Участник:Alyona — различия между версиями
N345 (обсуждение | вклад) |
N345 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 81: | Строка 81: | ||
В завершении команда тьюторов пожелала педагогам-стажерам осваивать новые методики и технологии, активно использовать новые формы, методы и приемы организации образовательной деятельности с детьми. Словом, быть Педагогами с большой буквы!<p style="padding: 0.5px 0; background: #ec7498; color: #ec7498"></p> | В завершении команда тьюторов пожелала педагогам-стажерам осваивать новые методики и технологии, активно использовать новые формы, методы и приемы организации образовательной деятельности с детьми. Словом, быть Педагогами с большой буквы!<p style="padding: 0.5px 0; background: #ec7498; color: #ec7498"></p> | ||
<div style="text-align: center; background: #fbdee1; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ba1949" text-align: justify>'''Методические материалы:'''</font></b></div><p style="padding: 0.5px 0; background: #ec7498; color: #ec7498"></p> | <div style="text-align: center; background: #fbdee1; margin-bottom: 5px; padding: 7px;"><b><font size="3" color="#ba1949" text-align: justify>'''Методические материалы:'''</font></b></div><p style="padding: 0.5px 0; background: #ec7498; color: #ec7498"></p> | ||
− | + | [[Media:Seminar_practice_DS_196_Krasnodar_2017_06062017|Методическая разработка семинара-практикума «Педагогическое проектирование воспитательно-образовательного пространства ДОО как условие успешной реализации ФГОС ДО», 06.06.2017 ]] | |
Версия 16:16, 8 июня 2017
![]() |
---|
Русских Елена Ивановна
главная страница сообщества стажировочные площадки участники новости документы полезные ссылки эстафета педагогического мастерства лаборатория современных образовательных технологий сайты педагогов ДОО сценарии игровых образовательных ситуаций презентации статьи видео контакты организаторы форум педагогов ДОО форум стажировочных площадок
Хочется отметить, что большинство представленных инновационных проектов, таких как «Развитие мыслительных процессов старших дошкольников средствами ментальной арифметики» (автор Шальнев В.В. МБДОУ № 16), «Методическая поддержка педагогов ДОО в реализации полоролевого и гендерного подходов» (автор Борохович Л.Ю. МБДОУ № 182, «Родительский совет» (автор Власенко Е.А. МБДОУ № 201), действительно имели содержательные элементы, оказывающие положительное влияние на развитие системы образования и формирование универсальных компетентностей.
Цель конференции: создание дискуссионной площадки для обмена мнениями о перспективах развития системы дошкольного образования в России и за рубежом.
Участники конференции обменивались опытом и обсуждали актуальные вопросы дошкольного образования. На конференции были рассмотрены подходы к организации дошкольного образования: мировой и региональный опыт применения инновационных образовательных технологий в дошкольной организации, повышения качества дошкольного образования, вопросы организации системы инклюзивного образования в ДОО. На этой конференции МАДОУ № 196 представляли заведующий Зайцева Н.Г. и старший воспитатель Русских Е.И. Третий день конференции прошел в рамках проведения мастер-классов и профессиональных тренингов. Русских Елена Ивановна выступила с мастер-класс «Робототехнические конструкторы нового поколения как средство познавательного развития детей дошкольного возраста: опыт и перспективы». Педагогам представилась возможность поработать с робототехническими конструкторами GIGO и HUNA.MRT Brain А. Результатом технического конструирования были собранные модели подъемных кранов, которые двигались с помощью дистанционного пульта управления и запрограммированной материнской платы.Очень приятно было снова встретиться и пообщаться в рамках мастер-класса с такими учеными как Баженовой Р.В., доктором философии, директором образовательного центра «Intellekt» (Эстония), Гризик Т.И., к.пед.н., доцентом, ведущим научным сотрудником лаборатории ДПО ФГБНУ «Института изучения детства, семьи и воспитания РАО», главным редактором научно-методического журнала «Дошкольное воспитание» (Москва), Бурениной А.И., к.пед.н., доцентом, президентом Фонда «Петербургский центр творческой педагогики «Аничков мост» (Санкт-Петербург). Встречи прошли интересно и продуктивно.
Cеминар-практикум по теме «Педагогическое проектирование воспитательно-образовательного пространства ДОО как условие успешной реализации ФГОС ДО» 6 июня 2017 г. на базе МАДОУ №196 согласно плану работы тьюторов в рамках стажировочной площадки по сопровождению реализации ФГОС ДО было проведен семинар-практикум по теме «Педагогическое проектирование воспитательно-образовательного пространства ДОО как условие успешной реализации ФГОС ДО». На данное мероприятие были приглашены стажеры из четырех муниципальных образований Краснодарского края: Динского, Северского, Отрадненского, Белореченского районов. Семинар-практикум прошел в форме квест-игры, цель которой повышение уровня компетентности педагогов ДОО в вопросах проектирования педагогического процесса с применением квест-технологии. Теоретическая часть семинара была посвящена таким понятиям как «педагогическое проектирование» и «образовательный квест». Русских Елена Ивановна, старший воспитатель, познакомила слушателей о педагогическом проектировании как о совокупности практических умений необходимых для организации творческой деятельности педагога. Педагог должен владеть технологиями проектирования и использовать в любом виде творческой деятельности. Также говорилось о важности организации единого процесса взаимодействия педагога и воспитанников на основе новых технологий, форм, методов, приемов организации деятельности детей, в котором будут гармонично переплетаться разные образовательные области, то есть будет осуществляться интегративный подход как метод проектирования. С большим интересом слушали педагоги о том, что собой представляет «образовательный квест», как универсальная игровая технология, как грамотно организовать и провести квест-игру. В практической части было проведено квест-путешествие «В поисках ответа на вопрос». Тьюторы Кокаян Карина Торосовна, Сухачева Наталья Анатольевна и Мартыненко Наталья Васильевна встречали команды педагогов, следовавших по заданным маршрутам. Они предлагали различные задания, выполнив которые, педагоги смогли ответить на вопрос «в чем состоит творческая деятельность педагога, требующая постоянного развития». Ответ был таков «ДУМАТЬ ПО-НОВОМУ, РАБОТАТЬ ТВОРЧЕСКИ!» В конце практического семинара были подведены итоги. Педагогам было предложено выразить свое отношение о мероприятии и составить синквейн о педагоге, о творчестве. В завершении команда тьюторов пожелала педагогам-стажерам осваивать новые методики и технологии, активно использовать новые формы, методы и приемы организации образовательной деятельности с детьми. Словом, быть Педагогами с большой буквы!