Учебный проект "Юные шифровальщики" — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | Автор проекта | + | {|border="1" cellspacing="0" width="100%" |
| − | Фамилия, имя отчество | + | !Автор проекта |
| − | Регион | + | !width="130"|Автор(ы) |
| − | Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | + | !Фамилия, имя отчество |
| − | Номер и/или название школы/ОУ МБОУ СОШ №5 | + | !width="400"|Краткое описание проекта |
| + | !Регион | ||
| + | !Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | ||
| + | !Номер и/или название школы/ОУ | ||
| + | |- | ||
| + | ! | ||
| + | |Кульбачная Алена Анатольевна<br/> | ||
| + | |Краснодарский край, Кущевский район<br/> | ||
| + | |ст. Шкуринская | ||
| + | |МБОУ СОШ №5 | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 17:41, 27 февраля 2014
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Юные шифровальщики
Предмет, класс
Информатика, 5 класс
Аннотация проекта
Учебный проект «Юные шифровальщики» ориентирован на изучение темы «Кодирование информации» по информатике основной школы. Учебный проект состоит из исследований, направленных на: - усвоение новых понятий по теме: «Информация», «Кодирование информации»; -на обучение умению кодировать и декодировать информацию и обрабатывать результаты, делать выводы; -на обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зависит содержание информации от формы её представления?
Проблемные вопросы
1. Как можно использовать способы кодирования информации? 2. Повлияет ли изменение способа кодирования на исходную информацию? 3. Можно ли придумать свой код?
Учебные вопросы
1. Что такое «код» и «кодирование»? 2. Каковы способы кодирования информации? 3. Как придумать свой код?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
| Автор проекта | Автор(ы) | Фамилия, имя отчество | Краткое описание проекта | Регион | Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | Номер и/или название школы/ОУ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Кульбачная Алена Анатольевна |
Краснодарский край, Кущевский район |
ст. Шкуринская | МБОУ СОШ №5 |
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1.Вводная презентация учителя нацелена на развитие у учеников критического мышления, выработку умений и навыков самоуправления процессом своего обучения, представления информации в интересной форме. 2.Каждый ученик по завершению исследований создает файл с описанием способа кодирования и представляет закодированную информацию.
