Учебный проект "Удалённое сотрудничество"

Название проекта

Удалённое сотрудничество

Предмет, класс

11

Аннотация проекта

Дистанционная занятость представляет собой рабочий процесс, осуществляемый вне традиционного места работы и предполагающий взаимодействие с работодателем посредством телекоммуникационных и информационных технологий. С каждым годом число удаленных работников во всем мире увеличивается примерно на 20-30%. Лидерами в этой области являются США, Канада, Финляндия, Дания и Швеция. Например, в Финляндии данные работники составляют примерно треть всего работающего населения. В целом развитие дистанционной занятости является шагом к большей гибкости рынка труда, что является объективной тенденцией как для стран с переходной экономикой, так и для стран с развитой рыночной системой. Существуют следующие понятиями, характеризующие работу вне офиса: «удаленная работа», «надомная работа» («работа на дому»), «фриланс», «дистанционная работа». Удаленная работа – это форма трудовых отношений между работником и работодателем, характеризующаяся выполнением работником своих обязанностей вне офиса. Курсивное начертание

Вопросы, направляющие проект

Необходимые начальные знания, умения, навыки: Знание базового курса информатики и ИКТ, на уровне 11 класса. Умения работать с различными источниками информации. Навыки подготовки и проведения презентаций. Умения собирать и обрабатывать нужную информацию.

Основополагающий вопрос

Работаем, чтобы жить, или живём, чтобы работать?

Проблемные вопросы

Учащиеся изучат поправки в Трудовом кодексе, подписанные Президентом, регламентирующих удалённую работу.

Учебные вопросы

Дидактические цели:  Формирование информационной культуры учащихся, ИКТ-компетентности.

 Формирование компетентности в сфере самостоятельной, познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.

 Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией.

«После завершения проекта учащиеся:»  Усвоят понятия «удалённая работа», «удалённый сотрудник», «фриланс (freelancer)», «надомная работа». Учащиеся изучат поправки в Трудовом кодексе, подписанные Президентом, регламентирующих удалённую работу. Разработанный Минтруда законопроект предполагает корректировку Трудового кодекса РФ и Федерального закона «Об электронной подписи». В новую редакцию кодекса войдет понятие «дистанционный работник». Авторы проекта определили также условия приема на работу и увольнения подобных сотрудников.

 Научатся получать, обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных социологических опросов, поиска данных в различных источниках, в том числе Интернет.