Методическая копилка педагогов-психологов — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
N345 (обсуждение | вклад) (→Вебинары издательств 2019 года) |
N345 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
[[Сообщество_педагогов-психологов_Кубани|<b><font size="5" face="Arial" color="#0e4e8b">Сообщество педагогов-психологов Кубани</font></b>]]<br> | [[Сообщество_педагогов-психологов_Кубани|<b><font size="5" face="Arial" color="#0e4e8b">Сообщество педагогов-психологов Кубани</font></b>]]<br> | ||
<b><font size="4" face="Arial" color="#158AA7">Методическая копилка</font></b> | <b><font size="4" face="Arial" color="#158AA7">Методическая копилка</font></b> | ||
| + | </div> | ||
| + | <div style="text-align: center; background: #002060; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"> <b><font size="3" color="#ffffff">'''Публикации Масаловой Т. С. в сборниках международных научно-практических конференций'''</font></b></div> | ||
| + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:1px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: left"> | ||
| + | {|style="width="100%" | ||
| + | |width=5% style="border: 4px solid #757575; margin: 5px; padding:2px; style="background: #e7e7e7; font-size: 18px; text-align: center"|<b><font color="#9b9b9b">'''2017'''</font></b> | ||
| + | |width=95% style="border: 1px solid #ffffff; margin: 5px; padding:2px; text-align: justify"|[http://ucom.ru/doc/na.2017.10.01.224.pdf Социальное проектирование как метод развития социальной компетентности подростков в общеобразовательной школе, стр. 224-227. Журнал "Научный Альманах", 2017, №10-1(36). По материалам международной научно-практической конференции «Современное общество, образование и наука», Россия, г. Тамбов, 31 октября 2017 г.] | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:1px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: left"> | ||
| + | {|style="width="100%" | ||
| + | |width=5% style="border: 4px solid #757575; margin: 5px; padding:2px; style="background: #e7e7e7; font-size: 18px; text-align: center"|<b><font color="#9b9b9b">'''2018'''</font></b> | ||
| + | |width=95% style="border: 1px solid #ffffff; margin: 5px; padding:2px; text-align: justify"|[https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/12/МК-443-Часть-3.pdf Педагогическое сопровождение развития социальной компетентности в деятельности социального педагога в процессе реализации ФГОС ОО, стр. 33-35. Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы, открытия и достижения: сборник статей XI Международной научно-практической конференции. В 3 ч. Ч. 3. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».–2018.–194 с.] | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:1px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: left"> | ||
| + | {|style="width="100%" | ||
| + | |width=5% style="border: 4px solid #757575; margin: 5px; padding:2px; style="background: #e7e7e7; font-size: 18px; text-align: center"|<b><font color="#9b9b9b">'''2019'''</font></b> | ||
| + | |width=95% style="border: 1px solid #ffffff; margin: 5px; padding:2px; text-align: justify"|[https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2019/06/МК-578.pdf Педагогические условия формирования социальной успешности обучающихся, стр. 56-58. Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XXIX Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 190 с.] | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:1px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: left"> | ||
| + | {|style="width="100%" | ||
| + | |width=5% style="border: 4px solid #757575; margin: 5px; padding:2px; style="background: #e7e7e7; font-size: 18px; text-align: center"|<b><font color="#9b9b9b">'''2019'''</font></b> | ||
| + | |width=95% style="border: 1px solid #ffffff; margin: 5px; padding:2px; text-align: justify"|[https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2019/06/MK-574-2.pdf Деятельность социального педагога в рамках реализации профессионального стандарта "Специалист в области воспитания", стр. 163-166. Приоритетные направления развития науки и образования: сборник статей VII Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 222 с.] | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:1px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: left"> | ||
| + | {|style="width="100%" | ||
| + | |width=5% style="border: 4px solid #757575; margin: 5px; padding:2px; style="background: #e7e7e7; font-size: 18px; text-align: center"|<b><font color="#9b9b9b">'''2019'''</font></b> | ||
| + | |width=95% style="border: 1px solid #ffffff; margin: 5px; padding:2px; text-align: justify"|[https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2019/12/%D0%9C%D0%9A-681-2.pdf Педагогические основы формирования безопасного поведения обучающихся, стр. 194-196. Инновационное развитие: потенциал науки и современного образования: сборник статей V Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 288 с.] | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div style="display: block; margin-bottom: 5px; padding:1px; background: #ffffff; box-shadow: 0px 0px 2px 2px #ccc; text-align: left"> | ||
| + | {|style="width="100%" | ||
| + | |width=5% style="border: 4px solid #757575; margin: 5px; padding:2px; style="background: #e7e7e7; font-size: 18px; text-align: center"|<b><font color="#9b9b9b">'''2019'''</font></b> | ||
| + | |width=95% style="border: 1px solid #ffffff; margin: 5px; padding:2px; text-align: justify"|[https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2019/12/MK-682-2.pdf Педагогические условия формирования социальной компетентности обучающихся, стр. 208-210. WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS: сборник статей XXXVIII Международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 252 с.] | ||
| + | |} | ||
</div> | </div> | ||
=== <div style="text-align: center; background: #0e4e8b; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас стать участниками сообщества!'''</font></b></div> === | === <div style="text-align: center; background: #0e4e8b; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ffffff">'''Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас стать участниками сообщества!'''</font></b></div> === | ||
Версия 16:43, 16 января 2020
Публикации Масаловой Т. С. в сборниках международных научно-практических конференций
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас стать участниками сообщества!
- Сайт Федерации психологов образования России
- Презентация Андрющенко С.И. "Личностная готовность к конкурсу и психологическая профилактика стрессовых факторов"
- ЕГЭ – не проблема! Советы психологов для родителей выпускников
- Информация о фактах суицидальных попыток среди обучающихся
- Индивидуальный план сопровождения педагога-психолога с обучающимся «группы риска»
- Информация об обучающихся с суицидальными проявлениями
- Социальный паспорт класса
- Статистические данные по результатам диагностического исследования психоэмоционального состояния обучающихся
- Диагностика группы суицидального риска
- Методы углубленной диагностики обучающихся группы риска
- Рекомендованные психодиагностические методики
- Порядок взаимодействия при суицидальных попытках
- Система работы педагога-психолога с обучающимися группы риска. Бзыкова А.А.
- Cайт педагога-психолога Рогозиной Ирины Геннадьевны, МБОУ СОШ №2 г. Армавира
- Методическая копилка на сайте Гуреевой Ирины Витальевны, педагога-психолога: бланки отчетности, адаптационный период первоклассников, паспорт кабинета педагога-психолога, арт-терапия в работе психолога, сказкотерапия, коррекционная и развивающая работа
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ И СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ, СКЛОННЫМИ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
- Понятие и содержание психологической помощи семье. Виды.
Проведенные вебинары 2019 года
| Вебинар 22 марта 2019 года по теме: "Формирование безопасности образовательной среды образовательной организации" | Вебинар 29 марта 2019 года по теме: "Взаимоотношения в детском коллективе" |
|
Вебинар 23 августа 2019 года по теме: |
Вебинар 23 сентября 2019 года по теме: "Профилактика экстремизма в молодежной среде" |
|
Вебинар 05 декабря 2019 года по теме: "Культурный норматив школьника" |
