ИКТ в деятельности сетевого педагога — различия между версиями

Версия 11:55, 20 мая 2014

Уважаемый, коллега!

Решительно меняется практика работы педагога с точки применения информационных технологий. Сегодня мы все поняли, что без личнной электронной почты не попадешь на курсы повышения квалификации, не получишь консультацию на портале "Госуслуги". ИКТ-технологии вошли в нашу жизнь и профессиональную деятельность прочно и навсегда. НО в результате: скорость нашей жизни и скорость изменений в информационном мире растет с каждым днем. И сегодня нам приходиться не только пользоваться программой общения Skype, но и проводить групповые консультации и родительские собрания в формате вебинаров. Сколько всего интересного приходит в жизнь школы благодаря современным информационным технологиям?!

Семинар "Особенности психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов обучаемых на дому с использованием дистанционных технологий в ИОС "Телешкола" впервые позволил собрать педагогов-психологов для обучения и обмена опытом. У нас с вами появилась возможность встретиться и обсудить свои вопросы и проблемы, связанные с дефицитом знаний и опыта сетевого сотрудничества. Поэтому главная цель нашей встречи - познакомиться с новыми для нас информационно-коммуникационными технологиями, которые сегодня широко используются для организации сетевого сотрудничество с участниками образовательного процесса.

Много можно говорить о специфике информационного общества, о стирании границ между странами и континентами, о скорости обновления информации, о возможностях сети Интернет, о развивающих возможностях сети Интенет и др.тенденциях быстро меняющегося современного мира. Но наша задача изучить, попробовать, освоить, спрогнозировать возможность использования и проанализировать дидактический потенциал современных ИКТ.

План занятия

План занятия

Вопрос для размышления: "Каковы возможности ИКТ для профессиональной деятельности педагога-психолога?"

1. Задание 1. [С чего начинается день сетевого педагога?] - Правильно! С просмотра своей почты.

• Напишите письмо со своей гугл-почты по адресу opsdo23@gmail.com
• Если у вас нет своего аккаунта в Гугле, заведите его.
• Для этого зайдите на google.com и выберите ссылку «Создать аккаунт».
• Проверьте свою почту, получив ответ на свое письмо.

1. Задание 2. [Знаете ли вы систему быстрых консультаций?] - Конечно, это программа Skype!

• Откройте скайп. Для этого найдите на Рабочем столе компьютера или в меню «Программы» значок программы скайп.
• Войдите в скайп, если вы там регистрировались. Противном случае, – зарегистрируйтесь! При заполнении анкеты можете использовать гугл-почту.
• Запросите скайп-контакт сотрудника отдела психолого-педагогического сопровождения ЦДО Саурина Алексея Михайловича sam_kcdo
• Для этого выберите меню «Контакт» - «Добавить контакт» -поиск. Дождитесь, когда вам придет подтверждение вашего запроса.
• Теперь можете переименовать полученный контакт (через правую кнопку мыши) и сохранить его как «Саурин Алексей_педагог-психолог_КЦДО».
• Поделитесь свои скайп-контактом с коллегами (таким же способом).

1. Задание 3. [| Где найти самые свежие и полные новости?] гугл-презентация

Деловое утро в интернет-кафе)

Утро делового человека начинается с чтения прессы. Мы с Вами сетевые педагоги, поэтому интересные и свежие новости читаем в сети.
Предлагаем нашу кофе-паузу начать c чтения статьи:

М.Л. Кондакова, Е.В. Латыпова. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности

Прочитали? Задумались? Создаем в нашей презентации один слайд.
Содержание слайда:

• ФИО (желательно вставить Вашу фотографию, приветствуется фото на рабочем месте!)
• Место работы, должность
• Ваши мысли о прочитанной статье (продолжите предложения):
• Я думаю, что данная технология …
• Меня настораживает …
• Я считаю, что ...
• И, последний вопрос: Готовы ли Вы внедрять предложенную технологию в образовательную практику своей школы?

Вот и закончилась наша виртуальная «кофе-пауза» за чтением и обсуждением интересной статьи.

1. Задание 4. ГИД по сайту КЦДО [Зачем мне надо знать сайт КЦДО?]

• Прочитайте любую новость на сайте КЦДО. Все ли вам понятно? Для кого она рассчитана? Каков срок ее актуальности? Есть ли дополнительные ссылки (прямые и перекрестные)? Вернитесь на Главную страницу сайта.
• Найдите новость «Анкета для родителей». Проанализируйте возможности гугл-форы, с помощью которой сделана эта анкета (демонстрация материалов с обработкой анкеты). В горизонтальном меню раздел «Повышение квалификации» - там размещена ссылка на анкету, которую мы будем заполнять сегодня после мастер-классов.
• Зайдите на форум сайта КЦДО. Какие темы форума вам интересны? Какую бы вы тему хотели увидеть на форуме?

1. Задание 5. [Как общаться в Телешколе?] личные сообщения

• Зайдите под своим логином\паролем в ИОС «Телешкола» (дать ссылку)
• Рассмотрите окно Телешколы. Найдите ссылку «профиль». Загрузите на свою страницу свою фотографию (аватар). Убедитесь в том, что на вашей странице появилась ваша фотография.
• Зайдите по ссылке «Сообщение» и отправьте сообщение своему преподавателю (Чиж Ю.А., Гурской Е.А., Сайрину А.М. или Горлановой Т.М.). Для этого выберите в выпадающем меню ФИО преподавателя, затем напишите произвольный текст письма и нажмите на кнопку «Отправить». Получите и прочитайте ответ на свое письмо (когда вам приходит сообщение, то ссылка «Сообщение» становится жирной).
• Какие форумы доступны вам как психологам в ИОС «Телешкола»? Для осуществления каких мероприятий можно использовать «Общешкольный форум», «Открытый педсовет» и «Форум для психолога»? А как провести групповое занятие на форуме? Ссылка на материалы ТШ

2. [Как провести групповое занятие посредством форума?] групповое занятие
3. [Как провести вебинар?]

Дополнительные материалы

• Соцобраз