Конкурсы/2019/Инновационный поиск для ДОО, ОО, ОДОД, СОО (коррекционные) и ПОО/Участники/ОО — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(Новая страница: «<p style="font-size:2em;text-align:center;">'''Инновационный поиск - 2019'''</p> <ul style="list-style: none; display: block; margin:0; padding…») |
|||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
[[медиа: Instr_Zagruzka_OO_2018.pdf|Инструкция по размещению информации и загрузке документов (в формате .pdf)]] | [[медиа: Instr_Zagruzka_OO_2018.pdf|Инструкция по размещению информации и загрузке документов (в формате .pdf)]] | ||
| − | </div> | + | <!-- </div> |
==Образец заполнения для подсистемы ОО (образовательные организации, реализующие образовательные программы общего, основного общего и среднего общего образования)== | ==Образец заполнения для подсистемы ОО (образовательные организации, реализующие образовательные программы общего, основного общего и среднего общего образования)== | ||
{|class="wikitable" style="width:100%" | {|class="wikitable" style="width:100%" | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | --> | ||
== Номинации == | == Номинации == | ||
==='''<span style="color:red">1. Инициативные инновационные проекты</span>''' === | ==='''<span style="color:red">1. Инициативные инновационные проекты</span>''' === | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==='''<span style="color:red">2. Инновационные проекты инклюзивного образования</span>''' === | ==='''<span style="color:red">2. Инновационные проекты инклюзивного образования</span>''' === | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==='''<span style="color:red">3. Современные модели тьюторского сопровождения развития субъектов образовательного процесса</span>''' === | ==='''<span style="color:red">3. Современные модели тьюторского сопровождения развития субъектов образовательного процесса</span>''' === | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==='''<span style="color:red">4. Эффективные воспитательные системы</span>''' === | ==='''<span style="color:red">4. Эффективные воспитательные системы</span>''' === | ||
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">5. Инновационные модели организации обучения инженерных классов (инженерно-математическая, физико-математическая, информационно-математическая направленность)</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">6. Инновационные модели организации обучения медицинских классов (медико-биологическая, химико-биологическая направленность)</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">7. Инновационные модели организации обучения агроклассов (агротехнологическая направленность)</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">8. Инновационные модели организации обучения классов направленности "туризм и сервис"</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">9. Инновационные модели организации обучения социально-педагогических классов</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">10. Эффективные модели систем формирования школьной цифровой образовательной среды</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">11. Образовательная модель развития школьной библиотеки (школьного информационно-библиотечного центра)</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ==='''<span style="color:red">12. Эффективные модели систем выявления, поддержки и развития одаренных и талантливых обучающихся</span>''' === | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 12:20, 15 апреля 2019
Инновационный поиск - 2019
Техническая поддержка:
- Медведенко Татьяна Сергеевна, ведущий специалист ИАЦ ГБОУ "Институт развития образования" Краснодарского края
- 8(861)260-27-54
- medvedenko@kkidppo.ru
Инструкция по размещению информации и загрузке документов (в формате .pdf)
Содержание
- 1 Номинации
- 1.1 1. Инициативные инновационные проекты
- 1.2 2. Инновационные проекты инклюзивного образования
- 1.3 3. Современные модели тьюторского сопровождения развития субъектов образовательного процесса
- 1.4 4. Эффективные воспитательные системы
- 1.5 5. Инновационные модели организации обучения инженерных классов (инженерно-математическая, физико-математическая, информационно-математическая направленность)
- 1.6 6. Инновационные модели организации обучения медицинских классов (медико-биологическая, химико-биологическая направленность)
- 1.7 7. Инновационные модели организации обучения агроклассов (агротехнологическая направленность)
- 1.8 8. Инновационные модели организации обучения классов направленности "туризм и сервис"
- 1.9 9. Инновационные модели организации обучения социально-педагогических классов
- 1.10 10. Эффективные модели систем формирования школьной цифровой образовательной среды
- 1.11 11. Образовательная модель развития школьной библиотеки (школьного информационно-библиотечного центра)
