Конкурсы/2017/Педагогический дебют/Итоги — различия между версиями
Irakap (обсуждение | вклад) |
Irakap (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
<ul style="list-style: none; display: block; margin:0; padding:0; background: #9bbce7; font-size: 20px; text-align: center; border: 2px solid #476ed5;"> | <ul style="list-style: none; display: block; margin:0; padding:0; background: #9bbce7; font-size: 20px; text-align: center; border: 2px solid #476ed5;"> | ||
<li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2017/Педагог-психолог Кубани/Участники|Участники]]</li> | <li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2017/Педагог-психолог Кубани/Участники|Участники]]</li> | ||
| − | <li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2017/ | + | <li style="display: inline; padding: 5px;">[[Конкурсы/2017/Педагог-психолог Кубани/Итоги|Итоги конкурса]]</li> |
</ul> | </ul> | ||
| − | + | 16-17 марта 2017 года состоялся второй краевой конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют». Молодые педагоги приехали на конкурс в количестве 41 человека. На протяжении двух дней участники соревновались в 4 конкурсных испытаниях по 3 номинациям: «Молодой учитель общеобразовательной организации», «Молодой педагог учреждения дополнительного образования», «Молодой преподаватель профессиональной образовательной организации». | |
| − | + | В связи с годом экологии в России красной нитью конкурса выступил символичный поход, в который конкурсанты отправились, чтобы компетентное жюри в каждой номинации могло выбрать наиболее опытного, творческого, активного победителя. В качестве символичных походных принадлежностей было предложено взять в путешествие компоненты профессиональной педагогической деятельности, выделенные Н.В.Кузьминой: «Диагностическая деятельность», «Ориентационно-прогностическая деятельность», «Проектировочная деятельность», «Организаторская деятельность», «Информационно-объяснительная деятельность», «Коммуникативно-стимулирующая деятельность», «Аналитико-оценочная деятельность», «Исследовательско-творческая деятельность», «Инновационная деятельность». | |
| − | + | Символичный профессиональный поход удался. Конкурсанты, как отмечают члены жюри, в этом году проявили творческий подход к презентации своего педагогического опыта в конкурсном задании «Первые шаги в профессию», продемонстрировали профессионализм в решении поставленных задач в конкурсном задании «Фрагмент образовательного события», нестереотипно и продуктивно провели мастер-класс «Мастерская молодого педагога», предложили ряд конструктивных решений ситуаций в рамках конкурсного задания «Круглый стол». | |
| + | |||
| + | На вершины педагогического мастерства поднялись пятерки лучших в каждой номинации. Абсолютным победителем в номинации «Молодой учитель общеобразовательной организации» стала учитель английского языка школы №6 г. Геленджика Мямина Александра Сергеевна. В номинации «Молодой педагог учреждения дополнительного образования» победил педагог дополнительного образования «Центра развития творчества детей и юношества» г. Геленджика Абрамов Илья Игоревич. Лучшим молодым преподавателем профессиональной образовательной организации была признана Карасева Анастасия Евгеньевна, преподаватель Краснодарского архитектурно-строительного техникума. | ||
Текущая версия на 17:48, 29 марта 2017
16-17 марта 2017 года состоялся второй краевой конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют». Молодые педагоги приехали на конкурс в количестве 41 человека. На протяжении двух дней участники соревновались в 4 конкурсных испытаниях по 3 номинациям: «Молодой учитель общеобразовательной организации», «Молодой педагог учреждения дополнительного образования», «Молодой преподаватель профессиональной образовательной организации».
В связи с годом экологии в России красной нитью конкурса выступил символичный поход, в который конкурсанты отправились, чтобы компетентное жюри в каждой номинации могло выбрать наиболее опытного, творческого, активного победителя. В качестве символичных походных принадлежностей было предложено взять в путешествие компоненты профессиональной педагогической деятельности, выделенные Н.В.Кузьминой: «Диагностическая деятельность», «Ориентационно-прогностическая деятельность», «Проектировочная деятельность», «Организаторская деятельность», «Информационно-объяснительная деятельность», «Коммуникативно-стимулирующая деятельность», «Аналитико-оценочная деятельность», «Исследовательско-творческая деятельность», «Инновационная деятельность».
Символичный профессиональный поход удался. Конкурсанты, как отмечают члены жюри, в этом году проявили творческий подход к презентации своего педагогического опыта в конкурсном задании «Первые шаги в профессию», продемонстрировали профессионализм в решении поставленных задач в конкурсном задании «Фрагмент образовательного события», нестереотипно и продуктивно провели мастер-класс «Мастерская молодого педагога», предложили ряд конструктивных решений ситуаций в рамках конкурсного задания «Круглый стол».
На вершины педагогического мастерства поднялись пятерки лучших в каждой номинации. Абсолютным победителем в номинации «Молодой учитель общеобразовательной организации» стала учитель английского языка школы №6 г. Геленджика Мямина Александра Сергеевна. В номинации «Молодой педагог учреждения дополнительного образования» победил педагог дополнительного образования «Центра развития творчества детей и юношества» г. Геленджика Абрамов Илья Игоревич. Лучшим молодым преподавателем профессиональной образовательной организации была признана Карасева Анастасия Евгеньевна, преподаватель Краснодарского архитектурно-строительного техникума.