Учебный проект "Юные шифровальщики" — различия между версиями
Материал из МедиаВики Краснодарского края
Moderator (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показано 27 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
| − | == Название проекта == | + | ==Название проекта == |
| + | Юные шифровальщики | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Информатика, 5 класс | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
| + | Учебный проект «Юные шифровальщики» ориентирован на изучение темы «Кодирование информации» по информатике основной школы. | ||
| + | :Учебный проект состоит из исследований, направленных на: | ||
| + | * усвоение новых понятий по теме: «Информация», «Кодирование информации»; | ||
| + | * на обучение умению кодировать и декодировать информацию и обрабатывать результаты, делать выводы; | ||
| + | * на обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Всегда ли внутри то, что мы видим снаружи? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | # Как можно использовать способы кодирования информации? | ||
| + | # Повлияет ли изменение способа кодирования на исходную информацию? | ||
| + | # Можно ли придумать свой код? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | # Что такое «код» и «кодирование»? | ||
| + | # Каковы способы кодирования информации? | ||
| + | # Как придумать свой код? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | {|border="1" cellspacing="0" width="100%" | ||
| + | !Автор проекта | ||
| + | !Фамилия, имя отчество | ||
| + | !Регион | ||
| + | !Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | ||
| + | !Номер и/или название школы/ОУ | ||
| + | |- | ||
| + | !1 | ||
| + | |Кульбачная Алена Анатольевна<br/> | ||
| + | |Краснодарский край, Кущевский район<br/> | ||
| + | |ст. Шкуринская | ||
| + | |МБОУ СОШ №5 | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [[Медия:План выполнения задания.pptx|Презентация-инструкция]] | |
| + | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Файл :ребус выполнение задания по проекту.docx |Пример.Ребус]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | # Вводная презентация учителя нацелена на развитие у учеников критического мышления, выработку умений и навыков самоуправления процессом своего обучения, представления информации в интересной форме. | ||
| + | # Каждый ученик по завершению исследований создает файл с описанием способа кодирования и представляет закодированную информацию. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 31: | Строка 64: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Category:Учебные проекты]] | |
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
Текущая версия на 18:52, 27 апреля 2015
Содержание
- 1 Название проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация учителя
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Название проекта
Юные шифровальщики
Предмет, класс
Информатика, 5 класс
Аннотация проекта
Учебный проект «Юные шифровальщики» ориентирован на изучение темы «Кодирование информации» по информатике основной школы.
- Учебный проект состоит из исследований, направленных на:
- усвоение новых понятий по теме: «Информация», «Кодирование информации»;
- на обучение умению кодировать и декодировать информацию и обрабатывать результаты, делать выводы;
- на обучение умению искать данные в различных источниках информации, в т. ч. Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Всегда ли внутри то, что мы видим снаружи?
Проблемные вопросы
- Как можно использовать способы кодирования информации?
- Повлияет ли изменение способа кодирования на исходную информацию?
- Можно ли придумать свой код?
Учебные вопросы
- Что такое «код» и «кодирование»?
- Каковы способы кодирования информации?
- Как придумать свой код?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
| Автор проекта | Фамилия, имя отчество | Регион | Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ | Номер и/или название школы/ОУ |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Кульбачная Алена Анатольевна |
Краснодарский край, Кущевский район |
ст. Шкуринская | МБОУ СОШ №5 |
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Файл:Ребус выполнение задания по проекту.docx
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Вводная презентация учителя нацелена на развитие у учеников критического мышления, выработку умений и навыков самоуправления процессом своего обучения, представления информации в интересной форме.
- Каждый ученик по завершению исследований создает файл с описанием способа кодирования и представляет закодированную информацию.
