Конкурсы/2020/Учитель-дефектолог/О конкурсе — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 4: Строка 4:
 
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2020/Учитель-дефектолог/учитель-дефектолог|Лучший учитель-дефектолог]]</li>
 
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2020/Учитель-дефектолог/учитель-дефектолог|Лучший учитель-дефектолог]]</li>
 
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2020/Учитель-дефектолог/молодой учитель-дефектолог|Лучший молодой учитель-дефектолог]]</li>
 
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2020/Учитель-дефектолог/молодой учитель-дефектолог|Лучший молодой учитель-дефектолог]]</li>
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2020/Конкурсы/2019/Учитель-дефектолог/Итоги|Итоги конкурса]]</li>
+
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2020/Учитель-дефектолог/Итоги|Итоги конкурса]]</li>
 
</ul>
 
</ul>
  

Текущая версия на 21:05, 24 марта 2020

Техническая поддержка:



Цели и задачи конкурса

Конкурс проводится в целях определения, поддержки и поощрения талантливых учителей-дефектологов, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее – обучающиеся с ОВЗ), в образовательных организациях Краснодарского края, повышения их профессионального уровня, распространения передового и инновационного педагогического опыта.

Конкурс включает две номинации:

  1. «Лучший учитель-дефектолог»
  2. «Лучший молодой учитель-дефектолог»

Задачами Конкурса являются:

  • стимулирование роста профессионального мастерства учителей- дефектологов;
  • выявление и распространение передового педагогического опыта, связанного с коррекционно-развивающим сопровождением обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;
  • демонстрация возможностей инновационных педагогических технологий и новых форм работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью;
  • повышение творческой активности специалистов в области дефектологии, создание условий для их личностной и профессиональной самореализации;
  • активизация инновационной работы, выявление и поддержка дефектологов-новаторов в процессе освоения современных программ, методик и технологий развития, обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.