НМЛ — различия между версиями

Материал из МедиаВики Краснодарского края
Перейти к: навигация, поиск
(Права и обязанности участников лаборатории)
(Права и обязанности участников лаборатории)
Строка 32: Строка 32:
 
* Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны знать нормативно-правовую базу, владеть научной терминологией, использовать учебно-методическую литературу по курируемым направлениям образовательной деятельности в рамках занимаемой должности.
 
* Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны знать нормативно-правовую базу, владеть научной терминологией, использовать учебно-методическую литературу по курируемым направлениям образовательной деятельности в рамках занимаемой должности.
 
* Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» предоставляют необходимые справки по запросу администрации, отчитываются о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
 
* Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» предоставляют необходимые справки по запросу администрации, отчитываются о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
 
+
* Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны систематически повышать свою квалификацию в соответствии с нормативными документами Российской Федерации.
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>

Версия 15:44, 23 апреля 2021


Information Technology. Author illustrations Strelnikova Victoria Viktorovna.png

Виртуальная научно-методическая лаборатория
«Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися
с умственной отсталостью в условиях ФГОС»

Основные задачи

  • Разработка системы критериев соответствия содержания предметных областей и контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации обучающихся с умственной отсталостью.
  • Разработка системы методических и дидактических средств, направленных на создание эффективных условий формирования устойчивых и качественных образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью предметного содержания.
  • Обоснование используемых коррекционно-педагогических технологий, направленных на создание эффективных условий формирования устойчивых и качественных образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью предметного содержания.
  • Апробация контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации обучающихся с умственной отсталостью по результатам освоения адаптированных общеобразовательных программ.

Организация и управление деятельностью лаборатории

  • Тематика и содержание деятельности участников виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» утверждается па заседании кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии ГБОУ ИРО Краснодарского края на каждый календарный год.
  • Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» из числа завучей и педагогов общеобразовательных школ края разрабатывают научно-методическое содержание по отдельным темам лаборатории согласно утвержденного плана мероприятий.
  • Координирует деятельность виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» ответственный сотрудник кафедры, по поручению заведующего кафедрой.

Права и обязанности участников лаборатории

  • Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны знать нормативно-правовую базу, владеть научной терминологией, использовать учебно-методическую литературу по курируемым направлениям образовательной деятельности в рамках занимаемой должности.
  • Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» предоставляют необходимые справки по запросу администрации, отчитываются о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
  • Участники виртуальной лаборатории «Комплексная оценка итоговых образовательных достижений обучающимися с умственной отсталостью в условиях ФГОС» обязаны систематически повышать свою квалификацию в соответствии с нормативными документами Российской Федерации.