Наши курсы осенние — различия между версиями
Evchub91 (обсуждение | вклад) |
Evchub91 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Показывались разработки уроков некачественные, которые все время надо было аудитории корректировать. | Показывались разработки уроков некачественные, которые все время надо было аудитории корректировать. | ||
Так за три дня и не увидели разработку учителя Л.В. Подготовили программы по внеурочке, а так же уроки по ФГОС. | Так за три дня и не увидели разработку учителя Л.В. Подготовили программы по внеурочке, а так же уроки по ФГОС. | ||
| − | Но так и не выяснили, что и как правильно должен составляться урок и по какой форме.<BR>[[Файл: | + | Но так и не выяснили, что и как правильно должен составляться урок и по какой форме.<BR>[[Файл:Файл:Структура развития языков программирования. Присвоить. Klimenko G.V..doc]]<BR> |
27-28 Яковенко приятно удивил. Много подсказок в решении задач, на которые не было обращено внимание преподавателями на своих сайтах при | 27-28 Яковенко приятно удивил. Много подсказок в решении задач, на которые не было обращено внимание преподавателями на своих сайтах при | ||
разборе этих же задач. Обратил внимание на мелочи в задачах, без которых задача оказывалась сложной.<BR> | разборе этих же задач. Обратил внимание на мелочи в задачах, без которых задача оказывалась сложной.<BR> | ||
Версия 11:42, 30 сентября 2014
22-23 работа с Роботом.Программирование в нем . сдача зачета. Недостаток в том, что робот был без заряженной батарей.
24-26 Посмотрели игры-бои по Робототехники в 1 половине дня. Во второй слушали лекции изучения УДД. Много говорилось.
Показывались разработки уроков некачественные, которые все время надо было аудитории корректировать.
Так за три дня и не увидели разработку учителя Л.В. Подготовили программы по внеурочке, а так же уроки по ФГОС.
Но так и не выяснили, что и как правильно должен составляться урок и по какой форме.
Файл:Файл:Структура развития языков программирования. Присвоить. Klimenko G.V..doc
27-28 Яковенко приятно удивил. Много подсказок в решении задач, на которые не было обращено внимание преподавателями на своих сайтах при
разборе этих же задач. Обратил внимание на мелочи в задачах, без которых задача оказывалась сложной.
29-30 Журавлев А.А. читал лекцию о проектной деятельности. Много практики. Обратил внимание на ссылки и на участие в российских проектах.
Возник вопрос: "А не поучаствовать ли самим? Ведь это же не первый раз!" Спасибо за приглашение.
30-1 Ирина Викторовна просветила нас об использовании Литературы по ФГОС, познакомила с программами и провела блиц-проект по изучению методлитературы
в различных издательствах. Приятно работать.
