Учебный проект Роль великих математиков в современном учебном процессе. — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Tatnik (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
Tatnik (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | + | ||
''Основополагающий вопрос: | ''Основополагающий вопрос: | ||
Кто владеет математикой- тот владеет миром? | Кто владеет математикой- тот владеет миром? | ||
Строка 27: | Строка 27: | ||
3. Каковы положительны последствия изучения математики ? | 3. Каковы положительны последствия изучения математики ? | ||
'' | '' | ||
− | |||
Публикация учителя | Публикация учителя |
Версия 10:49, 27 февраля 2014
Авдышева Татьяна Николаевна,Тасоева Наталья Юрьевна
Содержание
- 1 Роль великих математиков в современном учебном процессе.
- 2 Математика, искусство, 10 класс
- 3 Учебный проект «Роль великих математиков в современном учебном процессе» ориентирован на повышение интереса к предмету математики, ее актуальность в жизненной ситуации»
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Другие документы
Роль великих математиков в современном учебном процессе.
Математика, искусство, 10 класс
Учебный проект «Роль великих математиков в современном учебном процессе» ориентирован на повышение интереса к предмету математики, ее актуальность в жизненной ситуации»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Кто владеет математикой- тот владеет миром? Проблемные вопросы: 1. Каковы основные параметры, по которым можно судить о степени математической образованности человека ? 2. Почему говорят, что кто владеет математикой, тот владеет миром? 3. Что такое математическая культура? 4. Каковы перспективы построения в России математического образования?
Учебные вопросы: 1. Что такое «математическая образованность?». 2. Что помогает и мешает освоить математику? 3. Каковы положительны последствия изучения математики ?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Авторы проекта Авдышева Татьяна Николаевна Тасоева Наталья Юрьевна