Учебный проект "Удалённое сотрудничество" — различия между версиями

Версия 10:27, 27 февраля 2014

Название проекта

Удалённое сотрудничество

Предмет, класс

11

Аннотация проекта

Дистанционная занятость представляет собой рабочий процесс, осуществляемый вне традиционного места работы и предполагающий взаимодействие с работодателем посредством телекоммуникационных и информационных технологий. С каждым годом число удаленных работников во всем мире увеличивается примерно на 20-30%. Лидерами в этой области являются США, Канада, Финляндия, Дания и Швеция. Например, в Финляндии данные работники составляют примерно треть всего работающего населения. В целом развитие дистанционной занятости является шагом к большей гибкости рынка труда, что является объективной тенденцией как для стран с переходной экономикой, так и для стран с развитой рыночной системой. Существуют следующие понятиями, характеризующие работу вне офиса: «удаленная работа», «надомная работа» («работа на дому»), «фриланс», «дистанционная работа». Удаленная работа – это форма трудовых отношений между работником и работодателем, характеризующаяся выполнением работником своих обязанностей вне офиса. Курсивное начертание

Вопросы, направляющие проект

Необходимые начальные знания, умения, навыки: Знание базового курса информатики и ИКТ, на уровне 11 класса. Умения работать с различными источниками информации. Навыки подготовки и проведения презентаций. Умения собирать и обрабатывать нужную информацию.

Основополагающий вопрос

Работаем, чтобы жить, или живём, чтобы работать?

Проблемные вопросы

Учащиеся изучат поправки в Трудовом кодексе, подписанные Президентом, регламентирующих удалённую работу.

Учебные вопросы

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы