НМЛ
 |
|---|
Виртуальная научно-методическая лаборатория
«Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися
с умственной отсталостью в условиях ФГОС»
Положение
Виртуальная лаборатория «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» создается с целью научно-методического сопровождения деятельности общеобразовательных организаций Краснодарского края по подготовке, организации и проведению итоговой аттестации результатов реализации адаптированных общеобразовательных программ по следующим направлениям: оценка знаний и умений по выбранному профессионально-трудовому профилю; комплексная оценка предметных результатов освоения обучающимися содержания предметных областей: "Язык и речевая практика", "Математика", "Человек и общество" (Приказ Министерства образования и науки от 19 декабря 2014 г. №1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)").
Общие положения
- Виртуальная лаборатория "Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС" является сетевой формой сотрудничества кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ИРО Краснодарского края (кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии) и общеобразовательных организаций Краснодарского края, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью.
- Содержанием деятельности виртуальной лаборатории "Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС" является научно-методическое сопровождение по подготовке, организации и проведению итоговой аттестации результатов реализации адаптированных общеобразовательных программ, которая предполагает: оценку знаний и умений по выбранному профессионально-трудовому профилю и комплексную оценку предметных результатов усвоения обучающимися русского языка, чтения (литературного чтения), математики и основ социальной жизни.
Основные задачи
- Разработка системы критериев соответствия содержания предметных областей и контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации обучающихся с умственной отсталостью.
- Разработка системы методических и дидактических средств, направленных на создание эффективных условий формирования устойчивых и качественных образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью предметного содержания.
- Обоснование используемых коррекционно-педагогических технологий, направленных на создание эффективных условий формирования устойчивых и качественных образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью предметного содержания.
- Апробация контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации обучающихся с умственной отсталостью по результатам освоения адаптированных общеобразовательных программ.
Организация и управление деятельностью лаборатории
- Тематика и содержание деятельности участников виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» утверждается па заседании кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ИРО Краснодарского края на каждый календарный год.
- Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» из числа завучей и педагогов общеобразовательных школ края разрабатывают научно-методическое содержание по отдельным темам лаборатории согласно утвержденного плана мероприятий.
- Координирует деятельность виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» ответственный сотрудник кафедры, по поручению заведующего кафедрой.
Права и обязанности участников лаборатории
- Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны знать нормативно-правовую базу, владеть научной терминологией, использовать учебно-методическую литературу по курируемым направлениям образовательной деятельности в рамках занимаемой должности.
- Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» предоставляют необходимые справки по запросу администрации, отчитываются о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
- Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны систематически повышать свою квалификацию в соответствии с нормативными документами Российской Федерации.
