Сообщество педагогов дополнительного образования/Социально-педагогическая направленность — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
N345 (обсуждение | вклад) |
N345 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
</div> | </div> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</div> | </div> | ||
Текущая версия на 11:44, 12 апреля 2022
Социально-педагогическая направленность
Конспекты
Сценарии
- Работы участников Краевого конкурса методических разработок "Социальный педагог в образовательной организации", 2020. Номинация №1 «Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации»
- Работы участников Краевого конкурса методических разработок "Социальный педагог в образовательной организации", 2020. Номинация №2 «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в трудной жизненной ситуации»
- Работы участников Краевого конкурса методических разработок "Социальный педагог в образовательной организации", 2020. Номинация №3 «Социальная активность»
- Работы участников Краевого конкурса методических разработок "Социальный педагог в образовательной организации", 2020. Номинация №4 «Детская инициатива»
- Работы участников Краевого конкурса методических разработок "Социальный педагог в образовательной организации", 2020. Номинация №5 «Методический дебют»
Статьи
- Масалова Татьяна Сергеевна, доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК. Социальное проектирование как метод развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе, стр. 224-227. Журнал "Научный Альманах", 2017, №10-1(36). По материалам международной научно-практической конференции «Современное общество, образование и наука», Россия, г. Тамбов, 31 октября 2017 г., стр. 224-227
- Масалова Татьяна Сергеевна, доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК. Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности в деятельности социального педагога в процессе реализации ФГОС ОО, стр. 33-35. Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы, открытия и достижения: сборник статей XI Международной научно-практической конференции. В 3 ч. Ч. 3. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».–2018.–194 с.
- Масалова Татьяна Сергеевна, доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК. Педагогические условия формирования социальной успешности обучающихся, стр. 56-58. Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XXIX Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 190 с.
- Масалова Татьяна Сергеевна, доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК. Деятельность социального педагога в рамках реализации профессионального стандарта "Специалист в области воспитания", стр. 163-166. Приоритетные направления развития науки и образования: сборник статей VII Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 222 с.
- Масалова Татьяна Сергеевна, доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК. Педагогические основы формирования безопасного поведения обучающихся, стр. 194-196. Инновационное развитие: потенциал науки и современного образования: сборник статей V Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 288 с.
- Масалова Татьяна Сергеевна, доцент кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ГБОУ ИРО КК. Педагогические условия формирования социальной компетентности обучающихся, стр. 208-210. WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS: сборник статей XXXVIII Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 252 с.
