МБДОУ «ДС №17 «Радуга»», ст. Выселки, Выселковский район/Архив
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Версия от 13:31, 17 января 2019; N345 (обсуждение | вклад)
 |
|---|
«МБДОУ «ДС №17 «Радуга»», ст. Выселки, Выселковский район»
Архив материалов
Страница участников сообщества педагогов дошкольных образовательных организаций,созданного ГБОУ "Институт развития образования" Краснодарского края
главная страница сообщества стажировочные площадки участники новости документы полезные ссылки эстафета педагогического мастерства лаборатория современных образовательных технологий сайты педагогов ДОО сценарии игровых образовательных ситуаций презентации статьи видео контакты организаторы форум педагогов ДОО форум стажировочных площадок
Визитные карточки педагогов
 заведующий |
 заместитель заведующего по воспитательной и методической работе | |
 заместитель заведующего по инновационной работе |
 педагог-психолог | |
 воспитатель |
 Фамилия Имя Отчество
должность |
26 октября 2018 г. на базе ДОО состоялся зональный семинар по теме " Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО", в котором приняли участие 23 педагога: учителя-логопеды, педагоги-психологи, старшие воспитатели из Новопокровского, Павловского, Крыловского и Выселковского районов. На семинаре были рассмотрены вопросы создания условий для индивидуального сопровождения детей с ОВЗ, в контексте тьюторского сопровождения.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №17 "Радуга"" муниципального образования Выселковский район функционирует 2 года, является площадкой передового педагогического опыта, реализуя информационно-образовательный проект «Город мастеров», как модель формирования образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО».
Целью проекта стала разработка модели образовательной среды, способствующей формированию функциональных модулей по видам детской деятельности для нестандартной организации пространства дополнительных помещений детского сада. При выборе перечня модулей мы опирались на выбор детей, запрос родителей и возможности помещений здания.
Одним из первых центров стала «Лаборатория чудес», в которой дети занимаются робототехникой, а именно, конструированием из ресурсных набор «LEGO Education WeDo». Благодаря работе с данными наборами дети получают базовые представления о современной науке и технике. Важно, что ребенок не просто собирает разного рода конструкции, но и в игровой форме знакомится с основными принципами механики и программирования, и особенностями работы простейших механизмов.
«Центр архитектуры и строительства» оснащен различными видами конструкторов. Это тематические наборы «LEGO Education», конструктор «Полидрон гигант», мягкие модули «Элтик», тактильный конструктор, строительные блоки, строительные деревянные наборы. Для самостоятельной деятельности детей предложены различные схемы различных построек. В данном центре дети могут не только строить различные объекты, но и обыгрывать их. Конструкторы являясь средством индивидуального интеллектуального творческого развития также являются мощным средством развития коммуникации, так как предполагают не только обсуждение и сравнивание индивидуально созданных моделей, но и совместного их усовершенствования и преобразования для последующей игры. В процессе конструирования дети учатся договариваться, учитывать мнения партнеров по игре и считаться с ним, в прогностическом варианте и реальном времени продумывать сюжет, создавать дополнительные гаджеты для его реализации.
Для развития креативных способностей детей была создана «Фотостудия», в которой дети постигают азы художественной фотографии с помощью специального оборудования. Центр оснащен различными фотоаппаратами, ноутбуком, фотопринтером, костюмами, арт-объектами и фонами, с помощью которых дети могут самостоятельно моделировать пространство. Ребята много и с удовольствием фотографируют как самостоятельно, так и под руководством воспитателя. Занятия проходят в игровой форме, в форме творческих командировок. Дети рассматривают сделанные снимки, идет оживленная дискуссия о плюсах и минусах фотографии. Каждому удается высказать свое мнение. Задача воспитателя не только научить детей обращаться с фотоаппаратом, но и помочь им выразить себя в данном виде искусства, чтобы в будущем дети не теряли умение смотреть на мир не так как все, а воспринимать его по-особому, видеть то, чего не видят другие в суете жизни. Лучшие фотографии наших ребят украшают коридоры и лестничные пролеты детского сада.
Еще одним центром творческой активности является «Студия дизайна». Главная цель занятий в ней открыть новые возможности для самовыражения, развития фантазии и воображения, художественного вкуса и тонкого эстетического восприятия. Работы, созданные воспитанниками студии – это, конечно же, их фантазия, но в то же время кропотливый труд нашего солнечного, терпеливого и доброго педагога Жирновой Любови Петровны, которая на каждом занятии прививает детям основы кубанского искусства, и современных техник прикладного творчества. Все работы детей несут теплоту ручного труда, они душевны и непосредственны и также украшают коридоры и фойе детского сада. В данном центре организуются выставки детских работ и совместные детско-родительские мастер-классы.
