Учителя информатики 16 — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Tsl4675 (обсуждение | вклад) (→Наши проекты) |
|||
Строка 21: | Строка 21: | ||
# [[media:TKM.pptx|Технология критического мышления]]; | # [[media:TKM.pptx|Технология критического мышления]]; | ||
− | === | + | === Работы по теме:Виды контроля учебных достижений === |
− | [[media: | + | #[[media:Validnost.pptx|Валидность теста]]; |
− | + | #[[media:Kriter-orient_test.pptx|Критериально-ориентировочный тест]]; | |
− | + | #[[media:Nadegnost.pptx|Надежность теста]]; | |
− | [[media: | + | #[[media:Niko_vpr_kdr.pptx|НИКО, ВПР, КДР]]; |
== Состав группы == | == Состав группы == |
Версия 13:30, 10 августа 2017
Содержание
совместное творчество группы "Горячее лето 17-го"
Совместная работа в Гугл-документе:
Таблица совместной деятельности
Работы по теме: Читательская грамотность
- Технология "Вопросы к тексту";
- Технология "Инсерт";
- Технология "Ключевые слова";
- Технология "Кластер";
- Технология "Ромашка";
Работы по теме: Активные методы обучения
- Метод графического сгущения;
- Кейс-технология;
- Проблемное обучение;
- ТРИЗ-технологии;
- Технология критического мышления;
Работы по теме:Виды контроля учебных достижений
Состав группы
- Адвин Софья Александровна;
- Алименко Денис Николаевич;
- Челяпов Егор Витальевич;
- Логачева Екатерина Викторовна;
- Быковец Евгения Ивановна;
- Наталенко Светлана Владимировна;
- Костенко Галина Анатольевна;
- Дудко Ирина Тихоновна;
- Стрекачева Наталья Александровна;
- Тюрин Владимир Павлович;
- Ивахненко Светлана Николаевна;
- Давыдова Татьяна Владимировна;
- Вишнивецкая Ирина Юрьевна;
- Рогозина Светлана Яковлевна;
- Хромовских Светлана Сергеевна;
- Стоноженко Николай Владимирович;
- Корнеева Марина Валерьевна;
- Сибилева Светлана Лаврентьевна;
- Правило Светлана Николаевна;
- Чеснокова Наталья Валерьевна;
- Финкель Павел Ефимович;
- Коплик Елена Николаевна;
- Большаков Алексей Владиславович;
- Волкова Наталья Григорьевна;
- Лебедь Елена Витальевна.
Наши проекты
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|