Безопасность в сети - безопасность в жизни — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
(→Предмет, класс) |
(→Аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| + | Предлагаемый проект может быть реализован во внеурочной деятельности учащихся.В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли информации, размещенной в сети Интернет, на окружающую жизнь; значения информационных ресурсов в жизни государства, общества, личности; уровня предоставляемых информационных услуг; положительных и негативных сторон процессов информатизации; уровня информационной культуры учащихся; проблем информационной безопасности учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, почему задача движения к информационному обществу для России относится к числу приоритетных. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 19:28, 18 февраля 2015
Борисов Евгений Анатольевич
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Безопасность в сети - безопасность в жизни
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 9 класс
Аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован во внеурочной деятельности учащихся.В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли информации, размещенной в сети Интернет, на окружающую жизнь; значения информационных ресурсов в жизни государства, общества, личности; уровня предоставляемых информационных услуг; положительных и негативных сторон процессов информатизации; уровня информационной культуры учащихся; проблем информационной безопасности учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, почему задача движения к информационному обществу для России относится к числу приоритетных.
