Сообщество учителей математики/Использование ИКТ в работе учителя математики — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Использование ИКТ в работе учителя математики]] → Полезные программы | [[Использование ИКТ в работе учителя математики]] → Полезные программы | ||
| + | |||
| + | '''"Математика – наука для глаз, а не для ушей".''' К.Ф. Гаусс | ||
| + | |||
| + | Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики её преподавания, от того, насколько умело будет построен учебный процесс. Поэтому применение информационных технологий в процесс обучения математики является неотъемлемой частью сферы образования и применение таких технологий позволит оптимизировать процесс обучения для развития потенциальных возможностей учащихся, формирования самостоятельности, способности к самообразованию, самореализации и увеличить насыщенность образовательного процесса. | ||
| + | |||
| + | Применять информационные технологии можно на любом этапе урока: при проверке домашнего задания, при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих уроках, при повторении, для контроля знаний. ИКТ можно использовать на различных этапах урока математики: при изучении нового материала, при подготовке и проверки домашнего задания, на этапе активации умений и навыков, проведении самостоятельных, проверочных работ, во внеклассной и внеурочной работе, при работе над проектами. | ||
<div style="border: 1px solid #8FD6E7; border-radius: 10px; padding:5px; margin:5px; width: 200px; height:200px; text-align: left; float: left;box-shadow: 0px 0px 5px 2px #8FD6E7"> | <div style="border: 1px solid #8FD6E7; border-radius: 10px; padding:5px; margin:5px; width: 200px; height:200px; text-align: left; float: left;box-shadow: 0px 0px 5px 2px #8FD6E7"> | ||
Версия 13:45, 18 июня 2018
Использование ИКТ в работе учителя математики → Полезные программы
"Математика – наука для глаз, а не для ушей". К.Ф. Гаусс
Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики её преподавания, от того, насколько умело будет построен учебный процесс. Поэтому применение информационных технологий в процесс обучения математики является неотъемлемой частью сферы образования и применение таких технологий позволит оптимизировать процесс обучения для развития потенциальных возможностей учащихся, формирования самостоятельности, способности к самообразованию, самореализации и увеличить насыщенность образовательного процесса.
Применять информационные технологии можно на любом этапе урока: при проверке домашнего задания, при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих уроках, при повторении, для контроля знаний. ИКТ можно использовать на различных этапах урока математики: при изучении нового материала, при подготовке и проверки домашнего задания, на этапе активации умений и навыков, проведении самостоятельных, проверочных работ, во внеклассной и внеурочной работе, при работе над проектами.
Программа AGrapher предназначена для построения графиков функций
Здесь возможности программыПрограмма Рисуем по координатам поможет творчески подойти к изучению темы "Координаты"
Возможности программы ЗдесьПрограмма Лови ответ для автоматического решения математических примеров любой сложности
При этом отображаются все этапы решения