«Центр науки и экспериментирования» - неотъемлемый элемент современной развивающей среды. Создан для развития у детей познавательного интереса, формирования навыков исследовательской деятельности и основ научного мировоззрения. В то же время центр науки – это база специфической игровой деятельности ребенка. Работа в центре науки предполагает превращение детей в ученых, которые проводят опыты, эксперименты, наблюдения по разной тематике). Среда в центре организована так, чтобы каждый ребенок имел возможность провести тот или иной опыт самостоятельно. Центр оснащен всем необходимым оборудованием и материалами для работы.
Благодаря созданному «Фитнес центру» дети приобщаются к здоровому образу жизни, знакомясь с различными видами фитнеса, такими как степаэробика, стретчинг, фитбол-гимнастика, ритмика. Для этого подобран спортивный инвентарь, разработаны опорные карты для самостоятельного выполнения упражнений детьми.
В функциональном модуле «Автошкола» дети осваивают в доступной форме правила дорожного движения и безопасного поведения на дороге. Центр организован в коридоре третьего этажа. Для обустройства центра на пол нанесена разметка, тематически расписаны стены, расставлены знаки дорожного движения, приобретены детские транспортные средства. Красочный выставочный стенд знакомит детей в доступной форме с правилами дорожного движения. Для обучающих и режиссерских игр имеются игровые модули. Центр наполнен дидактическими и настольно-печатными играми для ознакомления с правилами дорожного движения. В центре часто проводятся различные мероприятия с участием инспекторов ГИБДД, а также проводятся квесты и сюжетно-ролевые игры. Много интересного материала создано и систематизировано в лэпбуке соответствующей тематики. С помощью этой интерактивной папки дети в игровой форме закрепляют знания по данной теме.
На втором этаже удачно расположился «Центр пожарной безопасности», который помогает детям осваивать азы пожарной безопасности. Используя игровой наглядный дидактический материал центра дети по желанию могут самостоятельно организовать игру, вспомнить правила поведения при пожаре, средства для тушения пожара. В нашем центре есть пожарная машина, огнетушитель, пожарный шланг, каски, жилеты, условные обозначения. Дидактические игры и наглядный материал помогают уточнить представления детей о причинах возникновения пожара в доме, обогащать знания детей об электроприборах, их назначении в жизни людей, закреплять знания о мерах предосторожности, воспитывать осознанное отношение к личной безопасности.
В целях рационального использования площадей детского сада для центра журналистики оптимально подошел логопедический кабинет, который был свободен во второй половине дня. В кабинете создана необходимая среда для организации творческой работы юных журналистов. Центр оснащен принтером, ноутбуком, микрофонами, подобран дидактический материал, разработаны опорные карты для интервьюирования, создан мини-музей фото и видео- аппаратуры. В этом центре дети в форме творческих командировок учатся брать интервью и выпускать газету «Радуга детства», проводят телемосты. Центр журналистики реализует социальную компетентность. Дети в ходе издания газет высказывают свое мнение, учитывают пожелания других, подстраиваются под ситуацию. Дети получают удовольствие от собственной деятельности. Интересное общее дело развивает инициативность. В процессе подготовки газеты дети приобретают способность ставить общие цели, планировать совместную работу, согласовывать мнения и действия, а самое главное, развивается ответственность – дети видят уважение со стороны взрослых и на этой основе развивается самосознание.
Таким образом, реализация проекта «Город мастеров» позволила создать не только современную предметно-пространственную среду в Учреждении, но и условия для получения детьми разнообразного опыта в различных доступных видах деятельности.
Итоги зонального семинара на тему: "Модель образовательной среды, обеспечивающая эффективную реализацию ФГОС ДО", который мы проводили для коллег Новопокровского, Крыловского и Павловского районов, в рамках работы стажировочной площадки 27 апреля 2017 г.
Просмотр методической разработки (сценария) зонального семинара в формате PDFВидеоотчет о проведении зонального семинара (скачать)Уважаемые коллеги! 31 октября 2017 года, в 9.00 в рамках плана обучающих мероприятий, на базе МБДОУ "Детский сад №17 "Радуга"" МО Выселковский район состоится зональный семинар по теме "Субъект-субъектное взаимодействие, как основа конструирования образовательного процесса в ДОО". Приглашаем коллег из Выселковского, Павловского, Крыловского и Новопокровского районов!С информацией о проведенном зональном семинаре по теме "Субъект-субъектное взаимодействие, как основа конструирования образовательного процесса в ДОО" от 31 октября 2017 г. можно ознакомиться, перейдя по ссылке:http://ds17.viselki.ru/index.php/stag Видеоотчет о проведении зонального семинара (скачать)
