Конкурсы/2018/Краевой профессиональный конкурс "Воспитатель года Кубани" в 2018 году/О конкурсе

• О конкурсе
• Участники
• Итоги конкурса

Техническая поддержка:

• Капелян Ирина Владимировна, ведущий специалист ИАЦ ГБОУ ДПО "Институт развития образования"

8(961) 516-74-15

• irakap76@gmail.com

• Инструкция по размещению информации и загрузке документов

Конкурсные мероприятия

Оценивание первого тура.

Первый тур включает в себя три задания (заочные): «Интернет-портфолио», эссе «Я – педагог», «Визитная карточка».

1-е задание (заочное) «Интернет-портфолио».

Участники Конкурса размещают на личном интернет сайте, в блоге или на личной странице, размещенной на сайте дошкольной образовательной организации, методические и (или) иные авторские разработки, фото и видеоматериалы, отражающие опыт работы конкурсанта.

Максимальное количество баллов-20.

Критерии оценивания:

1. тематическая организованность представленной информации;
2. образовательная и методическая ценность размещенных материалов;
3. возможность использования материалов в семейном воспитании;
4. культура представления информации.

Шкала оценок:

5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо.

2-е задание (заочное) эссе «Я – педагог».

Эссе участника Конкурса, раскрывающее мотивы выбора профессии педагога образовательной организации, реализующей программы дошкольного образования, и отражающее его собственные педагогические принципы и подходы к образованию и его понимание ценности и уникальности периода дошкольного детства и миссии педагога в современных условиях.

Формат: Документ в текстовом редакторе Word. Шрифт – Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине листа. Объем эссе не должен превышать 5000 знаков, без учета пробелов.

Максимальное количество баллов – 20.

Критерии оценивания:

1. ясность и четкость аргументов выбора профессии;
2. широта и масштабность кругозора;
3. отсутствие плагиата (допускается 70 % оригинальности текста);
4. соответствие стилистике жанра.

Шкала оценок:

5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо;

Эссе с показателем оригинальности текста ниже 70 % не оцениваются.

3-е задание (заочное) «Визитная карточка».

Видеоролик, представляющий педагогического работника, рассказывающий о его учебной, воспитательной и общественной деятельности, достижениях и увлечениях. Участники сами определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.). Формат: видеоролик продолжительностью не более 3-х минут, с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px; видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, района и образовательной организации, которую он представляет.

Максимальное количество баллов-20.

Критерии оценивания:

1. соответствие теме;
2. информативность;
3. оригинальность;
4. полнота и корректность подачи информации;

Шкала оценок:

5 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

3 балла – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо.

Члены жюри с 15 по 19 января 2018 года оценивают заочные задания конкурса, заполняют оценочные ведомости до 22 января 2018 года и передают их в счетную комиссию Конкурса. Итоги первого (заочного) тура суммируются с итогами второго (очного тура), в момент определения лауреатов Конкурса.

Оценивание второго тура.

1-е задание «Мастер-класс».

Тема «Мастер-класса» участником определяется самостоятельно.

Формат: публичное выступление перед коллегами и членами жюри, демонстрирующее конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающие современные тенденции развития дошкольного образования.

Регламент: 10 минут на выступление участника, 5 минут на вопросы членов жюри.

Максимальное количество баллов: 50.

Критерии оценивания:

1. глубина и оригинальность содержания;
2. методическая и практическая ценность для дошкольного образования;
3. умение транслировать (передать) свой опыт работы;
4. общая культура;
5. коммуникативные качества.

Шкала оценок:

10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо.

2-е задание «Педагогическое мероприятие с детьми».

Возраст детей, вид деятельности (исходя из должностных обязанностей участника конкурса), порядок выступления определяется жеребьевкой. Тема мероприятия объявляется накануне. Используется оборудование дошкольной организации, на базе которой проходит конкурсное испытание. Количество детей: 10.

Формат: педагогическое мероприятие с детьми, демонстрирующее практический опыт участника Конкурса и отражающий сущность используемых образовательных технологий. Образовательная деятельность с воспитанниками дошкольного возраста может быть представлена разными формами.

Регламент: образовательная деятельность с детьми – до 20 минут.

Критерии оценивания:

1. педагогическая мобильность (способность конструирования воспитательно-образовательного процесса в условиях конкретной образовательной ситуации и организации совместной деятельности с другими субъектами образовательного процесса (педагогами и воспитанниками);
2. методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей);
3. умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности и поддержать детскую инициативу и самостоятельность;
4. умение организовать и удерживать интерес детей в течение образовательной деятельности;
5. реализация на занятии интегрированного подхода и организация системы детской деятельности.

Максимальное количество баллов – 50.

Шкала оценок:

10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо.

По итогам первого и второго тура из числа участников, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге, определяются шесть лауреатов Конкурса.

Оценивание третьего тура.

1-е задание «Публичная лекция».

Формат: публичное выступление на заданную тему.

Тема выступления для каждого участника, отражающая современные тенденции развития дошкольного образования, определяется жеребьёвкой накануне конкурсных испытаний третьего тура.

Регламент: до 7 минут.

Ответы на вопросы жюри (2 вопроса): до 3 минут каждый.

Максимальное количество баллов: 40.

Критерии оценивания:

1. соответствие теме выступления;
2. отражение в выступлении социокультурной основы современного дошкольного образования и тенденций его развития;
3. убедительность (умение профессионально аргументировать и/или комментировать идеи, актуальность высказываемых идей и положений);
4. коммуникативная культура (контакт с залом, эмоциональность, артистизм, тайминг).

Шкала оценок:

10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо.

2-е задание. Ток-шоу «Профессиональный разговор».

Формат: ток-шоу, в котором лауреаты Конкурса ведут обсуждение проблемных педагогических ситуаций в рамках заданной темы. Тема ток-шоу и его ведущий определяется Оргкомитетом Конкурса и оглашается накануне проведения мероприятия.

Регламент: 1 час 30 минут.

Максимальное количество баллов: 40.

Критерии оценивания:

1. наличие собственной позиции по теме;
2. содержательность и аргументированность каждого выступления;
3. умение вести профессиональный диалог;
4. убедительность и красочность речи.

Шкала оценок:

10 баллов – оцениваемый критерий проявляется ярко, в полной мере;

5 баллов – оцениваемый критерий присутствует, но выражен недостаточно;

1 балл – качество критерия выражено слабо.