Файл:Пряхина Н.П..rar — различия между версиями

Версия 16:08, 27 апреля 2013

Тип урока: урок формирования новых знаний Цель: знакомство с орфограммой «Удвоенная согласная на стыке приставки и корня» Задачи: 1. Познакомить с новой орфограммой. Закрепить понятия: корень, приставка. Формировать предметные умения обобщать путём сравнения, оперировать понятиями, рассуждать по аналогии.

2. Развивать память, произвольное внимание, воображение.
3. Воспитывать умения поддерживать товарищей, проявлять уважение к ответам одноклассников.

Краткое описание занятия:

      Занятие построено на основе деятельностного метода обучения. Перед детьми возникает проблемная ситуация, определяется цель, составляется план выхода из затруднения. Реализация проекта достигается путем обобщения ранее полученных знаний в игровой форме, их расширения. 
       Применение деятельностного метода для реализации целей занятия позволяет развивать у детей следующие УУД:

1. Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя: проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану; оценивать правильность выполнения действий, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение. 2. Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно делать вывод. 3. Познавательные УУД: умение ориентироваться в системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; находить ответы на вопросы, используя ранее полученные знания и информацию, полученную на уроке.

       Здоровьесберегающие задачи решаются с помощью смены видов деятельности: фронтальный опрос, устные ответы, работа в парах, работа с учебником, в тетради, самостоятельная работа, игровая ситуация, а так же проведение музыкальной динамической паузы и гимнастики для глаз.