллов - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
- 1 балл - качество критерия выражено слабо.
2-е задание «Круглый стол»
Конкурсантки принимают непосредственное участие в работе «Круглого стола», тема обсуждения объявляется накануне. Регламент проведения - 1 час 30 минут, единовременное выступление каждого участника 3-5 минут.
Максимальное количество баллов - 15
Жюри конкурса оценивает участие конкурсанток в работе круглого стола в баллах по следующим критериям:
- наличие собственной позиции по теме. Оценивается как сила значимости для конкурсантки информации,представляемой в процессе обсуждения. Проявляется в убедительности, аргументированности речи;
- содержательность, аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения. Оценивается глубина внутреннего смысла речи, богатство ее содержания;
- умение вести профессиональный диалог. Оценивается способность конкурсантки удерживать тему общения,продолжать и развивать высказанную мысль, обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами, корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций.
Шкала оценок:
- 5 баллов - оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;
- 3 балла - оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;
- 1 балл - качество критерия выражено слабо.
По результатам суммы баллов третьего тура Конкурса определяется победитель краевого профессионального конкурса «Воспитатель года Кубани».
Жюри и счетная комиссия Конкурса
- В целях оценки достижений в профессиональной деятельности участников Конкурса и выбора его победителя создается жюри.
- Жюри Конкурса формируется из представителей науки, специалистов управлений образованием края, практических работников дошкольного образования, членов оргкомитета, победителей краевого конкурса «Воспитатель года Кубани», представителей Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования, территориальных методических служб.
- Состав жюри, а также изменения в его составе определяются Оргкомитетом Конкурса.
- Каждым членом жюри заполняется оценочный лист,выполнение задания оценивается в баллах, согласно критериям.
- Оценки, выставляемые членами жюри за каждое конкурсное задание, суммируются, и в итоговый протокол этапов конкурса заносится средний балл.
- Члены жюри из территорий края не могут принимать участие в оценке той группы конкурсантов, в которой находится участница из этой территории.
- Для проведения жеребьевки, подготовки сводных оценочных ведомостей, организации подсчета баллов, набранных участниками в конкурсных мероприятиях, утверждается состав и регламент работы счетной комиссии.
- Работа жюри и счетной комиссии может быть зафиксирована Оргкомитетом Конкурса на видеопленку, которая архивируется и может быть использована для разрешения конфликтов и протестов против нарушения настоящего Порядка.
- Оценочные ведомости архивируются Оргкомитетом и могут быть подвергнуты анализу после завершения Конкурса.
Определение и награждение победителя и лауреатов конкурса
- По итогам I тура Конкурса, состоящего из трех конкурсных заданий, определяется 15 финалистов, набравших наибольшее количество баллов для их дальнейшего участия во II туре Конкурса. По итогам II тура Конкурса, состоящего из двух конкурсных заданий, определяются 6 лауреатов для участия в III туре Конкурса. По итогам III тура, состоящего из двух заданий, определяется победитель.
- Победителем Конкурса считается лауреат,набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам третьего тура.
- Участники Конкурса и победитель награждаются дипломами в рамках, ценными подарками, букетами живых цветов.
- По итогам Конкурса победитель и пять лауреатов награждаются согласно приказу министерства образования и науки Краснодарского края денежной премией.
- По итогам Конкурса, согласно решению президиума Краснодарской краевой территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ, денежная премия вручается победителю и пяти лауреатам.
- Награждение участников, объявление победителя и лауреатов проводится в торжественной обстановке.
