Файл:Timashevsk Mikhaylinina Ludmila fcprya2018 materialy.zih.rar — различия между версиями

Текущая версия на 22:14, 10 июля 2018

Урок построен в системно-деятельностной технологии. Строго выдержана структура урока, построенного в данной технологии. В процессе урока используются приёмы ТРКМЧиП: таблица «толстых» и «тонких» вопросов; «Шесть шляп мышления», которые развивают, прежде всего, критическое мышление учащихся. Прослеживается взаимосвязь приёмов. Разумно использовано их количество. Все приёмы срабатывают на достижение цели урока.Урок даёт учащимся представление об эпистолярном жанре и о письме как о тексте, его видах по цели общения; знакомит с правилами написания письма; показывает значение переписки в жизни человека; развивает навыки логически последовательной устной и письменной речи, обогащает словарный запас по данной теме; воспитывает интерес к предмету и эпистолярному жанру, бережное отношение к родному языку, любовь и уважение к своей стране, к героям ВОВ.